高职院校学生性教育现状调查分析

目的:了解高职学生获得性知识的途径、性态度、性行为以及当前接受性教育的情况等,从而掌握大学生对性健康教育的需求,为大学生性教育提供理论依据。方法:采用自行设计的问卷,对4所不同类型院校的700名高职学生进行问卷调查。结果:高职学生绝大多数没有接受过正规的性教育,对性知识非常渴求,学生了解性知识的主要途径是自学,希望学校成为性教育的主要实施者。结论:大学生对性知识了解较少,学校必须尽快提供全面、科学、系统、安全的性教育,保护学生的身心健康。     

某警察学院大学生性健康教育现状及需求调查

目的：了解四川某警察学院大学生性生殖健康教育的现状及需求,为相关院校今后更好地开展性教育提供理论依据.方法：采用自行设计的问卷,对四川某警察学院大学生进行问卷调查.结果：53.62％中学时期不知道有性教育课;83.75％大学时期不知道有性教育课.87.15％的受访者认为有必要进行性教育,性生理卫生（89.89％）、性心理卫生（85.39％）和STD防治（84.27％）是最重要的教育内容.12.70％的大学生从家人获得过性知识,59.97％的大学生从网络获取性知识,而接受性知识最愿意的方式是健康咨询（52.88％）.结论：该校大学生性教育课程状况欠佳.今后学校应依照大学生的实际需求,开设健康咨询为主多种形式的性教育课程,家庭性教育也应该发挥其重要的作用,促进大学生性生理、性心理、性行为的健康发展.     

大学生性教育需求的调查与分析——以琼州学院为例

目的:了解大学生的性知识来源、性教育现状和对性教育的需求情况,为有针对性地对大学生进行性健康教育,找到合适大学生的性教育内容和途径。方法:本研究主要运用问卷调查法进行调查研究,样本采用随机抽样方法,在琼州学院随机抽取339名大一到大四的本科生进行调查。运用SPSS中多重响应、频数分布、卡方检验的方法,对比分析大学生中性知识来源和性教育需求的情况。结果:(1)不同性别的大学生在性知识掌握程度上存在显著性差异,男生比女生掌握更多的性知识。(2)不同性别的大学生在性知识获取的渠道上存在显著性差异,男生比女生更容易受到网络、影像资料、非正规出版物的影响。(3)72.5%的大学生认为学校应该加强性健康教育力度。(4)根据调查和分析的结果,提出性教育对策,高校应加大性教育的宣传力度,提供丰富的性健康教育内容与多元化的性教育方式。结论:有必要促进大学的性心理健康教育工作得到系统、科学、有针对性的有效开展,提高在校大学生的身心健康水平。     

大学生对性健康教育态度的调查研究

目的：了解宁夏师范学院选修性健康教育的学生对性健康教育的态度。方法：问卷调查法。结果：（1）大学生性观念比较传统,当代中国性教育太保守;（2）学生多与自己的同学能坦率的探讨有关性的话题,而与老师和父母探讨较少且感到非常害羞和难为情;（3）学生认为性教育的施教主体依次是学校、家庭、社会和自己;（4）大学生缺乏常识性性知识导致其在许多性教育观点上态度含糊;（5）最受大学生欢迎的性教育形式位于前三位的依次为性教育讲座、心理咨询和性教育课;（6）大学生对性不同层面的知识都有较大需求。结论：（1）宁夏师范学院学生的性观念比较传统,羞于同教师和家长探讨性话题的比例较大;（2）学生对学校开展不同形式的性教育寄予厚望。     

医学生性观念、性教育状况的调查与分析

目的:了解医学大学生的性知识、性观念状况,寻求性教育的内容和方式。方法:采用问卷调查的方法,对山东泰山医学院231名大学生进行性知识、性观念及对性教育的需求调查。结果:多数医学大学生(67.3%)没有接受过正规的性教育;绝大多数学生(94.7%)认为性教育应包括"性知识和性病知识"的内容;不同性别的大学生在性教育的内容、途径及性观念等方面存在显著性差异。结论:大学生的性观念正在发生变化,对性教育的需求较高,为保证医学大学生的健康成长,建议应加强大学生的性教育工作。     

美国华人新移民大学生性心理和性行为的调查研究

目的:了解美国华人新移民大学生的性心理和性行为的现状,探讨在华人大学生中开展性心理咨询和性教育的重要性。方法:采用"大学生性心理和性行为调查问卷",对美国5所高校的126名华人大学生进行问卷调查。结果:大部分华人大学生对学生时期性行为有一定顾虑,在面对性行为有可能引起的后果方面相对谨慎。华人新移民大学生在中国较少接受过系统的性教育,性知识比较缺乏,但有了解性知识的愿望。结论:大学是公众教育的最后一站。在华人新移民大学生性知识较缺乏的情况下,大学应成为性心理咨询和性教育的重要渠道。需要在华人新移民大学生中展开系统全面的性教育。     

教育干预对女大学生性知识的影响

目的:了解教育干预对女大学生性知识的影响,探讨大学开展性教育的意义。方法:本研究主要是采用问卷调查和座谈会方式收集数据。2004年3月～6月在福建华南女子职业学院开设性健康教育公共选修课,在教育前和教育后,分别对参加选修课的学生进行相关性知识调查,对所得的基线和终期调查结果进行统计分析。结果:两次调查人数分别为171人和125人。调查发现,教育后,女大学生从教师途径获得性知识的比例明显升高,对性知识回答的正确率全面提高,且大部分有统计学意义。结论:现阶段在大学中开展性教育是一种提高大学生性知识水平的值得推广和普及的良好形式。     

西安市三所高校大学生性知识调查分析

目的了解西安市在校大学生对性知识的知晓情况,为在高等学校开展生殖健康教育和避孕服务提供科学依据。方法对西安市3所高校按分层整群抽样原则抽取1600名大学生进行问卷调查,被调查对象以匿名方式自愿填写问卷,用SPSS10.0软件进行统计分析。结果大学生性知识水平较低,98.81%的学生不能正确回答我国常见性传播疾病的种类,对艾滋病的传播途径回答正确率达95.19%,而对梅毒、淋病传播途径的回答正确率仅为9.81%。1224名(76.50%)大学生没有接受过正规的性教育,对未婚同居和婚前性行为持开放态度,性知识主要来源于书籍和网络。结论对大学生进行性教育很有必要,亟待在大学生中普及生殖健康及避孕相关知识教育。     

某高校大学生性健康教育的实效性评价

目的：了解性健康教育课对大学生的影响及意义。方法：使用《四川省学校性健康教育推行计划》课题组编制的课前、课后问卷对四川某高校125名选修大学生性健康教育课的学生进行了调查。结果：学生选修性健康教育课程的目的是希望学习性知识,接受性教育;大学生对婚前婚外性行为和贞洁观的正确认识明显高于选修前;性健康教育课对大学生性行为规范、性观念等方面均有一定的影响;大学生对性健康教育课的评价是庆幸有机会接受这样的性教育。结论：性健康教育是提高大学生自身素质、自我生活能力的重要途径,是大学生正确择偶、获得终身幸福的重要手段,应大力开展并推广大学生性健康教育课。     

医学生性心理卫生调研报告

为了解高校医学生对性知识、性教育、性观念以及性道德的认识现状,我们对226名医学生进行了性心理卫生知识问卷调查。调查结果表明医学生存在在对性相关知识的掌握上总体情况较好与个别学生欠缺并存的现状,在获取性知识的途径上接受学校教育的比例较低与学生对学校教育认可度较高并存的现象,学生对他人发生性行为的态度宽容与对学生自身在接受性伴侣的态度慎重并存的现象。因此,我们要加强大学生性心理卫生的教育工作。     

健康的性自由与合理的性控制——对性文明和性健康的理解

我们提倡性文明和性健康。我们“以史为镜”,研究中国五千年的性文化史,其目的也是为了汲取历史的经验和教训,以促进现代社会的性文明和性健康。那么什么是性文明和性健康,即性的理想境界呢?它的内容可以用两句话来表达,即:健康的自由,合理的控制。人是追求自由的,“不自由,毋宁死”,“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,两者皆可抛”,都说明了     

房事时间与性保健（附82例女性房事习惯分析）

本研究探索女性自然房事习惯,旨在进一步做好性保健指导工作。讨论资料来源与方法 1.1997年7月一1997年12月来诊要求紧急避孕妇女随机82例为研究对象。 2.记录要求紧急避孕妇女其房事活动确切     

性快感高潮与性和谐之剖析

研究表明,性快感是性生活时阴茎插人阴道的欣快感觉;性高潮是射精时输精管、精囊、前列腺和尿道的痉挛性收缩,激活大脑分泌多巴胺,全身通泰,产生飘飘欲仙、极度舒畅的感觉。性高潮是性生活的核心,每个人除了生殖目的外,主要是一种高质量性生活的享受和片刻欢愉的追求。收缩次数与快感高潮同步进行,精液量多,挛缩高潮次数就多,高潮时间就长。忍精不射不会产生高潮,压迫后尿道避孕的方法,其高潮是逆向射精,将精液逆流人膀胱,所以有快感而无精液射出。精液、尿道与射精快感和高潮有密切关系。性快感构成以下四种情况:一是正常精液射精时通过正…     

性观念对性功能障碍与异常的影响

本文通过探讨人类性的生理性、社会性特征,提倡符合中国国情的社会性观念,分析性观念对性行为、性功能的影响,认为凡是性功能障碍与异常者都存在性观念的影响因素,掌握个体与社会的性观念及其对性行为的影响,采取相应的观念引导可达到治疗目的。     

大学生的性知识与性态度现状及其关系

目的以网上调查的方式考察了大学生性知识与性态度的现状及其关系.结果(1)性别、恋爱次数、恋爱阶段、年级和地域不同的被试者性知识平均得分差异显著;(2)自我中心取向的性(宽容性和工具性)和关系取向的性(交流性、愉悦性和责任感)随着恋爱程度深入而发展变化;(3)随年龄的增加,恋爱关系的稳固,目标人群由自己变为他人时,大学生对婚前性行为的赞同度也随之增加;(4)性知识与一般性态度呈显著正相关.     

婚前和婚外性行为的心理后果与性纯洁的价值

婚前性行为,即使像意外怀孕或性病(包括艾滋病)等躯体的不良后果能加以避免,也难免留下心理上的后果。非婚姻的心理尚不成熟的青少年所涉及的性关系会在人的心灵深处留下伤痕。虽然眼睛看不见此种伤痕,但却是真实地存在着而且会造成终生影响。很少有人公开谈论在没有婚盟的情况下发生性关系所造成的心理影响,这种影响,通常深藏在潜意识的     

医学生性观念和性行为调查及性医学教学反馈

目的:了解医学生的性观念和性行为并总结其对性医学课程的反馈意见。方法:匿名问卷调查性医学公选课程的医学生。结果:回收有效问卷80%(108/135)。仅有4例(3.7%)反对婚前性行为。有过性行为的学生为16例(14.8%),男女生有统计学差异(24.5%vs 5.5%,P<0.05)。医学生经过性医学课程的学习后,100%认为有必要开设性医学课程,对教学提出增加互动、案例讲解和图片和视频资料等。结论:在医学院校开展性医学课程教育非常必要。更多互动和开发合适教材是性医学教育的发展方向。     

性审美与性诱惑的道德界定

改革开放以来,人们的道德观念和价值观念发生了巨大变化,面对现实生活中多姿多彩的性艺术品及影视片,其中有审美价值极高的珍品,也有品位不高、格调低俗的自然主义的性渲染,鱼龙混杂,使人困惑不解。如何作出性审美与性诱惑的道德界限,成为当今必须回答的一个题目。一、性审美与性诱惑道德界定的重要性性科学是一门多学科性综合工程,性科学的发展离不开性美学的支持,因为性审美给人以精神境界的     

大学生性认知和性行为的调查研究

目的:分析高校大学生对婚前性行为的认知与行为现状,探究医学教育与大学生性认知和性行为的相关性,为制定干预策略提供依据。方法:分阶段整群抽取北京8所高校2026名大学生进行匿名自填问卷调查。结果:85.4%的大学生认为婚前性行为应采取避孕措施;常规避孕方法中,避孕药和安全套的知晓率最高,分别达到90.1%和87.8%;性行为自我报告率为18.1%;有性行为的大学生中,自己或性伴侣意外妊娠发生率为18.3%。结论:大学生性观念开放,但安全性行为知识和能力不足;医学教育有利于学生掌握性知识,但未能影响性行为;大学性教育工作已经取得一定成果,但仍需加强。     

男性尿道外口炎误诊性病体会（附2例报告）

随着社会的发展,科学的昌明、尤其是医学科学日新月异的进步,人们对健康、性健康和性健康教育的涵义和认识越来越深刻和全面,尽管在对上述诸名词的某些具体定义上国内外医学界或社会文方面尚存在或多或少的不同认识和理解,但在主流认识上则多是朝着逐渐改变习用的生物医学观点,并转向综合的整体医学理论和实践。