128例住院脑卒中病人健康教育体会

脑卒中是临床常见病及多发病,为目前人类三大死亡病因之一,并且是最主要的致残因素,健康教育的目的是促进疾病的康复,预防疾病,保持健康,健康教育是现代医院为满足病人健康需求而赋予护士的重要职能,病人对健康教育的要求各有不同,良好的健康教育能帮助病人改善生存质量,预防疾病,保持健康.健康教育能使病人得到所需知识,并使护士能力有所提高.     

健康教育在社区老年高血压病人中的应用

目的加强社区老年高血压病人正确的健康教育是促进康复,保证健康的行为。方法全科护士采取心理指导、定期检查、服药及自我生活调节等各种教育形式,对老年高血压病人进行健康教育。结果社区老年高血压病人血压稳定,健康状况提高。结论健康教育加快了疾病的恢复,提高了病人的自我保健与自护能力,防止疾病复发。     

门诊输液病人如何开展人性化健康教育

目的：通过对门诊输液病人开展人性化健康教育使其改变与疾病有关的不良行为和生活方式,提高病人的生活质量和病人满意度。方法：运用形式多样的健教方法,根据病人素质层次的不同开展有针对性的健康教育内容。结果门诊输液病人开展人性化健康教育有助满意度的提高。结论：开展人性化健康教育可以满足不同层次的病人对健康教育的需要从而达到预防疾病,促进健康,提高生活质量的最终目的。     

护理健康教育探索

健康教育是一种"以病人的健康为中心"的新型护理模式,对病人实施健康教育是护理工作的重要组成部分。了解和探索国内外健康教育的经验,针对病人对健康教育的不同需求,指导人们建立科学的生活方式,学会利用健康知识,对疾病做到早发现,早治疗,采取措施早预防,从而对病人的康复起到了有益和有效的作用。     

腹膜透析患者的健康教育

目的：探讨健康教育对腹膜透析病人疾病好转及生活质量的影响。方法：利用宣传栏、健康教育手册、病友会、个别交流等多元化形式对43例腹膜透析病人进行健康教育,并进行随访,了解病人对有关知识掌握及腹膜操作的熟练程度。结果：43例腹膜透析病人对相关疾病知识的了解及腹膜透析技术的掌握明显高于教育前,并对自护充满了信心。结论：健康教育能有效提高腹膜透析病人自我护理意识,对减少并发症,提高生活质量,延长生命有着十分重要的意义。     

肝硬化病人的健康教育

目的：肝硬化是一种慢性疾病,并发症多,严重的会威胁生命,通过健康教育使肝硬化病人掌握有关健康知识,合理调养,减少并发症的发生,增进健康。方法：通过对病人进行心理、饮食、起居、用药等方面的指导,对病人进行有效的健康教育。结果：使病人从对疾病的焦虑忧郁到掌握知识后的坦然面对。结论：通过对肝硬化病人的有效健康教育,提高生活质量。     

腹膜透析患者的健康教育

目的:探讨健康教育对腹膜透析病人疾病好转及生活质量的影响.方法:利用宣传栏、健康教育手册、病友会、个别交流等多元化形式对43例腹膜透析病人进行健康教育,并进行随访,了解病人对有关知识掌握及腹膜操作的熟练程度.结果:43例腹膜透析病人对相关疾病知识的了解及腹膜透析技术的掌握明显高于教育前,并对自护充满了信心.结论:健康教育能有效提高腹膜透析病人自我护理意识,对战少并发症,提高生活质量,延长生命有着十分重要的意义.     

急诊留观病人健康教育模式探讨

目的:对急诊留观病人实施健康教育,使病人减轻心理负担,了解与疾病有关的健康知识,主动配合治疗和护理,减少并发症,促进康复.方法:将300例急诊留观病人随机分成实验组和对照组各150例,对照组采用分区法进行健康教育,实验组采用全程护理模式法进行健康教育,分别观察记录两组患者对健康教育认知程度和满意情况.结果:两组在对健康教育满情况和健康教育认识程度方面有差异.结论:通过采用全程护理模式法对急诊留观病人实施健康教育,既提高了病人的满意度,又提高了病人对健康教育的认识程度,密切了护患关系又激发了护士对知识的需求,体现了护士的自身价值,提高了急诊护理质量.     

住院精神病人的健康教育

目的：探索精神病人实施健康教育的方法和效果.方法：选择病人参与互动及多种形式的健康教育,观察健康教育的效果.结果：实施健康教育的病人能较好的掌握疾病的相关知识,增强治疗的依从性,减轻疾病的焦虑,巩固疗效.结论：对精神病人及其家属实施健康教育是提高病人治疗依从性,预防和减少精神病复发的一种重要护理手段.     

对不同时期住院病人健康教育的效果调查

对住院病人实施有效的健康教育．可以清除不良心理反应，增加病人对疾病的耐受力．对促进疾病的早日康复。提高生活质量有重要意义。为进一步了解住院病人健康教育的效果以及病人对健康教育内容是否掌握，我科曾对即将出院的75例病人进行入院、住院、出院3个星期的健康教育状况进行调查，为更好地开展健康教育工作提供依据。     

骨科病人健康教育的实施与效果评价

目的：探讨骨科病人健康教育的方法。方法：制定标准健康教育计划，根据病人年龄、文化程度不同和所患疾病的不同，因人因病而异采用多种形式和方法对病人进行健康教育。结果：通过发放自行设计的调查问卷，病人对健康教育内容知晓率达90％以上，病人对护理的满意度达到95％以上。结论：通过对病人实施健康教育，使病人对自己的病情有所了解，并获得了有关的健康知识和技能，病人健康教育达标率达90％以上，稳定了病人的情绪，主动配合治疗护理，增加了护患沟通，减少了并发症，受到了病人及家属的赞许，提高了病人的满意度，也提高了护士在病人心目中的地位。     

冠心病病人健康教育体会

本文探讨了冠心病的健康教育内容和方法,通过对冠心病病人进行健康知识的教育,增强老年人的自我保健意识和能力,减少心脑血管疾病的复发率,提高了病人的生活质量和存活率。     

急诊留观病人健康教育模式探讨

目的：对急诊留观病人实施健康教育，使病人减轻心理负担，了解与疾病有关的健康知识，主动配合治疗和护理，减少并发症，促进康复。方法：将300例急诊留观病人随机分成实验组和对照组各150例，对照组采用分区法进行健康教育，实验组采用全程护理模式法进行健康教育，分别观察记录两组患者对健康教育认知程度和满意情况。结暴：两组在对健康教育满情况和健康教育认识程度方面有差异。结论：通过采用全程护理模式法对急诊留观病人实施健康教育，既提高了病人的满意度，又提高了病人对健康教育的认识程度，密切了护患关系又激发了护士对知识的需求，体现了护士的自身价值，提高了急诊护理质量。     

浅谈急诊留观病人健康教育的方法及体会

目的:探讨急诊留观病人实施健康教育的有效方法,提高对急诊病人的健康教育水平。方法:由护士对病人进行健康教育,护士长在病人离开急诊科时采用自行设计的健康教育效果评估表,对286例急诊留观病人进行健康教育调查分析。结果:对留观病人及其家属实施健康教育,可改变病人的不健康行为,增强预防保健意识,提高病人对护理人员的满意度,缩短急诊留观天数,减少医疗纠纷,提高护理质量。结论:对留观病人开展有效的健康教育,可增强病人及家属的保健意识,减少和预防疾病的发生,同时增加患者及家属对护理工作的满意度,进一步提高急诊护理工作质量。     

健康教育在慢性乙肝病人中的实施

慢性乙型肝炎是由于乙型肝炎病毒感染引起的常见慢性传染病,是一种严重危害人类健康的疾病。针对慢性乙肝病人的疾病特点和心理特点,除了采取有效的药物治疗外,健康教育也是一种不可缺少的治疗方法。我们在对慢性乙肝病人的治疗和护理中实施健康教育,收到了较好的效果,现总结如     

甲状腺功能亢进病人健康教育难点分析及对策

目的：了解甲状腺功能亢进病人对疾病的认识情况，使健康教育开展的扎实有效。方法：采用自制问卷对1999～2000年来我院就诊的门诊病人和住院病人113例进行甲亢相关知识的调查，针对甲亢病人对疾病的知识严重缺乏及存在的误区，采用语言教育、文字教育等方式对病人进行全方位的健康教育。结果：利用卡方检验问卷中全部问题的认知率，在健康教育前后的差异均存在显著性P＜O．05，病人有关甲亢的发病治疗新进展及预防复发的知识有了很大提高。结论：提高甲亢病人的治愈率降低复发率，健康教育很重要。     

健康教育对精神病人口服给药的影响

目的：探讨健康教育对精神分裂症病人口服给药的影响。方法：对96例精神分裂症病人进行系统的健康教育前后对口服给药的影响。结果：病人对疾病知识、药物知识认知情况及服药自觉性均有明显提高（p〈0．05）。结论：通过系统健康教育提高精神分裂症病人对其疾病及药物相关知识的认知，从而相应提高服药自觉性，积极主动配合治疗。     

健康教育在骨折病人中的临床应用

目的:探讨对骨折病人进行健康教育的体会。方法:对我院近一年来收治的251名骨折病人采取全程健康教育,入院时、住院时、出院时。结果:通过对251名骨折病人进行全程健康教育,所有骨折病人都有一个良好的心态,解除了思想顾虑,了解疾病及治疗相关知识,焦虑感减轻,增强护患关系,提高遵医行为,提高满意度,增强了护理人员的护理风险意识。结论:根据具体情况采取恰当的健康教育方式,对骨折病人具有重要意义。     

略谈整体护理中的健康教育

随着社会的发展及医学模式的转变,护理模式也发生了深刻的变化.护理方式已由过去的以疾病为中心的护理过渡到以病人为中心,对病人进行系统化整体护理,在治疗疾病的同时更强调防病、保健.护理工作不仅面向疾病,而且面向健康.因此,护士必须改变传统的护理观念及健康观念,在对病人实施整体护理时,注重对病人的健康教育,将健康教育始终贯穿于治疗疾病的全过程.1 健康教育是整体护理的重要内容整体护理是以现代护理观为指导,以科学护理程序为框架,根据病人身心、社会、文化需要为患者解决存在或潜在的健康问题,为患者创造一个温馨、和谐、充满希望和力量的健康空间和心境.由于社会的发展,科技水平的提高,卫生保健事业的完善,人们生活习惯、行为方式的变迁,危害人类健康的疾病种类,导致人类死亡的原因,现在和过去大     

应用临床护理路径对住院高血压病人进行健康教育

目的:探讨临床护理路径对住院高血压病人进行健康教育。方法:将60例高血压患者随机分为实验组和对照组,实验组采用制定临床护理路径进行护理,对照组按常规模式进行护理,对比两组病人在住院期间接受教育后知识效果评价、病人对护士的满意度和服药依从性的差异。结果:与对照组相比,实验组病人能按医生要求按时长期口服降压药物以达到稳定血压,控制病情,减少并发症;同时对护士的满意度及病人对疾病认识重要性明显提高(P<0.05)。结论:应用临床护理路径对住院高血压病人进行健康教育后,病人对疾病认识有所提高,树立了正确健康信念,提高了护理服务质量。