按护理程序进行肿瘤放疗患者的健康教育

目的　探讨按护理程序进行肿瘤放疗病人及家属健康教育的效果。方法　通过问卷调查了解病人放疗前最关心的问题 ;评估放疗病人及家属相关知识的掌握程度 ;按护理程序实施健康教育 ,观察其效果。结果　 2 10例病人及 2 2 3位家属的自我护理能力和保健意识在实施健康教育后有显著提高。结论　按护理程序进行健康教育 ,有利于病人及家属掌握疾病的相关知识 ,提高放疗效果、促进病人康复。     

健康教育中存在的有关问题及对策

健康教育是以现代的护理观．运用护理程序．满足病人的健康需要，用科学的方法解决病人的健康问题．是提高护理质量的重要环节，使病人在就珍过程中掌握了有关疾病防治的知识．改善了不良习惯．提高了自我保健能力．促进身体健康水平。但在临床健康教育工作中还存在着诸多的问题，影响了健康教育的正常开展．以下是在工怍中总结的健康教育工作中的几点问题及相应对策。     

在整体护理中实施健康教育的体会

护理工作者的重要职责是通过健康教育提高公众的健康意识,形成良好的生活习惯并建立有利于健康的行为,掌握自我保健的知识和技术,提高人口健康素质.护士是对病人进行健康教育的主角,她们是向病人转达有关疾病知识,提高病人自理能力和病人共同解决健康问题,从而增进医院的整体护理水平.     

临床护理路径在缺血性脑卒中病人健康教育中的应用

目的为了进一步提高缺血性脑卒中病人整体护理中重要环节健康教育质量,保证缺血性脑卒中病人得到及时有效和切实可行的治疗和健康教育。方法将60例缺血性脑卒中病人随机分为二组,实验组30例采用临床护理路径进行健康教育,对照组30例应用常规的传统的方法实施健康教育。结果实验组缺血性脑卒中病人满意度为93.33%,而对照组缺血性脑卒中病人满意度为76.66%,经统计学分析二组间比较差异具有统计学意义(2=4.62,p<0.05).实验组缺血性脑卒中病人健康教育知识掌握率为90.00%,对照组缺血性脑卒中病人健康教育知识掌握率为73.33%,经统计学分析二组间的比较差异具有统计学意义(2=10.25,p<0.05).结论在临床应用和开展针对缺血性脑卒中病人临床护理路径健康教育是一种有效的整体护理中不可缺少的一种新型模式,具有很重要的临床护理意义。     

肺癌患者健康教育之实践

整体护理是以病人为中心的新型护理模式,而实施健康教育是它的重要组成部分。我科开展整体护理以来,针对肺癌患生理、心理、化、社会适应能力．采用多种方式进行健康教育,传授与疾病有关的知识和技能,调动其主观能动性,提高了自我护理保健能力和生命质量．挖掘了肺癌病人生命的潜能。现将我们的做法报告如下。     

浅谈整体护理模式病房健康教育中护士应遵循的原则

整体护理是近年来我国推行的一种是以病人为中心 ,以现代护理观为指导 ,以护理程序为框架 ,根据病人身、心、社会、文化需要 ,提供优质护理的护理工作模式[1 ] 。健康教育是整体护理的重要工作内容之一 ,是增进人类健康的基本方法 ,是检验整体护理效果 ,评价整体护理质量的重要指标。整体护理模式病房(指以整体护理观念作指导 ,通过实践在护理方式及病房管理等方面达到定型 ) ,其护士职责要求护士指导病人掌握一定的卫生保健知识 ,认识如何恢复健康、维持健康和促进健康[2 ] 。要做好健康教育 ,让病人了解、掌握健康教育内容 ,必须注意培养…     

在整体护理中搞好健康教育

为实现２０００年人人享有健康保健的目标，深入开展健康教育势在必行。护士在医院和社区健康教育中承担着不可推卸的责任。在医院内病人及其家属是健康教育的主要对象，护理工作是健康教育的重要阵地。近２年来，我院加强护理管理，在执行整体护理过程中从四个方面抓了健康教育的开展。一、提高认识，转变观念功能制护理到整体护理是护理形式和护理分工方式的一大进步，过去由于以疾病为中心护理模式的影响，护理工作中虽然也对病人做些健康教育，但是是零散的，缺乏自觉性和科学性。随着医学模式的改变，健康内涵的升华，护理模式也相应地…     

健康教育在整体护理中的应用

随着现代医学的发展 ,传统的护理模式已经逐步转变为以病人为中心 ,以现代护理观为宗旨 ,根据病人身、心及社会、文化需要的优质护理。护士不仅要明确自己在健康教育中承担的任务 ,而且应该掌握健康教育的知识、方法和技巧 ,从病人入院到出院应做好以下 3个方面的护理教育。1 病人入院时护患之间的相互了解　住院病人心理特点复杂多变 ,饮食和住宿条件的好坏以及病人之间、医患之间的亲疏等关系 ,随时都会对病人的心理产生各种影响。因此 ,对他们进行健康教育显得尤为重要。一是病人办理完入院手续后 ,护理人员应积极地帮助病人熟悉医院环…     

对肿瘤专科医院健康教育的探讨

随着工业化发展、环境污染的加剧和生活方式的改变．肿瘤已成为对人类健康威胁最严重的疾病之一。世界卫生组织指出，1／3的恶性肿瘤可预防，1／3的恶性肿瘤可早期诊治达到痊愈，另外1/3可延长生命。因此肿瘤疾病的预防健康教育工作是非常重要的。湖北省肿瘤医院作为全省肿瘤疾病诊疗、护理、康复的专业机构，面对医学模式的变化以及医疗、护理模式的改变，积极调整诊疗和护理模式，努力创建省级健康教育示范医院。针对病人的不同健康问题有所选择地传递健康信息，引导健康行为，对降低疾病的复发率，促进肿瘤病人的康复，起到了积极作用。     

子宫肌瘤病人手术前后的健康教育

健康是人类的宝贵财富，健康教育是护士在自己的岗位上通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采取有利健康的行为和生活方式的教育活动，教育的目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。我们针对子宫肌瘤手术病人的特点，在工作中注重健康教育，使病人在有限的时间内对疾病康复知识、自我保健的知识、自我护理能力从知道到理解，从理解到积极配合治疗和护理。     

用家访评价肿瘤病人健康教育的效果分析

我院自开展整体护理以来,始终坚持以现代护理观为指导,为病人提供适合个体的最佳护理,开展健康教育.为了了解病人出院后对在院内获得的健康知识是否能够持久掌握,及在院外的效果,我院从2004年9月开始对出院病人进行家访,追踪评价健康教育的效果,并且将健康教育在出院病人中继续深入下去.现将家访的情况报告如下.     

延伸护理服务在耳鼻喉部分专科疾病护理领域的应用

延伸护理服务作为优质护理服务的内容及要求之一，现阶段还有待得到更进一步的提高。我们现阶段的其本情况是病人在住院期间可以接受到护士专业护理，通过丰富多彩的健康教育方法及健康讲座能让病人学习和自身疾病有关的各种护理常识，增强病人的自我照顾能力，但在短期有限的住院阶段，大部分病人无法准确掌握自我照顾的技巧。出院后的疾病康复过程由谁来保驾护航，由谁来指引，需要我们来进一步探索。如何利用有限的护理资源，来有效的延伸护理服务，达到优质护理服务的目的及效果。     

健康教育在医院护理工作中的作用

随着生物医学模式的转变,人们对疾病和健康有了新的认识,护理模式由单纯的疾病护理向以病人为中心的整体护理转变。整体护理的实施,健康教育已逐渐被列入医院护理工作的主要内容,以病人及家属为对象,通过护理人员有计划、有目的的健康教育,可以缩短护患之间的距离,增进护患感情,增强病人战胜疾病的信心,调动自身的积极因素,提高病人保健意识和生命质量。正确的健康教育,可以从心理、生理、卫生、营养等方面指导或帮助病人,对促进疗效、缩短治疗周期、降低复发率有     

影响整体护理中健康教育的因素及对策

健康教育是以病人为中心以护理程序为基础的整体护理的重要组成部分 ,它贯穿于整体护理全过程 ,是让病人了解掌握及运用有关知识 ,重视健康价值 ,提高自我保健能力的重要环节 ,是提高病人满意程度及影响整体护理质量的重要因素[1] 。作者近几年来与健康教育机构合作在内科整体护理中开展健康教育 ,发现存在着一些影响健康教育质量的因素 ,这在一定程度上制约了健康教育工作的进一步深化。本文就住院病人健康教育的制约因素及其对策作一些探讨。1 医学知识的专业性与科普间的矛盾　在医院开展健康教育离不开临床医学、预防医学、康复医学等…     

实施人性化服务提高手术室护理质量

“人性化护理服务”其本质是以病人为中心，重视和关注病人的生存意义、价值。在护理实践中，主要体现在对病人的权利和要求、病人的人格和尊严的关心和关注。人性化护理教护士不再只是“被动而机械的执行医嘱”，指引护士要永远以人为本，关爱生命的健康，将“以病人为中心”’作为整个护理工作的中心。本文就人性化服务与手术室整体护理相结合，运用于手术病人，提高护理质量，谈一些看法。     

健康教育程序在乙型肝炎宣教中的应用

病人健康教育是整体护理的重要组成部分，是为病人提供安全、经济的高质量护理的保证。通过病人的健康教育，使病人了解其健康状况，作出恰当的健康医疗决定，改变健康行为，真正地实现病人参与疾病的自我护理。病人健康教育不是简单地向病人灌输医疗知识，而是一个教与学的过程。我院自1999年以来运用病人健康教育程序对乙型肝炎（以下简称乙肝）患者实施正规的健康教育，取得了较好的效果。现介绍如下。     

休克型肺炎患者的观察及护理

休克型肺炎是内科常见的急症之一，发病急、起病重，治疗不及时、护理不当常会危及生命。通过时休克型肺炎病人的护理，重点分析了给氧、输液、尿量、生命体征、用药效果的观察、要掌握的护理要点和注意问题，加强工作责任心，从而提高对病人的护理质量。     

高血压致鼻出血患者的护理体会

目的探讨高血压致鼻出血病人护理要点。方法对45例鼻出血患者回顾总结，对心理护理，生命体征的观察进行分析。结果45例鼻出血患者均痊愈出院。结论术后耐心细致的心理护理，严密的病情观察及适时的健康教育是鼻出血早日康复的重要保证。     

护理结局分类系统在住院糖尿病患者健康教育中的应用

目的探讨护理结局分类系统在住院糖尿病患者健康教育中的应用与效果评价。方法根据护理结局分类系统糖尿病相关指标制定调查问卷,选择住院糖尿病患者242例,在入院和出院时分别进行患者的相关知识掌握率、护理方法掌握率、遵医行为以及自我管理能力等方面评价。结果患者在出院并持续进行健康教育后相关知识、护理方法、遵医行为的掌握率分别为95.35%、92.25%和90.02%,分别高于入院时掌握率(P<0.01);除定期检查外,自我管理能力其他各项指标均高于入院时相关指标(P<0.01)。结论将护理结局分类系统应用于住院糖尿病人的护理健康教育,规范了护士对糖尿病病人的护理程序,提高了护理健康教育的效果。     

健康教育及心理护理在产后护理中的应用效果评价

目的：探讨健康教育及心理护理在产后护理中的应用效果。方法将2011年1月~2012年12月我院妇产科收治的500例产妇按照抽签法随机地均分为对照组与观察组，各为25例。对照组给予常规护理，观察组给予健康教育及心理护理。比较两组护理后健康知识掌握度以及护理前后产妇心理状况变化等。结果对照组健康知识掌握度为72.00%，观察组健康知识掌握度为92.00%，观察组产妇健康知识掌握率显著高于对照组；观察组产妇护理后心理转良率为100.00%，显著高于对照组（64.00%）。结论健康教育及心理护理在产后护理中的应用效果显著，患者心理状况明显转良，值得在临床上加以推广并应用。