系统健康教育联合微信平台在门诊小儿静脉留置针护理中的应用

目的探讨系统健康教育联合微信平台在小儿门诊静脉留置针护理中的应用效果。方法将300例门诊静脉留置针患儿随机分为干预组和对照组各150例,对照组予以常规健康教育,干预组予以系统健康教育联合微信公众平台全程跟踪干预。比较两组患儿家长静脉留置针知识知晓率、护理服务满意率,静脉留置针并发症发生率及平均留置时间。结果干预组静脉留置针知识知晓率为98.67%;护理服务满意率为98.66%,较对照组明显提高;并发症发生率12.0%,明显低于对照组;平均留置时间延长,与对照组比较差异均有统计学意义(P0.05)。结论系统健康教育联合微信平台护理管理模式,可提高患儿家长留置针知识知晓率和护理服务满意度,减少留置针并发症,延长置管时间,在门诊小儿静脉留置针使用中效果优越,值得推广应用。     

健康教育对小儿静脉留置针留置效果的影响

[目的]探讨健康教育对小儿静脉留置针留置效果的影响.[方法]将2008年1月-2009年10月1岁～3岁入院患儿120例随机分为观察组和对照组各60例.观察组在患儿输液全过程中对患儿家属进行健康教育;对照组患儿输液采取常规护理,不实施健康教育.对两组患儿静脉留置针并发症发生率及留置时间进行比较.[结果]观察组静脉留置针并发症发生率低且留置时间较长,与对照组比较,差异具有统计学意义(P＜0.01或P＜0.05).[结论]在患儿输液过程中对患儿家属实施健康教育可降低患儿静脉留置针并发症发生率,延长静脉留置时间.     

综合护理干预在急诊患儿静脉留置针护理中的应用

目的探讨综合护理干预在急诊患儿静脉留置针护理中的应用效果。方法选择2019年11月—2020年4月在本院急诊科就诊的320例采用静脉留置针输液的患儿为研究对象,根据随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组均为160人。对照组采取急诊科静脉留置针输液常规护理,观察组在对照组基础上实施综合性护理干预。比较两组静脉留置针留置时间、并发症发生率及家属满意度。结果观察组的患儿的静脉留置针留置时间较对照组长(P0.05),家属满意度均高于对照组(P0.05),相关并发症的发生率低于对照组(P0.05)。结论与常规护理措施比较,实施综合护理干预可以有效地延长急诊患儿静脉留置针的留置时间,降低静脉留置针相关并发症的发生率,提高急诊输液患儿家属满意度,值得在临床应用推广。     

家庭护理干预在儿科门诊静脉留置针护理中的应用及对留置时间的影响

[目的]探讨家庭护理干预在儿科门诊静脉留置针护理中的应用及对留置时间的影响。[方法]选取2018年3月—2018年12月某院收治的需接受静脉留置针治疗的患儿120例,按照随机数字表法分为对照组与研究组,对照组应用常规护理干预,研究组应用家庭护理干预,比较两组患儿留置针留置成功率、留置时间、并发症发生率,比较两组患儿家属疾病相关知识及自护能力得分,比较两组患儿家属对护理质量的评价情况。[结果]研究组患儿留置针留置成功率及留置时间均优于对照组(P0.05);研究组患儿家属对输液、健康教育、操作技能的评价均高于对照组(P0.05);研究组患儿家属疾病相关知识及自护能力得分均高于对照组(P0.05);研究组患儿并发症发生率低于对照组(P0.05)。[结论]对需接受静脉留置针治疗的患儿实施家庭护理干预,可有效降低患儿并发症发生率,延长静脉留置针的留置时间,提高患儿家属疾病知识掌握程度及自护能力,提高患儿家属对护理质量的评价。     

集束化干预在预防小儿留置针静脉输液并发症中的应用

目的:探讨集束化干预策略对降低小儿留置针静脉输液并发症的效果。方法:将2015年3~6月采用留置针静脉输液693例患儿作为对照组,采用常规护理;将2015年7~10月769例患儿作为试验组,采用集束化干预策略进行留置针静脉输液期间的护理,比较两组患儿静脉输液并发症的发生。结果:试验组患儿留置针静脉输液并发症发生率低于对照组(P0.05)。结论:集束化干预策略可明显减少患儿留置针静脉输液并发症的发生。     

运用微信对门诊静脉留置针患儿行延续性护理的效果

[目的]探讨运用微信对门诊静脉留置针患儿进行延续护理的效果。[方法]选择2016年1月—2016年4月在儿科门诊应用留置针进行静脉输液的患儿496例,分为实验组245例和对照组251例,实验组在应用常规健康教育的基础上由微信延续护理小组成员利用微信对病人进行延续式护理,对照组沿用原有健康教育方式。比较两组静脉炎发生率、器械性压疮发生率、微血栓堵管发生率、留置时间及病人满意度等指标。[结果]实验组静脉炎发生率、器械性压疮发生率、微血栓堵管发生率均低于对照组(P<0.01),留置针留置时间长于对照组(P<0.01),病人满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]运用微信对门诊静脉留置针患儿进行延续式护理可降低患儿导管相关并发症,延长留置针应用时间,提高患儿家属满意度。     

健康教育对门诊婴幼儿静脉留置针留置效果的影响

[目的]探讨健康教育对门诊婴幼儿静脉留置针留置效果的影响。[方法]将200例使用留置针的婴幼儿患儿随机分为对照组和试验组,试验组进行系统的健康教育干预,包括知情同意、口头宣教、发放健康教育卡、特殊年龄阶段的针对性健康教育等;对照组实行常规留置针护理方法。[结果]试验组留置时间为83h±12h,并发症发生率为34%。对照组留置时间为46h±10h,并发症发生率为64%。两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]系统的健康教育干预,有效地延长了婴幼儿静脉留置针留置时间,减少了并发症的发生,在门诊婴幼儿静脉留置针护理中起着重要的作用。     

综合护理干预在静脉留置针输液患儿中的应用效果研究

目的观察综合护理干预对静脉留置针输液患儿留置时间、并发症、非计划拔管及家长满意度的影响。方法选取2017年1～6月本院收治的280例静脉留置针输液患儿为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组和干预组,每组各140例。对照组给予常规护理,干预组在此基础上实施认知干预、情绪干预及针对性干预等措施。比较两组留置时间、并发症(堵塞、液体渗漏、静脉炎、红疹)发生率、非计划拔管率及家长满意度。结果与对照组比较,干预组患儿留置时间更长(P0.05),堵塞、液体渗漏、静脉炎、红疹等并发症的发生率及非计划拔管率更低(P0.05);此外,干预组患儿家长满意度高于对照组(P0.05),以上差异均有统计学意义。结论采取有效的护理干预措施能增加静脉留置针输液患儿的留置时间,降低并发症的发生率,减少非计划拔管发生,且有助于提高家长满意度。     

婴幼儿使用静脉留置针中音乐干预的研究

目的探讨音乐干预在婴幼儿使用静脉留置针中的影响效果。方法将180例住院需静脉输液治疗患儿按入院先后顺序分为干预组和对照组各90例,均于静脉留置针使用前后行常规健康教育、安慰、鼓励、规范护理及管理等措施,同时对干预组选择患儿喜欢、熟悉的个体化音乐进行干预,观察并比较两组患儿静脉留置针使用的差异。结果两组患儿在静脉留置针穿刺成功率、留置时间、并发症及意外情况方面,差异均有统计学意义(P0.05)。结论音乐干预能提高婴幼儿静脉留置针的有效使用率。     

风险管理在儿科门急诊浅静脉留置针家庭留置中的应用

目的探讨风险管理在儿科门急诊浅静脉留置针家庭留置中应用的效果。方法将2013年1月~2013年12月儿科门急诊输液中使用浅静脉留置针患者340例纳入研究。1~6月实施常规护理的使用留置针的160例患儿作为对照组,7~12月在常规护理基础上应用风险管理后的180例患儿作为实验组,针对影响家庭留置的高危因素,实施相应的整改措施,比较两组静脉留置针输液患儿导管堵塞、外渗、意外拔针/脱管、穿刺点感染等异常情况的发生率及平均留置天数。结果风险管理实施前异常情况发生率为40.6%,风险管理实施后异常情况发生率降至18.9%,两组比较差异有统计学意义(P0.01)。实验组的静脉留置针留置时间(3.95d)较对照组(2.05 d)明显延长,两组比较差异有统计学意义(P0.01)。结论风险管理的应用有利于提升门急诊患儿静脉留置针家庭留置的安全性,保障输液安全,减少并发症,延长留置时间,提高护理质量。     

综合护理干预在静脉留置针输液患者中的应用

目的:探讨综合护理干预在静脉留置针输液患者中的应用及临床效果情况。方法:将我院住院输液治疗的使用静脉留置针输液196例患者随机分成对照组98例和观察组98例,其中对照组患者予以常规护理干预,观察组患者在常规护理的基础上予以综合护理干预,比较两组患者静脉留置针留置时间、输液不良事件发生率及基础护理合格率和患者家属护理满意度情况。结果:观察组患者的静脉留置时间、输液不良事件发生率以及基础护理合格率和患者家属护理满意度与对照组相比,都具有明显的优势,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:临床采用综合护理干预可以延长患者静脉留置针留置时间,降低输液不良事件的发生率,提高护理的合格率以及护理的满意度。     

品管圈在降低门诊输液患儿静脉留置针风险中的作用

目的:探讨品管圈在降低门诊输液患儿静脉留置针风险中的作用。方法:将2015年1月实施品管圈活动之前的265例门诊输液患儿作为对照组;将2015年6月实施品管圈活动后的267例门诊输液患儿作为观察组,对入选患儿从穿刺成功到留置针拔出的风险进行调查统计,分析门诊患儿应用留置针期间发生风险的原因并制定对策,实施对策,进行效果确认。比较两组患儿静脉留置针风险发生率。结果:观察组门诊输液患儿静脉留置针期间风险发生率明显低于对照组,患儿家长对护理服务满意度明显高于对照组(P0.05,P0.01)。结论:品管圈活动可降低门诊输液患儿静脉留置针风险,提高患儿家长对护理服务的满意度。     

互联网平台在门急诊输液患儿外周静脉留置针家庭照护中的应用

目的观察互联网平台在门急诊输液室患儿外周静脉留置针居家护理中的应用效果。方法选取在门急诊儿童输液室使用外周静脉留置针的1 000例患儿及其主要照护者作为研究对象,将建立互联网平台前收治的500例患儿纳入对照组,将建立互联网平台后收治的500例患儿纳入观察组,比较2组患儿静脉留置针居家护理期间相关并发症发生率、留置时间和照护者的院外认知水平、护理满意度等。结果观察组患儿留置期间相关并发症总发生率低于对照组,静脉留置针平均留置时间长于对照组,差异有统计学意义(P 0.01);观察组照护者的院外认知水平、护理满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P 0.05或P 0.01)。结论基于互联网平台的医院家庭协作性延续护理可降低小儿静脉留置针并发症的发生率,延长静脉留置针留置时间,减少患儿反复穿刺的痛苦,并提高护理满意度。     

静脉留置针在小儿科输液中的应用及综合护理研究

[目的]研究在小儿科输液中行静脉留置针之后予以综合护理干预的临床疗效果。[方法]依据随机数字表法将本院参与纳入的60例样本进行随机分组,将实行常规护理的30例患儿作为对照组,将实行综合护理的30例患儿作为试验组,观察统计对照组与试验组静脉留置针输液患儿的不良反应以及静脉针留置时间。[结果]试验组输液患儿临床不良反应发生率为10.00%,显著低于对照组的36.67%(P0.05)。对照组输液患儿静脉留置针留置时间(3.21d±0.54d)低于试验组(5.39d±0.69d),差异有统计学意义(P0.05)。[结论]将综合护理干预应用在静脉留置针输液患儿中可降低不良反应,延长留置时间。     

预见性护理干预在小儿静脉输液安全管理中的应用

目的探讨预见性护理干预在小儿静脉输液安全管理中的应用效果。方法将200例经外周浅静脉留置针输液的患儿随机等分为观察组和对照组,各100例,对照组采用常规静脉输液护理,观察组在常规护理的基础上进行预见性护理干预,比较其干预效果。结果观察组局部输液部位疼痛程度、静脉炎及非计划拔管的发生率低于对照组,留置针使用时间明显长于对照组,比较差异有统计学意义(P0.05)。结论预见性护理干预用于小儿静脉输液的管理,可提前预知潜存的输液风险,及早落实护理对策,提高护理工作的预见性及护理措施的针对性与可行性,从而有效降低静脉炎及非计划拔管的发生率,延长留置针的使用时间,减轻局部输液部位疼痛程度,保证静脉输液的安全。     

健康教育在门诊小儿留置针输液中的应用

目的:分析健康教育在门诊小儿留置针输液中的应用效果。方法:随机选取2015年3月～2018年3月在我院门诊用留置针输液的患儿180例,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组90例。对照组给予常规护理,观察组在对照组的护理基础上给予健康教育。结果:观察组留置针留置时间长于对照组,差异有统计学意义,P0.05;观察组不良事件发生率为2.22%,低于对照组的14.44%,差异有统计学意义,P0.05;观察组护理满意度为100.00%,高于对照组的75.56%,差异有统计学意义,P0.05;观察组的相关知识知晓率高于对照组,差异有统计学意义,P0.05。结论:在门诊小儿留置针输液中给予有效的健康教育,能延长留置针留置时间,减少并发症的发生,提高护理满意度。     

健康教育对门诊学龄期静脉留置针患儿相关知识知晓率及并发症的影响

目的：探讨健康教育对门诊学龄期静脉留置针患儿相关知识知晓率及并发症的影响。方法：选取2020年1月1日～2021年1月1日收治的90例学龄期静脉留置针患儿为研究对象，按照随机数字表法分为对照组和观察组各45例，对照组实施常规护理干预，观察组在对照组基础上实施健康教育；比较两组依从性、疼痛情况[采用改良儿童疼痛行为评分标准(MBPS)、Wong-Baker面部疼痛量表(W-B FPS)]、心理创伤、家长知识知晓率、满意度、并发症。结果：观察组依从性、家长知识知晓率和满意度均高于对照组(P<0.05);观察组MBPS、W-B FPS评分、哭闹、易激怒、惊吓发生率低于对照组(P<0.05),并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论：健康教育可提高门诊学龄期静脉留置针患儿依从性，减轻疼痛感，缓解心理创伤，提高家长知识知晓率和满意度，从而降低并发症发生率。     

对浅静脉留置针患者实施系统健康教育的效果比较

目的研究系统健康教育在浅静脉留置针患者的实施效果。方法将住院病人200例，随机分为观察组和对照组各100例，对照组采用普通健康教育（一般常规宣教），观察组在此基础上给予每个患者发放留置针健康信息指导卡，对患者输液的全过程进行系统的教育。结果观察组患者对留置针相关知识得分高于对照组，观察组患者静脉留置的时间比对照组长，观察组患者满意度明显高于对照组，差异有显著性（P〈0．01）；观察组患者并发症的发生率（静脉炎、堵管、血肿、肿胀、渗漏）明显少于对照组，差异有显著性（P〈0．01）。结论实施系统健康教育能够提高患者掌握留置针知识水平，延长静脉留置的时间，减少浅静脉留置针并发症，增加病人的舒适度，提高了患者对护理工作的满意度，获得良好的护理效果，同时促进了护患沟通。     

优质护理服务对减少儿科静脉留置针并发症的影响

目的 探讨优质护理服务对减少儿科静脉留置针并发症的影响。方法 选取2014年5~10月在儿科行静脉留置针输液治疗的160例患儿作为对照组,给予常规静脉输液护理。选取2014年11月-2015年4月在儿科行静脉留置针输液治疗的160例患儿作为观察组,在常规静脉输液护理基础上给予优质护理服务。比较2组患儿静脉留置针并发症及患儿家属满意度。结果 观察组静脉留置针并发症发生率明显低于对照组(χ²=9.416,P=0.002);患儿家属满意度显著高于对照组(Z=-3.186,P=0.001)。结论 优质护理服务可显著减少儿科静脉留置针并发症的发生率,提高患儿家属满意度。     

前馈控制在降低小儿留置针导致的并发症中的应用效果

目的探讨前馈控制在降低小儿留置针引发的并发症中的应用效果。方法将562例使用留置针静脉输液患儿分为对照组与观察组,对照组采用常规护理,观察组采用前馈控制干预,比较2组患儿静脉输液并发症的发生情况。结果观察组护士穿刺成功率高于对照组,导管堵塞、静脉炎、液体渗出和外渗等并发症发生例数少于对照组,差异有统计学意义(P0.01)。结论前馈控制可有效减少患儿静脉留置针引发的并发症。