康复医学专业师资队伍建设思路探讨

<正>中国的康复医学起步较晚,与发达国家相比尚有一定的差距,为此2002年教育部批准在高等医药院校设立康复治疗学专业,培养康复医学专业人才以满足社会的需求。截止2011年中国开设康复治疗专业的专科和本科的院校共有97所,其中高等院校49所,包括高等中医药院校13所[1-3]。由于康复医学为一新兴的学科,中国目前面临康复医学专业人才严重匮乏,如何建立一支结构合理、专业基础知识扎实的康复医学专业师资队伍,成为亟待     

高等职业教育院校开设康复治疗技术专业的体会

本文从高等职业教育院校开办康复治疗专业入手，讨论高职院校开办康复治疗专业的办学定位和培养模式，探索高职教育层次的康复治疗专业人才培养的规律，为康复治疗人才的培养提供有益的补充。     

加强医学专科教材建设 办出专科教育特色

国家教委“关于加强普通高等专科教育工作的意见”中明确指出：“专科教材，是反映专科特色的重要方面。”我们对医学专科教材的现状，如何加强医学专科教材建设并逐步形成自身的特色进行了探讨，提出一些粗浅的意见与同道讨论。一、当前急需适合国情的高质量的医学专科教材“八五”期间我国医学专科教育发展迅速，目前全国从事医学专科教育的院校已有140所，其中独立设量的高等医学专科学校有30所。医药专科招生总人数与在校学生数不断增长，1990年专科招生数占全国高等医药院校本专科招生数的35.8％，专科在校生占医药院校本专科在校生总…     

非医学院校开办相关医学类专业办学模式探讨

长沙民政职业技术学院为适应社会需求 ,2 0 0 0年开办了社区康复、戒毒康复和老年人服务与管理三个相关医学类专业。作为一所非医学院校 ,开办相关医学类专业 ,无论是在办学条件 ,还是在办学经验上都远不及医学院校。但是 ,长沙民政职业技术学院经过艰苦努力 ,硬是在短短的近三年时间里 ,使相关医学类办学条件得到完善 ,教师队伍、专业学科建设得到加强 ,办学水平得到提高 ,办学规模也稳步扩大 ,探索出一条非医学院校开办相关医学专业的办学模式。1　“市场需求 +特色”的专业开发模式长沙民政职业技术学院开办相关医学专业并非头脑发热之举…     

33所院校医学影像学专业教学计划分析——浅谈教学计划改革的几个问题

80年代中期,我国医学院校相继开办医学影像学专业。由于该专业设置时间较晚,不论是三年制还是五年制,不同院校其课程设置差别较大,教学内容不够统一,目前伴随着高校教育体制的改革及面向21世纪人才的需要,该专业有许多值得探讨的问题。为此,笔者搜集了33所医学院校医学影像学专业教学计划,仅就课程设置及教学内容方面进行分析,并提出以下观点供同行们商讨。 一、资料来源 搜集的33所医学院校医学影像学专业的教学计划分成两个层次,即五年制本科院校17所,三年制专科院校16所,其中有部队院校和医学影像专业(技术)类教学计划各两份,均为三年制专科层次。这     

开设四年制本科医学检验专业的几点构想

湖北中医学院医学检验与技术系的前身是湖北药检高等专科学校医学检验系，该系分别于1950年、1958年、1993年在湖北省最早开办医学检验专业中专、专科、五年制本科层次；2005年开办四年制本科医学检验专业，为湖北省乃至全国各地培养了大量的医学检验技术人员。目前湖北省内绝大多数医院、血站、疾病控制中心等医疗卫生单位的医学检验技术人员多为该系的毕业生。2006年建立临床检验诊断学硕士学位点，同年发展为湖北省省级重点学科。笔者就开设四年制本科医学检验专业课程体系问题，谈几点想法。     

中职学校康复技术专业教学探讨

随着我国康复医学事业的迅猛发展,康复技术人才的社会需求迅速增加,形成了多层次、多梯队的人才培养模式。中职学校开办的康复技术专业成为康复治疗人才培养的重要形式之一。自贡仁济医学中心是由三级甲等医院自贡市第一人民医院和自贡市卫生学校构成。为适应社会需求,在充分进行社会调研的基础上,我中心自贡卫校从2007年开始招收康复技术专业学生,笔者参与了该专业的建设与教学工作,现就其中存在     

本科医学院校开办非医学类专业的现状调查

对国内74所本科医学院校开办非医学类专业的情况进行了调查，结果表明开办非医学类专业在医学院校中带有一定的普遍性，多数院校开办非医学类专业是谨慎而认真的，并且集中在少数几个专业上。作者建议教育行政部门在鼓励医学院校开办非医学类专业的同时，加大对这些院校专业办学质量的评估督导的力度。     

高职康复治疗技术专业分专业方向的必要性探究

随着国内高职院校康复治疗技术专业的不断发展,其专业培养与行业规范如何得到国际相关机构的承认引起业内人士关注.国内外的行业发展趋势造就了国内高职院校康复治疗技术专业教育的必然选择,决定了高职院校康复治疗技术专业应在现有基础上分出专业方向,从而与国际接轨.     

情绪稳定性对高职生心理健康的影响分析

高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分,近十年来得到迅猛发展,<2007年全国教育事业发展统计公报>披露全国共有普通高等学校和成人高等学校2321所,其中高职(专科)院校1168所;高职院校招生283万人,已占普通高校招生总数的50%,在校学生达到861万人[1].     

情绪稳定性对高职生心理健康的影响分析

高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分,近十年来得到迅猛发展,<2007年全国教育事业发展统计公报>披露全国共有普通高等学校和成人高等学校2321所,其中高职(专科)院校1168所;高职院校招生283万人,已占普通高校招生总数的50%,在校学生达到861万人[1].     

情绪稳定性对高职生心理健康的影响分析

高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分,近十年来得到迅猛发展,<2007年全国教育事业发展统计公报>披露全国共有普通高等学校和成人高等学校2321所,其中高职(专科)院校1168所;高职院校招生283万人,已占普通高校招生总数的50%,在校学生达到861万人[1].     

高职学校中国传统康复治疗技术课程的改革与实践探索

进入21世纪以来,我国康复医学教育得到了快速发展,形成了专科、本科和研究生不同层次的康复医学和康复治疗专业的教育体系。中国传统康复技术是高职学生应当具备的知识与技能,是康复治疗技术专业的核心课程之一[1]。该课程内容广泛,在有限的教学课时的限制下,无法对所有内容进行全面、细致的介绍和讲解。因此,我们在课程专家的指导下,对其进行改革。确定课程整体改革思路是以就业为导向,以行业为依托,以     

康复机能评定实践教学研究

随着医学教育改革的不断深入,对医学人才的培养提出了新的要求。医学人才不仅要有良好的职业素养,还要具有较强的思维能力和动手能力,具备主动获取知识的能力,以及进行科学研究、发现问题、分析问题、解决问题的能力和创新能力等。目前,康复医疗事业发展迅速,高职高专层次的康复治疗技术专业教育发展更为迅猛。     

从我校教学实践谈专科层次妇幼专业教育模式

妇幼卫生专业在我国是一门较年轻的新型专业。本科院校开设此专业仅有近10年的历史,专科院校则更短。国内对于妇幼卫生教育模式尚不统一,有的偏于临床医学,有的偏于预防医学,各校妇幼专业课程设置也不尽相同,各有所长。专业实习模式也不稳定。本文在总结我校教学的基础上,讨论了专科层次妇幼卫生专业的教育模式及培养目标,提出了一些教改建议,以推进我校妇幼卫生教学登上一个新台阶。1　我国迅速发展的妇幼保健事业与妇幼专业人才严重缺口的矛盾WHO提出了2000年人人享有卫生保健的宏伟目标,我国的卫生事业,特别是妇幼卫生保健事业有了迅猛…     

成人中药学专业课程设置的改革与探讨

本院在全国范围内较早开办成人中药学专业专科,开办十几年来,为社会输送了大批毕业生,已成为中药学各企事业单位的骨干。其课程设置经专家论证并经过多年教学实践,符合21世纪90年代的科技水平和人才需求,运行效果较好。为了适应21世纪社会经济发展和学生提高知识水平、学历层次的需要,本院于2000年增设了成人中药学专业本科教育。如何确定本科的教学计划,合理调整专科的课程设置,使两者相互协调,相互衔接,是艰巨而紧迫的任务。1依据不同培养定位,确定开设课程成人中药学专业本、专科的生源不同,培养定位不同,故开设课程的层次水平亦不相同。…     

略论我国医学专科教育发展缓慢的原因与对策

世界发达国家对专科教育重要性的认识有迟有早,但到目前为止,多数都十分重视专科教育,如日本高教相当于专科层次型的学校共2983所,占全国高校总数3723所的80%。实践证明发展专科教育对日本经济的迅速发展起了重大作用。我国解放前就有医学专科学校,建国后也一直保留着这一层次,但发展极其缓慢,到目前为止,无论是本、专科学校数、年招生量、在校学生人数,专科均远远低于本科,目前全国只有正     

“医疗器械制造与维护专业”技术人才培养的实践教学创新研究

医疗器械制造与维护专业（以下简称医疗器械专业）是培养服务于医疗仪器设备生产、使用与维护第一线的应用型技术人才。目前国内本科院校开办的类似专科层次的专业大多雷同于本科相关专业的＂压缩饼干＂,实践教学沿用本科教育的传统模式,实践教学环节中存在的问题主要表现为：（1）没有一个独立、完整的实践教学体系;重理论,轻实践,实践教学安排未充分体现职业导向;（2）校企（院）合     

升级院校面临的发展与挑战

作为一所从中等卫生职业教育转变为高等医学教育的学校 ,面对新的教育层次 ,如何改变既往的中专办学模式、师资素质、管理水平 ,使之在较短的时间内达到高等医学教育的水平 ,怎样在医学教育相对较为发达的区域里走符合自身特色的发展之路 ,是大家所关心的问题。一、现状我院是一所具有 90年办学历史的老校 ,曾于 195 8年和1978年两度开办医学专科教育 ,2 0多年来持续与韶关学院联合举办临床医学专科教育 ,积累了一定的医学专科教育经验、设备和师资贮备 ,对照卫生部调查 11所医学专科学校办学条件 [1 ] ,既有令人欣喜之处 ,也有不足之处。1.…     

常德市卫生人力状况与医学教育研究－－兼论常德职业技术学院医学教育的发展对策

在进行涵盖医学教育的科学研究时，将研究范围界定在包括9个区、县(市)的常德市。从常德市卫生人力拥有量与全国的比较可知，现实的选择是举办专科层次的高等医学教育；从常德市所辖区、县(市)卫生人力拥有量比较可知．高等医学教育应该进行面向本地广大农村的专科层次的教育；从常德市卫生技术人员学历层次与专业结构分析可知，在一段时期内将医学教育定位在专科层次的高职教育是十分必要的。常德职业技术学院医学教育发展的对策是：积极申办临床医学专业，倾力办好护理专业，开设新型专业，搞好继续教育，普及医学科学知识，开辟老年人服务实体。