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中医药学术源渊流长,为将台湾地区中医药发展之宝贵经验与各位专家学者分享,兹分别就教育、考试、训练、临床应用及科技发展等多个方面,概述如下.
1 中医药人才培育制度
…… 相似文献
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台湾地区现行中医药教育概况 总被引:1,自引:0,他引:1
台湾地区现行中医药教育概况叶海涛(福建中医学院福州350003)台湾地区中医药教育主要有二个方面:高等教育与在职教育。从发展状况分析,可分为初期的中医师特、检考试产生中医师(一般是通过祖传、师承自学成才);发展期的私立中国医药学院高等中医药教育,在职人员培训与中医师特、检考试并存的培养模式;以及在发展期的模式上进一步完善,再加上不少民众赴大陆各中医学院求学及自学考试。一、中医师检核制度台湾地区中医师检核考试?... 相似文献
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台湾中医药科研最新动态与进展福建中医学院(350003)肖林榕自台湾召开第5次科技大会以来,台湾地区经济、科技、卫生主管部门以及相关机构,都对中医药的研究予以很大的关注与推动,以期对台湾地区经济的发展、民众的身体健康,作出更多的贡献,因此,及时了解、... 相似文献
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台湾中医药与祖国大陆中医药同宗同脉,为中华民族共同创造的五千年文化,现就台湾地区中医药人才现状及培养模式简述如下。 相似文献
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浙江中医学院创建于1959年,坐落在杭州市风景秀丽的西子湖畔,是浙江省唯一的一所培养高级中医药人才的高等学府,是国务院首批授予硕士学位授予权的高校之一,也是国家教委和国家中医药管理局规定可对台湾地区中医药人员培训的八所高等中医药院校之一。 相似文献
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台湾地区中医药研究所将与研究基因的荣阳团队合作 借助中国人特有的中医药资产 开发出台湾基因研究的特色. 中医药是中国人特有的医学资产 在人类基因图谱解开后 可望借基因研究印证中医药治病的疗效 台湾地区中医药研究所将同参与揭开人类基因图谱排序工程的台北荣民总医院和阳明大学组成研究基因的荣阳团队合作 进行抗癌中草药的研究 以了解抗癌中草药与某种基因的交互作用 进而针对每个人不同的基因 使用不同的抗癌中草药. 中医理论原本就主张每个人有不同的阴阳五行 体质也不同 基因图谱排序后 证明每个人都有独一无二的基因 《河北中医》2000,22(8):640
台湾地区中医药研究所将与研究基因的荣阳团队合作 ,借助中国人特有的中医药资产 ,开发出台湾基因研究的特色。中医药是中国人特有的医学资产 ,在人类基因图谱解开后 ,可望借基因研究印证中医药治病的疗效 ,台湾地区中医药研究所将同参与揭开人类基因图谱排序工程的台北荣民总医院和阳明大学组成研究基因的荣阳团队合作 ,进行抗癌中草药的研究 ,以了解抗癌中草药与某种基因的交互作用 ,进而针对每个人不同的基因 ,使用不同的抗癌中草药。中医理论原本就主张每个人有不同的阴阳五行 ,体质也不同 ,基因图谱排序后 ,证明每个人都有独一无二的基… 相似文献
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《安徽中医临床杂志》2011,(12):1071-1071
应台湾中华海峡两岸企业交流协会邀请,安徽省中医药学会秘书长、省中医药管理局局长董明培率安徽中医药访问团一行20人于11月7日至14日赴台湾地区进行考察访问。董明培一行先后考察了台湾中华海峡两岸企业交流协会总部、 相似文献
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<正>2014年6月15日,第九届海峡两岸中医药发展与合作研讨会在福建厦门召开。会上,国家卫生计生委副主任、国家中医药管理局局长王国强提出,两岸应根据各自特色优势和发展需求,选取优先方向和重点领域,将合作引向深入。近年来,两岸中医药交流与合作呈现前所未有的良好局面,自2010年海峡两岸签署医药卫生合作协议以来,围绕中医药政策交流、中药质量研究、中药饮片标准研究等领域开展了实质性合作,推动了两岸中医药共同发展。自2008年台湾地区提出实施"两岸搭桥"专案以来,中草药作为打头阵的产业力量,目前已在中医药科研、医疗、教育、产业及文化方面达成了10多项合作意向。特别是两岸相关学会积 相似文献
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3月15—16日,由台湾中医师公会联合会主办、台北市中医师公会承办的第六届台北国际中医药学术论坛在台湾大学医学院会议中心隆重举行。大会以“传承、创新、全球化”为主题,台湾地区有关领导人吴敦义、许铭能、何永成以及来自全球13个国家和地区的中医药专家和中医药工作者2200余人出席了大会。 相似文献
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当代台湾中医药事业的发展离不开中国医药大学,因为它不仅是当代台湾培养中医药人才的摇篮,也是台湾中医药医疗、教学和科研的中心,是台湾地区中医药事业的引擎。中国医药大学创办于1958年,其前身为"中国医药学院",经过50年的创新与发展,现有6个学院、23个学系、23个研究所硕士班、6个研究所博士班、台中附设医院及北港附设医院等教学研究与医疗单位。新世纪的中国医药大学正以崭新的姿态向"国际一流的医药综合大学"、"国际知名的中、西医学中心"及"卓越的生物医学科技中心"的目标前进。 相似文献
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台湾中国医药学院是台湾培养中医药高层次人才的重要基地。其中医学位教育体制:中医学士——硕士——博士。该院经长期的办学实践,现已初步建立了独具台湾地区特色的中医高级人才培养模式,并为本岛中医药事业的振兴作出了积极的贡献,本文就台湾中医学位课程结构略作探析,现分述如下: 相似文献