全程健康教育模式在糖尿病护理管理中应用探讨

目的:分析全程健康教育模式在糖尿病患者护理管理中应用效果.方法:选取2015年7月-2016年10月90例糖尿病患者,随机分组,对照组(n=45)实施常规护理干方法,观察组(n=45)给予全程健康教育,对比2组患者临床护理效果.结果:观察组患者遵医行为、健康信念、自我管理等方面均优于对照组(P<0.05);观察组疾病知识、治疗情况、预后注意事项、定期复查等方面知晓率均高于对照组(P<0.05).结论:全程健康教育模式应用优势显著,可提高患者对疾病的正确的认知,在糖尿病患者护理管理中发挥重要作用.     

全程健康教育对高血压合并糖尿病患者的影响观察

目的:研究分析全程健康教育对高血压合并糖尿病患者的影响。方法:选取我院2017年6月-2018年12月期间接收治疗的高血压合并糖尿病患者100例,随机平均分为2组,设为对照组和试验组,对照组进行高血压和糖尿病常规护理干预,试验组在此基础上进行全程健康教育,对比两组干预效果。结果:试验组患者的护理效果明显优于对照组,表明试验组患者的血糖血压改善情况明显优于对照组,组间差异显著,P0.05。结论:对高血压合并糖尿病患者进行全程护理干预,可有效促进患者血糖和血压稳定,逐渐恢复正常,从而提高护理效果。     

健康教育对老年慢性病患者健康知识和自理能力的影响

目的:探讨健康教育对老年慢性病患者健康知识和自理能力的影响。方法:选取2017年1月—2019年12月上海市浦东新区航头社区卫生服务中心收治的老年慢性病患者216例,按照随机对照法随机分为对照组(n=108)和观察组(n=108),对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予健康教育,比较两组的自理能力、健康知识掌握情况和生活质量。结果:(1)观察组患者疾病相关知识、药物相关知识、饮食相关知识及自我调节相关知识评分较对照组显著提高(P0.05);(2)观察组患者自我护理技能、自我责任感、自我概念及健康知识水平评分较对照组显著提高(P0.05);(3)观察组患者生活质量评分较对照组显著提高(P0.05)。结论:健康教育可显著提高老年慢性病患者对疾病的主观认识和自理能力,改善患者的生活质量,对促进疾病康复具有重要临床意义。     

健康教育对社区老年高血压患者治疗效果的影响

目的:探讨健康教育应用于老年高血压患者的临床效果。方法:选取2016年1月至2017年1月我社区卫生服务站收治的高血压老年患者88例,按照随机数字表法,分为对照组(n=44)与观察组(n=44)。对照组行常规干预,观察组在常规干预的基础上加用健康教育干预,比较两组干预效果。结果:经过相应方式进行干预后,观察组的舒张压和收缩压均优于对照组,差异均具有统计学意义(P0.05)。结论:健康教育应用于老年心血管疾病患者的临床效果显著,可使患者的血压得以有效控制,值得在临床上进一步推广应用。     

中医护理对社区糖尿病患者的干预效果探讨

目的:探讨中医护理对社区糖尿病患者的作用。方法:本组病例选择我社区医院自2013年5月至2015年1月收治的77例糖尿病患者的临床资料,根据随机分配的原则,将患者分为观察组(n=39例)与对照组(n=38例),对照组患者采用常规护理干预,患者到院后,给予针对性病情护理、心理护理等;观察组患者给予中医护理模式。对比观察两组患者护理前后血糖控制情况及糖化血红蛋白改善情况。结果:两组患者经护理后,空腹血糖及餐后2h血糖均得到明显下降(P0.05),糖尿化血红蛋白较护理前有明显下降(P0.05),且观察组患者的上述指导改善情况,明显优于对照组患者(P0.05)。结论:采用中医护理加强对社区糖尿病患者的护理工作,有助于控制血糖,这对于减少糖尿病并发症发生,提高患者生存质量,具有积极的意义。     

糖尿病护理管理的全程健康教育模式应用效果

目的:研究全程健康教育模式在糖尿病护理中的临床应用效果。方法:将我院2011年1月至2012年1月收治的糖尿病患者90例,从中选择68例做为研究对象。并随机分为治疗组与观察组,各34例,观察组给予传统教育,治疗组患者实施全程健康教育模式进行护理,然后对比两组患者护理前后的应用效果。结果:治疗组患者的血糖控制优良率95.64%明显高于对照组的74.16%,差异显著,有统计学意义(P0.05)。结论:在糖尿病患者治疗的过程中,采取全程健康教育模式可以有效控制患者的血糖浓度,提高患者生活质量,值得在临床上推广应用。     

老年糖尿病患者胰岛素注射护理干预价值分析

目的:探讨针对老年糖尿病患者加强胰岛素注射护理临床价值。方法:选择老年糖尿病患者100例,均为我院2017年3月至2018年3月收治,随机分组,就胰岛素注射治疗期间行常规护理(对照组,n=50)与针对性、个体化护理干预(观察组,n=50)效果展开对比。结果:两组干预前,空腹血糖、餐后2h血糖差异无统计学意义(P0.05),干预后均低于干预前,且观察组低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。观察组注射部位硬结疼痛、低血糖各1例,不良反应率为4%;对照组注射部位硬结疼痛9例,高血压2,低血糖2例,不良反应率为26%,对比具统计学差异(P0.05)。观察组进食时间配合、药物存储、胰岛素注射技巧知识知晓评分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:重视针对老年糖尿病行胰岛素注射干预,可保持血糖稳定,降低不良反应率,提高知识知晓水平。     

护理干预对糖尿病患者自我护理的影响

目的探讨通过全程健康教育及自我护理健康教育这种干预模式,对糖尿病患者血糖的影响。方法随机选取武清区人民医院200例初诊为2型糖尿病患者。随机分为观察组和对照组各100例,观察组采用全程健康教育及自我护理健康教育模式,对照组采用传统模式。干预3月后比较两组糖尿病患者血糖及生活方式改变情况。结果观察组患者血糖控制达标率为85.0%,对照组糖尿病患者血糖控制达标率为50.0%,两组比较差异具有统计学意义(P0.05)。观察组患者坚持糖尿病饮食,参与体育锻炼及戒烟等生活习惯改善方面明显优于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P0.05)。结论通过护理干预,可以更好的协助糖尿病患者实现对糖尿病的自我管理,从而使血糖控制的更加理想。     

全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的应用分析

目的:探究全程健康教育护理模式在糖尿病护理工作中的效果。方法:将我院内分泌科2017年7月至2019年7月收治的80例糖尿病患者随机分成参照组(行常规健康教育)、实验组(行全程健康教育护理模式),各40例。比较两组血糖水平、疾病知识知晓情况及自我管理情况。结果:两组护理后血糖水平比护理前低,且实验组比参照组低,P0.05,比较有差异性。相比参照组,实验组疾病知识知晓优良率、自我管理优良率更高,P0.05,比较有差异性。结论:予以糖尿病患者全程健康教育模式效果确切,可予以推广。     

家庭医生责任制和自我管理模式对老年高血压患者行为和血压的影响

目的探讨家庭医生责任制和自我管理模式对老年高血压患者行为和血压的影响。方法将128例老年高血压患者按照随机对照法分为对照组(n=64)和实验组(n=64),对照组给予基础治疗和常规护理,实验组在对照组基础上实施家庭医生责任制和自我管理模式,比较两组的临床疗效。结果与治疗前比较,两组患者收缩压和舒张压均显著下降(P0.05),且实验组下降更明显(P0.05);与治疗前比较,两组患者血脂水平和体质指数均显著下降(P0.05),且实验组下降更明显(P0.05);实验组治疗后规律用药情况、饮食和食盐控制情况、相关知识掌握情况、适当运动和血压监测情况均优于对照组(P0.05)。结论家庭医生责任制和自我管理模式可以显著改善老年高血压患者的血压、血脂及行为,对老年高血压患者更好地控制病情具有重要的临床意义。     

家庭医生责任制和自我管理模式对老年高血压患者的行为和血压的影响

目的探讨家庭医生责任制和自我管理模式对老年高血压患者行为和血压的影响。方法将128例老年高血压患者按照随机对照法分为对照组(n=64)和实验组(n=64),对照组给予基础治疗和常规护理,实验组在对照组基础上实施家庭医生责任制和自我管理模式,比较两组的临床疗效。结果与治疗前比较,两组患者收缩压和舒张压均显著下降(P0.05),且实验组下降更明显(P0.05);与治疗前比较,两组患者血脂水平和体质指数均显著下降(P0.05),且实验组下降更明显(P0.05);实验组治疗后规律用药情况、饮食和食盐控制情况、相关知识掌握情况、适当运动和血压监测情况均优于对照组(P0.05)。结论家庭医生责任制和自我管理模式可以显著改善老年高血压患者的血压、血脂及行为,对老年高血压患者更好地控制病情具有重要的临床意义。     

老年人高血压及糖尿病社区健康管理与护理干预

目的:探讨老年人高血压及糖尿病社区健康管理与护理干预措施。方法:选取本市某社区医院体检的高血压及糖尿病老年患者140例,将其随机分为护理组与对照组,每组各70例。护理组患者进行社区管理与护理干预,对照组患者不进行健康管理,对比两组患者6个月后的血压、血糖水平以。结果:经过6个月的护理,护理组的老年患者血压水平及血糖水平明显优于对照组,对比差异吸纳住,具有统计学意义(P0.05)。结论:为高血压及糖尿病老年患者实行社区健康管理以及护理干预,能够有效的控制血压和血糖水平,改善患者生活质量,值得进一步推广使用。     

社区护理在高血压合并糖尿病患者中的护理优势

目的:观察社区护理模式对高血压合并糖尿病患者进行护理的优势.方法:选取2015年4月-2017年4月我双荡弄社区卫生服务站收治的82例糖尿病合并高血压患者,随机分为观察组和对照组,每组各41例,观察组患者接受心理护理、运动护理、饮食护理、用药指导护理、血糖和血压监测的护理等综合社区护理模式,对照组患者给予常规护理.结果:观察组患者的血糖和血压控制率优于对照组(P<0.05),并发症的发生率减少.结论:社区护理在高血压合并糖尿病患者中有明显的护理优势,通过社区护理的干预,能够加强患者对高血压合并糖尿病知识的了解,控制病情,提高生活质量.     

临床护理路径对老年糖尿病合并高血压患者的临床疗效观察

目的探讨临床护理路径对老年糖尿病合并高血压患者的临床疗效。方法选取2013年1月-2015年6月辽宁省某医院收治的150例老年糖尿病合并高血压患者,随机分为对照组和观察组,每组75例。在2组患者均给予相同治疗方案的基础上,对照组给予常规护理,观察组患者给予临床护理路径干预,比较2组患者干预前后的血糖、血压情况及干预后不良事件的发生情况。结果干预前,2组患者的空腹血糖、餐后2h血糖、收缩压、舒张压水平比较,差异均无统计学意义(P0.05);干预后,观察组患者的空腹血糖、餐后2h血糖、收缩压、舒张压水平明显低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。观察组患者干预后发生不良反应2例,不良反应发生率为2.67%,对照组患者干预后发生不良反应28例,不良反应发生率为37.33%。观察组患者不良反应发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(χ2=28.17,P0.05)。结论在老年糖尿病合并高血压患者中实施临床护理路径干预,能有效控制患者的血糖及血压水平,降低不良反应发生率,值得临床推广。     

延续性护理干预对老年2型糖尿病合并高血压患者生活质量的影响

目的探讨延续性护理干预对老年2型糖尿病合并高血压患者生活质量的影响。方法将68例老年2型糖尿病合并高血压患者随机分为观察组(n=34)和对照组(n=34)。对照组给予常规护理干预,观察组在对照组基础上给予延续性护理干预,比较两组患者干预前后的血糖、血压水平及干预后的生活质量。结果与对照组比较,观察组干预后的FPG、HbA1c、收缩压、舒张压水平均明显改善,社会功能、身体机能、生理职能、躯体疼痛、健康状况、精力状况、情感职能和精神健康评分均明显较高(P均<0.01)。结论对老年2型糖尿病合并高血压患者实施延续性护理干预,可明显改善其血糖、血压水平,提高其生活质量,值得临床推广应用。     

临床护理路径在合并高血压糖尿病的冠心病患者中的应用价值

目的观察临床护理路径(CNP)在合并糖尿病及高血压的冠心病患者中的应用价值。方法连续招募2014年1月至2016年1月就诊于江苏省无锡市第二人民医院心内科合并高血压糖尿病的冠心病患者80例,数字随机法分为临床护理路径组(n=40)和对照组(n=40),其中临床护理路径组实施CNP,对照组实施常规护理。比较两组患者入院后血糖及血压控制情况、患者出院时焦虑情况及慢性病健康知识掌握程度以及患者对临床护理满意度。结果与患者比较,临床护理路径组较对照组患者血糖[(6.7±1.1)vs(7.4±1.6)mmol/l]及血压[(123.8±9.5)vs(130.8±7.9)mmHg]控制情况好,焦虑情况少(5 vs 14例),临床护理工作满意度[(20.1±1.4)vs(17.6±2.2)分]较高,慢性疾病健康知识掌握情况[(32.1±4.8)vs(25.0±4.7)分]好,再发心绞痛人数(7 vs 14例)少,组间差异均有统计学意义。结论临床护理路径有利于合并高血压及糖尿病的冠心病患者的治疗。     

知信行模式的护理干预对高血压患者自护能力、生活质量及血压控制的影响

目的探讨知信行模式的护理干预对高血压患者自护能力、生活质量及血压控制情况的影响。方法选取2016年12月—2017年12月本院收治的高血压患者160例,随机分为对照组(n=80)和观察组(n=80),对照组给予传统的健康教育方式,观察组给予"知-信-行"模式的健康教育方式,于入院24 h内和出院后6个月比较两组临床疗效。结果与干预前比较,两组患者自我概念、自护责任感、自护技能、健康知识水平评分及自护能力总分显著提高(P0.05);身体功能、角色功能、情绪功能及总体生活质量总分显著提高(P0.05);合理饮食、合理作息、运动锻炼、情绪控制及遵医用药总分显著提高(P0.05);收缩压和舒张压显著下降(P0.05);且观察组上述指标较对照组显著改善。结论通过施行知信行模式的护理干预可有效提高高血压患者的自护能力,改善生活质量和生活习惯,使高血压患者的血压得以控制。     

优质护理模式在中西医结合治疗难治性高血压中的应用价值体会

目的:分析中西医结合治疗难治性高血压中选用优质护理模式价值。方法:取2019-01～2020-01接收50例难治性高血压患者研究,将其均分为2组(随机表),对照组(n=25选用西药治疗+常规护理),试验组(n=25选用中西医结合治疗+优质护理模式),对比血压、肾功能。结果:试验组血压较对照组低(P 0.05)。试验组肾功能优于对照组(P 0.05)。结论:中西医结合治疗难治性高血压中选用优质护理模式对降低血压,改善肾功能效果更理想。     

老年糖尿病合并高血压患者社区健康教育效果评价

目的探讨社区老年糖尿病合并高血压患者健康教育的方法和效果。方法选择未接受过糖尿病、高血压健康教育的社区老年糖尿病合并高血压患者89例,对其实施系统健康教育。比较健康教育前后糖尿病知识掌握情况及血糖、血压控制的达标效果。结果教育前后疾病知识掌握情况及血糖、血压控制情况,经χ2检验有显著性差异。结论应用系统健康教育可提高老年糖尿病患者自我护理能力,使血糖、血压得到有效控制,患者晚年生活质量明显提高。     

全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的应用

目的研究糖尿病护理管理中全程健康教育模式的应用效果。方法选取2016年5月—2017年4月延边大学护理学院内分泌科就诊的糖尿病患者60例作为研究对象,将其随机均分为对照组和观察组,对照组患者采用常规的健康教育护理,观察组患者在此基础上施以全程健康教育护理,比较两组患者的护理效果。结果观察组患者对糖尿病的了解水平、疾病的控制水平、自我管理水平以及护理满意度均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论对糖尿病患者采用全程健康教育护理模式,可有效控制患者血糖,提高患者的相关知识知晓水平和自我管理水平,提高患者的自我护理意识和自我护理能力,从而提高患者的生活质量,值得临床推广应用。