信息化健康宣教平台在住院患者中的实践应用

目的通过在对住院患者的护理过程中,使用信息化健康教育平台进行干预,观察其带来的作用。方法在对患者的护理过程中,使用信息化健康教育平台进行干预,观察每个月阅读率和解答率的变化以及护理满意度的变化。结果对住院患者行信息化健康宣教平台干预后,患者的阅读率有显著提升,患者和护理人员之间的互动也变得更加积极;出院后患者对护理满意度较高,且具有真实性。结论信息化健康教育平台能够让健康宣教工作更加方便专业,也大大提高了工作效率,护理人员在制作课程的过程中,也巩固了自身专业能力,为提高后续健康教育质量奠定基础;通过信息化健康教育平台进行宣教工作,护理人员和患者的交流增多,也有利于建立良好的医患关系。信息化推送的住院患者满意度是通过问卷形式调查,其结果更加客观真实,一定程度上能够改进护理服务的质量。     

健康教育路径表在责任制护理工作中的应用

目的探索适合住院患者责任制护理标准化健康宣教路径工作方法和护理管理模式,提升优质护理服务质量。方法通过对责任制整体护理工作方法进行总结,将护理工作中的方法和经验进行归纳,根据护理程序的步骤,结合本科室专科疾病特点,制定适合本科室责任制护理工作的健康教育路径表格。结果健康教育路径表应用在责任制整体护理工作中,可以明显提高临床护士护理服务质量,规范健康宣教工作,同时也明显提高实习生及低年资护士临床工作能力,提高住院患者对护理服务工作的满意度。结论通过使用健康教育路径表对住院患者实施健康教育,能显著提高护理质量,优化护理管理工作,有效改善健康教育效果,有利于对责任制护理工作进行规范管理,提升护理管理质量。     

探讨健康宣教在住院输液患者中的作用

目的探讨健康宣教在住院输液患者中的作用。方法 回顾性分析2011年11月~2012年11月间接受输液治疗的住院患者所接受的健康宣教和输液治疗的疗效,以及患者配合程度满意度等指标,对健康宣教在住院输液患者中的作用进行探讨。结果在230例住院输液患者中,实验组在输液疗效、患者配合程度和满意度上都明显优于对照组。结论健康宣教在住院输液患者中起到非常重要的促进作用,能够显著提高输液治疗的疗效、患者配合度以及满意度。     

电访精神疾病家属对疾病预防知晓度的初探

近年来精神疾病临床发病率不断提升,在精神疾病防控中患者家属发挥着不可替代的作用,对于预防和减少精神疾病复发具有重要意义。然而当前很多精神疾病患者家属对相关精神疾病知识掌握明显不够,多数家属没有掌握精神疾病复发注意事项,更有部分家属不了解精神疾病症状和治疗方法,这对于精神疾病的治疗和防控是非常不利的。实际中很多患者家属对精神疾病知识了解不够,同时也缺乏了解和获取相应疾病知识的渠道和方法,在精神疾病患者疾病治疗和预防中难以采取有效干预。过去临床中主要在患者住院期间,组织医护人员针对患者家属开展疾病知识宣教,以积极发挥家属在精神疾病治疗和护理中的作用。住院精神疾病知识宣教中精神疾病医护人员不仅了解患者病情,还掌握丰富精神疾病知识,但这种健康宣教通常时间较短,并且不能够依据患者病情改变,对健康宣教内容进行调整和补充,难以收获满意效果。为进一步提升精神疾病患者家属相应疾病知识掌握情况,实际中应采取电话随访等延续性宣教方式,以提升其疾病知识掌握情况和疾病知识知晓率。     

糖尿病住院患者对自持血糖仪的认知调查及护理

目的通过对房山区糖尿病住院患者自持血糖仪的认知情况的调查,了解糖尿病患者对其规范使用程度,提出相应的护理对策。方法对2018年3月1日—2018年8月31日513例使用自持便携式血糖仪的糖尿病住院患者进行问卷调查,并进行针对性的培训及健康教育,将调查资料通过SPSS 18.0统计软件包进行分析。结果 513例自持便携式血糖仪的糖尿病住院患者中对血糖仪正确使用等知识知晓欠缺,通过知识宣教前后对比,差异具有统计学意义(P 0.001),宣教效果有效。结论房山区糖尿病住院患者对自持的血糖仪认知方面存在知识缺乏的问题,通过制定系统化、专业化的培训和健康教育,可以提高便携式血糖仪的规范使用率,减少检测误差,确保检测结果的准确。     

规范宣教流程及视频在儿科健康宣教中的应用

目的探讨规范护理宣教流程及宣教视频在儿科健康宣教中的应用效果。方法将医院儿科2019年1—12月接诊的266例热性惊厥患儿作为研究对象,利用随机数字表法均分为研究组(规范的护理宣教流程及宣教视频,n=133)和对照组(常规护理,n=133),进而对两组患儿护理干预后的临床症状消失时间、住院时间、住院期间惊厥再次发生率及患儿家属的健康技能和知识掌握情况进行比较。结果研究组患儿退热时间、惊厥消失时间均早于对照组,住院时间短于对照组,住院期间惊厥再次发生率低于对照组;患儿家属健康技能和知识掌握情况高于对照组,差异均有统计学意义(P 0.05)。结论对热性惊厥患儿施以规范的宣教流程及宣教视频护理可以有效提升患儿家属的健康技能和知识掌握能力,改善患儿临床症状,缩短住院时间。     

强化健康宣教护理在声带息肉摘除术患者中的应用

目的:探讨强化健康宣教护理在支撑喉镜下行声带息肉摘除术患者中的应用效果。方法:将2014年1-12月笔者所在科室收治的行声带息肉摘除术的78例患者,按住院号单、双号随机分为试验组和对照组,各39例。两组患者在疾病治疗期间均进行常规健康宣传教育护理,对照组实施传统健康宣教,试验组在传统健康宣教的基础上实施强化健康宣教护理,有目标、有计划、系统性、持续性的对患者进行健康宣教。对比观察两组患者的健康知识掌握程度、治疗效果恢复情况、护理工作满意度等。结果:试验组对健康知识掌握程度、疾病治疗效果及护理工作满意度等均明显优于对照组,两组比较,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:强化健康宣教护理后能有效地提高患者对健康知识的掌握,提高疾病的治疗效果,提高护理工作满意度。     

PPT健康宣教模式对减轻外周中心静脉导管置入患者焦虑情绪的影响

目的研究PPT健康宣教模式对减轻外周中心静脉导管(PICC)置入患者焦虑情绪的影响。方法选取在我院普通外科住院并进行PICC导管置入患者55例,随机分为对照组28例和观察组27例,对照组进行常规健康教育,观察组在对照组基础上采用PPT健康宣教模式实施教育。对比两组PICC置管16 d后焦虑评分变化情况。结果置管16 d后观察组SAS评分低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论 PPT健康宣教可有效减轻PICC置入患者焦虑情绪。     

多学科联合护理查房在重度烧伤患者中的应用体会

目的探讨多学科联合护理查房在重度烧伤患者治疗中的应用。方法通过对比2011年与2012年医生和患者对护理工作满意度,以及护理人员的专科护理水平、住院患者健康宣教知晓率情况,探讨多学科联合护理查房的效果。结果开展多学科联合护理查房以来,医生和患者对护理满意度明显提高,护理人员的专科护理水平以及住院患者健康宣教知晓率均有明显提高。2012年与2011年数据相比较均有显著差异。结论对于重度烧伤患者,多学科联合护理查房的效果优于传统的护理方式。     

神经影像检查宣教在住院患者中认知度的调查研究

目的探讨神经影像检查在神经外科患者中知晓程度的调查。方法将住院患者分成常规组和宣教组进行认知度和满意度调查。结果常规组认知度为43%、满意度为76%;宣教组认知度为94%、满意度为92%。结论神经影像检查宣教可以提高对临床检查的认知度与认可度,提高患者满意度,有利提升医院软实力。     

回授法结合视频宣教法在肺癌患者围手术期健康教育中的应用研究

目的:探讨对进行手术治疗的肺癌患者在围手术期使用回授法结合视频宣教法实施健康教育的效果.方法:选取2020年6月至11月期间在四川省德阳市人民医院心胸外科住院的140例肺癌患者作为研究对象.对这些患者均使用手术进行治疗.根据这些患者入院的时间将其分为对照组和观察组.在围手术期,为对照组患者使用视频宣教法进行健康教育,为...     

思维导图提高胆囊结石患者健康宣教率的探索

目的探讨思维导图模式提高胆囊结石患者同质化的健康宣教率的有效途径和应用效果。方法选取我院在2017年1月—2018年11月门诊预约手术治疗的胆囊结石患者中的1 800例为对象,对患者实施思维导图模式的健康宣教护理管理设为观察组,以2016年1—12月预约入院的胆囊结石患者1 750例实施常规宣教设为对照组,比较宣教前后患者护理满意度和疾病知识掌握率等情况。结果观察组的护理满意度明显高于对照组(P 0.05),观察组的知识掌握率也明显高于对照组(P 0.05)。结论思维导图模式应用于胆囊结石患者的预约手术术前健康宣教工作中,能明显提升患者疾病知识掌握率,且能明显提升医务工作的满意度。     

健康宣教在维持性血液透析病人中的作用

目的对健康宣教在维持性血液透析病人中的应用效果进行分析。方法选择2013年1月~2014年1月我院收治的70例MHD患者,将其分为对照组35例与健康宣教组35例,对照组进行一般常识教育,使患者了解关于血液透析禁忌等注意事项;为健康宣教组制定非常系统、全面的宣教计划,严格按照计划对其进行健康宣教,对两组患者不良状况发生率和护理满意度进行比较。结果健康宣教组与对照组相比,不良事件的发生率明显低于对照组,健康宣教组的护理满意度优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论健康宣教对于维持性血液透析患者自我护理能力的提高具有重要作用,可以使不良事件的发生率得到明显减少,还可以使患者生存期的生存质量和护理满意度得到明显提高。     

浅谈产妇心理健康教育

怀孕分娩被视为妇女人生的特殊阶段,与其他专科患者相比,住院分娩产妇对健康知识的需求有其特异性。通过对产妇进行入院宣教,住院教育,出院指导等方法,使产妇了解临产的生理变化及注意事项,产程中的配合,手术的利弊,减轻对分娩的恐惧,顺利完成分娩,同时使她们了解产后保健及新生儿护理知识,母乳喂养的重要性,提高产妇的自我监护和照料能力。通过开展健康教育,增强了护患关系,激发了护理人员学习的积极性,扩宽了知识面,护理人员的自身价值得以体现。     

术前全面整体宣教在结直肠癌术患者中的应用

目的了解术前全面整体护理健康宣教在结直肠癌手术患者护理中的应用及效果。方法将我院收集2016年11月—2018年11月的52例结直肠癌手术患者作为研究对象,将其随机分为两组。对照组采用常规护理,实验组采用术前全面整体护理健康宣教。比较两组满意度;术前患者对结直肠癌的了解水平、对结直肠癌手术的了解水平以及住院时间;护理前后癌症患者生活质量量表分数、术前焦虑自评量表分数、术前心率。结果实验组满意度、癌症患者生活质量量表分数、术前焦虑自评量表分数、术前心率、术前患者对结直肠癌的了解水平、对结直肠癌手术的了解水平以及住院时间方面均相较对照组更好,差异均具有统计学意义(P 0.05)。结论结直肠癌手术患者实施术前全面整体护理健康宣教效果理想。     

住院患者对实习护士健康教育能力的满意度分析

目的 通过住院患者对实习护生的健康教育满意度调查,分析护生的健康教育能力,为临床护理管理者提供管理对策.方法 随机抽取某三级甲等综合性医院2018年6月份及2018年12月份的住院患者各110例,其实习护士均已采用系统化健康教育培训,采用自制住院患者健康教育知晓度调查表比较两组患者健康教育知晓度和满意度的差异.结果 系统培训后,在患者健康教育知晓度方面,对实习护生的沟通交流内容知晓率由67.27%提升至81.82%;患者对实习护生提供的健康教育满意度由原来的74.55%提升至87.27%,培训后患者健康教育知晓度和住院满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 护理管理者应加强对实习护生的健康教育的能力的培训,强化健康知识和沟通技巧的培养,提高实习护生健康教育的能力,提升患者的满意度.     

精细化管理实施前后住院患者满意度调查研究

目的通过发放住院患者满意度调查表,让住院患者真实地反映住院期间医院存在的服务不完善的情况。方法护理部每月1次住院患者满意度调查,随机调查2013年8月~2013年12月和2014年8月~2014年12月临床科室住院患者558名和652名,应用住院患者满意度调查表,由非本科室护理人员发放到住院患者或家属手中,采用不记名填写、回收、统计出每月的满意度。结果 2014年比2013年总体满意度高,P0.05,差异不具有统计学意义。结论精细化管理实施后在服务态度、基础护理质量、健康宣教、病房管理、技能操作、有效沟通等方面都有提高,满意度也相应提高。     

自制血糖监测提示卡对提高糖尿病患者监测血糖主动性的研究

目的探讨血糖监测提醒卡对提高糖尿病患者主动监测血糖,降低住院患者血糖的漏测率的效果。方法选取2014年5月~10月我院收治的符合标准的患者40例,随机分为对照组和观察组,各20例,对照组入院时进行专科健康宣教、住院期间责任制整体护理,针对疾病开展健康讲座等护理措施,观察组在对照组的基础上发放我科自制血糖监测提示卡注明监测血糖时间及相关事宜。结果观察组在给予血糖提示卡后漏测率明显低于对照组(P0.05)。结论血糖提示卡的干预利于降低患者住院期间血糖的漏测率。     

尿路造口围手术期健康宣教研究进展

了解国内外的尿路造口围手术期健康宣教的进展,明确护士的责任是了解患者所面临的环境变化,帮助其提高适应能力。通过制作健康教育处方及卡片、运用多媒体、实物演示、角色扮演、实验操作进行健康教育,可将健康信念模式应用于健康教育,通过知信行了解患者健康教育的效果,进行效果评价。     

细节管理在老年住院患者安全护理中的应用

目的:实施细节管理提高老年住院患者的护理安全。方法:通过增强护理人员安全意识、加强在职培训、重视入院宣教、加强护患沟通、做好患者安全评估、改善老年住院患者的居住环境等一系列细节管理工作,保障老年患者住院期间的安全。结果:通过实施细节管理,有效地防止了老年患者各类意外事件的发生,老年住院患者护理不良事件发生率显著下降。结论:细节管理是安全护理的需要,加强细节管理,提高了老年患者住院期间的安全性,有效降低了医疗风险。