阅读悦读——略论小学生语文自主性阅读能力的培养

阅读教学不仅具有获取信息、积累知识、培养能力、开发智力的价值,还具有陶冶情操和塑造品格的价值,在小学语文教学中占有很重要的地位.因此,学生阅读能力的培养是每个小学语文教师需要深思的问题.本文主要结合《小学语文阅读教学的研究》这一课题的研究,谈谈如何培养学生的阅读能力.     

阅读悦读——略论小学生语文自主性阅读能力的培养

阅读教学不仅具有获取信息、积累知识、培养能力、开发智力的价值,还具有陶冶情操和塑造品格的价值,在小学语文教学中占有很重要的地位.因此,学生阅读能力的培养是每个小学语文教师需要深思的问题.本文主要结合《小学语文阅读教学的研究》这一课题的研究,谈谈如何培养学生的阅读能力.     

群文阅读能力提升的策略

阅读能力是现代公民必备的基本能力.要发展学生的阅读能力,只能通过学生大量的阅读实践.小学语文群文阅读教学课与常规的语文教学课有很大不同.它不能像上语文课本上的课文那样"精雕细琢"深入挖掘,而是选取同类型的文章对语文课本进行补充、拓展、丰富.相对于课内知识的深度,教师在群文阅读课上更注重阅读的广度和兴趣,让孩子成为阅读的主人.     

浅析如何进行小学语文课内外阅读的有效结合

阅读教学是小学语文教学中的重点内容,小学语文阅读教学是学生养成良好的阅读习惯的关键时期,进行课内外阅读的有效结合有利于从小培养学生养成良好的阅读习惯,帮助学生建立良好的阅读方法,提升学生的阅读能力和阅读水平,但是目前小学语文阅读教学的过程中,课内外阅读关系的处理不到位,对小学语文阅读教学产生了很大的影响.     

浅谈小学语文阅读兴趣的培养

要提高小学生的语文素养,就要加强语文阅读教学,目前由于小学生普遍语文阅读量小,不掌握阅读方法,导致语文阅读效率低、阅读效果差.为此,教师就要加强对学生语文阅读兴趣的培养,从而来提高语文阅读质量.     

浅谈小学语文阅读兴趣培养的思考

小学语文阅读兴趣的培养对于学生的个人发展有着至关重要的作用,那么,该如何培养小学生的语文阅读兴趣,强化其阅读能力呢?这就需要对小学语文阅读教学现状进行相关分析,试图找出其中的问题,并提出有效的教学策略。     

新课改背景下小学语文高效阅读的探索与实践

在小学的语文课堂上,阅读占据着非常重要的作用.如何提升学生的阅读水平和能力,达到最好的阅读教学效果,是一直在探索的命题.新课改背景下,要求改变以往生硬、枯燥的教学方式,教师应该把学习的主动权交给学生,引导学习自主、主动地参与到阅读教学中,提升学生的阅读兴趣,并且领悟到文章的深层涵义,受到启发,从而达到课堂上的高效阅读.本文总结课堂上的经验和实例,就新课改背景下如何实现小学语文的高效阅读进行探索.     

让孩子的心灵在阅读中飞扬——论小学语文教学中阅读的重要性

阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分,不仅能够增强学生们的语文阅读能力,而且能在一定程度上提升学生们其他学科的学习效率.本文首先分析了小学语文教学中阅读的重要性,其次提出来加强小学语文阅读教学策略的研究,希望这些建议的提出能够促进小学语文教学质量的提高.     

初中语文学生自主阅读能力培养初探

"自主阅读"是初中语文教学的一个核心问题,在初中语文教学中,如何借助课本中的课文作为例子,抓好阅读教学,培养学生自主阅读能力是初中语文教师要解决的重要问题.因此,在语文课堂中,以学生为主体,创设阅读环境,激发学生学习积极性,让学生快乐学语文是广大语文教师着力要解决的课题.本文从激发学生阅读兴趣谈起,着力探讨初中语文教学中培养自主阅读能力的途径和方法.     

如何提高小学生的阅读能力

阅读教学是语文教学的重要组成部分,通过阅读教学,培养学生的阅读能力、思维能力和审美情趣,使学生形成健康向上的优秀品质和良好的道德情操,是阅读教学的重要目的.由于各学科的学习与学生的阅读习惯和能力有着密切的关系,小学语文新课程标准把培养学生"认真阅读的习惯"列为阅读教学的一项重要任务.     

趣味教学，高效阅读——浅谈小学语文阅读教学有效性的提升

阅读教学作为小学语文教学中的重点和难点内容,其教学的有效性直接关系到语文其他方面知识的学习。小学语文阅读教学是整个阅读教学的基础阶段,良好的阅读兴趣和阅读习惯的培养对于提升阅读教学的有效性有着十分重要的意义。本文首先分析了小学语文阅读教学现状,其次提出了如何运用趣味教学的方式,提高阅读教学有效性的基本方法。     

拓展性阅读在小学语文学科教学中的运用研究

小学时期是培养学生各方面能力的重要时期,语文作为一科需要大量阅读积累的学科,仅仅靠阅读教科书上的文章是不够的.所以,需要拓展阅读来对课本文章进行补充,有效的拓展阅读可以让学生获取更多的知识,同时提升阅读能力、理解能力、写作水平和对语文学科的学习兴趣.因此,广大教师应该积极探索能够有效增强小学语文拓展性阅读的策略,提高小学语文教学效果.     

试论如何优化小学语文阅读教学质量

素质教育的深化和新课改的推进使得小学语文阅读受到普遍的重视,阅读是小学语文教学中的重要组成内容,同时也是学生基本的学习能力和应用能力,所以教师必须要加强对小学语文阅读教学的重视,并根据当前的教学现状,不断的优化小学语文阅读教学质量.本文主要对小学语文阅读教学质量的具体优化措施进行分析.     

浅谈小学语文阅读教学研究

阅读是搜集处理信息认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.随着新课程改革的深入,阅读教学在小学语文的地位日渐凸显.如何在教学中培养学生的阅读习惯,提升阅读能力,是每位小学语文教学工作者需要思考的问题.     

试论如何提高初中生语文阅读表达能力

阅读表达能力是学生必须掌握的基本生活和工作学习能力,对学生的一生都有重要作用,一定程度上决定着学生的未来.初中阶段是学生语文阅读表达能力学习发展的重要阶段,加强阅读表达能力的培养至关重要.初中生仅经过了小学简单的语文教育,语文基础薄弱,阅读表达能力不足,阅读表达能力的培养不仅能扩充知识储备,更有利于学生各科的学习,应予以足够重视.本文旨在通过分析初中语文阅读教学的现状和问题,提出提高初中生语文阅读表达能力的途径,希望对初中生和初中语文教师有所帮助.     

浅谈小学语文主题式阅读教学

小学是学生阅读的重要阶段,教师应该不断阅读教学模式以提高学生阅读兴趣.本文针对学生的发展特点对主题式教学提出了有关策略,希望对教师提高学生阅读兴趣能够有所帮助.     

小学生语文阅读训练的重要性探讨

语文是小学基础教学中最重要的课课程之一,传统的教学方式中,很多小学语文教师受应试教育的影响,对学生的阅读训练始终是以少丢分数为目标,对于学生们阅读综合能力的提升并没有特别重视,但是随着素质教育观念的深入以及新课程标准的提出,这样的教学目标和教学方式以及不再适应小学阶段的教学需求,因此在今后的教学过程中要充分认识到阅读训练的重要性,改善传统的教学方式,提升小学语文阅读教学的质量.     

小学语文的阅读创新教学

在新课改背景下,对语文阅读有了新的定义,阅读应当是学生与书本、教师对话的过程以及搜集、处理信息,发展思维,认识世界,获得审美体验的过程.阅读作为小学语文教学的重要内容之一,要实现创新阅读教学,激发学生的主观能动性,就应重视学生的主体性,通过创设阅读情境,多读感悟,鼓励质疑,交流讨论等方式来实现学生的互动学习,培养学生的创新思维.     

小学语文阅读教学之学生阅读兴趣激发实践反思

如今小学语文阅读教学中,存在的一些令人堪忧的实践现状,如课堂回答不积极、不思考、不质疑、不动脑、爱交头接耳等等,这些都直接或者间接导致了语文阅读教学效率低的后果.如何激发小学生的阅读学习兴趣,成为摆在我们面前的一道障碍,我们期望通过有效的教学手段实现儿童阅读兴趣的调动,陶冶其情操,培养其正确的阅读习惯,促进其终身健康发展.     

关于小学语文高年级阅读横向分层教学策略研究

阅读是小学语文的重要组成部分,在语文教学中也占据着十分重要的位置,尤其是在小学语文高年级的教学更是发挥着重要的作用.而横向分层教学策略作为一种有效的教学手段,其在小学语文高年级阅读教学中的运用,不仅能够让学生养成自主学习的能力,对于语文阅读教学效率的提升也发挥着重要的促进作用.