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随着当代医学教育改革的不断深入以及大学生毕业后将走向社会,服务于社会,要有较强的实践动手能力和应变能力。创新更是建立在实践的基础上,加强实践教学是培养医学创新人才的主要途径。作为重要基础医学课程之一的解剖学,其实践性很强,能很好地培养和训练学生的实践动手能力和创新精神。因此,在解剖学的教学中,我们不仅要重视理论知识的传授,更注重对学生实践动手能力的培养,把传授知识和能力培养紧密结合在一起,在教学实践中进行了一些有益的探索和实践,并取得了一定的成绩。1在教学过程中加强对学生实践动手能力的培养解剖学是一门实践性… 相似文献
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人体解剖学实验教学体会 总被引:1,自引:0,他引:1
人体解剖学是一门重要的基础医学课程,它属于形态学范畴。在解剖实验课,学生通过观察人体标本或模型,来确立感性认识,以加深对理论课讲授的有关人体形态结构的知识的理解,另一方面又要通过实际解剖操作来培养动手能力、观察分析能力。因此,如何搞好解剖学实验教学,使其适应医学教育的改革和发展,是一个重要的研究课题。本人结合我院的教学实践,浅谈以下体会。 相似文献
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局部解剖学(简称局解)是在系统解剖学基础上开设的,是基础医学和临床医学问一门实践性很强的桥梁课,也是培养医学生基本技能的重要手段之一。因此,局解教学在整个医学教学过程中占据着举足轻重的地位,除了改善教学方式和学习条件,还需要提高学生的能力,才能取得更好的效果。我们在局解教学实践中把传授知识、培养和提高学生能力融为一体,在教学方面进行了一些有益的探索。 相似文献
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今天的教育是明天的科技与经济现代教育必须适应科学技术发展的要求 ,不仅要进行知识的传授 ,更要进行能力的培养 ,要注重学生综合素质的提高。课堂教学是素质教育的主渠道 ,要提高学生的素质 ,必须把素质教育贯穿于每门课程的教学过程中 ,在解剖学实验教学尤其如此。第一、在实验中要强调理论与实验相结合的观点、局部与整体相结合的观点、形态与机能相结合的观点 ,培养学生科学的世界观及方法论。第二、在实验中进行动手能力的培养 :要解剖学实验中培养正确的学习方法 ,学生要通过书本的描述在标本上寻找相应结构 ,以获得获取知识的能力 ,… 相似文献
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组织学与胚胎学实验教学模式改革及实践 总被引:3,自引:3,他引:0
组织学与胚胎学是重要的基础医学学科,涉及内容广泛、专业性强,在医学教学中起着承前启后的作用,是病理学等学科的基础,其实验课可以增强学生动手操作能力,提高学习质量,培养分析问题、解决问题的能力,是理论联系实际的重要途径,在整个教学中占重要地位。传统实验教学模式单一,不利于培养学生的创新能力。 相似文献
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解剖学实验教学是整个系统解剖学和局部解剖学教学过程中的重要组成部分,是培养学生动手能力、科研能力、独立思考和解决问题的主要途径。因此,改革解剖学实验教学,培养学生的创造性,提高学生的综合素质,也是提高高等医学教育教学质量的重要内容,适应现代医学教育的关键。我校抓住机遇,与时俱进推行了“项目-导师制”实验教学改革,将解剖学实验中常使用的验证性实验,根据教学内容、学生专业的不同改为综合性、设计性实验。为此我校实验处特别设立了“项目-导师制”实验教学专项经费,并已在2004、2005年级临床医学本科专业实施,取得了一定的效果。下面就“项目-导师制”教学在解剖学实验中的具体实施过程,谈儿点体会,以供火家探讨。 相似文献
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生理学是一门实验科学,一切生理学中的知识均来源于对生命现象的客观观察和实验。目前生理学实验课程的教学内容多以验证性实验为主,注重传授知识,对培养学生创新思维和动手能力帮助有限。我们尝试在临床医学本科专业生理学实验教学中,尝试学生独立自行设计部分实验,教师加以指导的开放性实验教学方法。通过训练以期培养学生的创新意识和综合素质,为生理学教学改革和发展提供一个新的发展思路。 相似文献
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人体解剖学是构架基础医学与临床医学的一门桥梁学科,解剖学教学强调理论与实践相结合,实验教学在解剖教学中占有重要地位。为切实提高解剖实验教学质量,近几年来,我们从教学方法、教学内容和考核方式等诸环节进行改革,建立了以学生为主体的解剖学实验教学模式,以培养学生的学习主体性为出发点,充分挖掘学生的潜力,提高学生自主学习能力和操作动手能力,培养取得了较好的教学效果。 相似文献
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解剖学实验主要侧重于正常人体的层次结构、器官的位置及毗邻关系,是临床各学科尤其是外科手术的基础。每一次解剖实验教学,可以加深学生对理论知识的理解和记忆,加强学生理论联系实际能力的训练,培养学生动手技能,为今后的临床工作打下坚实的基础。在解剖学实验教学中如何让学生加强动手操作能力,是整个实验教学的关键。以下我们就解剖实验教学中遇到的问题及解决的方法谈谈自己的构想,供大家探讨。 相似文献
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教学实验是培养和开发学生动手操作能力、观察检测能力、分析综合能力、研究创造能力和组织管理能力的重要环节。开设实验课必须以提高教学质量为目的,而衡量教学实验质量的主要标志,就是要看对学生传授知识和智力开发的水平。为了加强对学生智能的培养和开发,加强实验教学的环节,就应充分发挥技术人员的作用。我们觉得在实验教学中应着重注意以下几点: 相似文献
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解剖学是新生入校后接触到的第一门医学基础课,同时,也是一门实践性较强的课程。学好解剖学,不仅为临床课学习奠定良好的基础,而且对从事临床工作具有指导作用。目前,医学教育改革着重强调培养“实用型”人才,这对医学生的动手能力又提出了很高的要求。我校解剖教研室老师就解剖教学中动手能力培养的重要性进行了调查论证,并提出了自己的一些看法。 相似文献
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局部解剖学是基础医学与临床医学之间的桥梁课程,侧重于人体局部的层次结构,器官位置及毗邻关系。因此,在局解教学过程中,采用灵活多变的教学方法,加强对学生动手操作技能的培养,以激发学生学习的兴趣,提高了学生独立思考问题和解决问题的能力,取得良好的教学效果。 相似文献
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随着现代医学科技的迅速发展,社会对医学生的综合素质提出了更高的要求,机能学实验是医学基础教学中极为重要课程。本文论述在机能学教学过程中对学生的临床思维、临床动手能力及临床伦理学进行培养。 相似文献