夫妻应对方式与其婚姻质量关系的研究

[目的]探讨夫妻应对方式与其婚姻质量的关系。[方法]采用按省分层后随机取样、自愿参与的方式,从全国12个城市选取527对夫妻,使用简易应对方式问卷和婚姻主观感受指数(MPS)进行测查。[结果](1)夫积极妻积极的应对方式匹配类型在婚姻质量总均分、夫妻互动和家庭关系上的得分大于夫消极妻积极、夫积极妻消极和夫消极妻消极组(68.02±14.42/57.94±14.85～28.04±4.34/24.53±4.89),在夫妻冲突上的得分小于夫消极妻积极、夫积极妻消极和夫消极妻消极组(10.56±4.45/13.76±5.32～10.56±4.45/16.85±5.70)。(2)丈夫、妻子积极应对维度与婚姻质量总均分、夫妻互动和家庭关系呈正相关(r=0.348～0.260)(均P﹤0.001),与夫妻冲突呈负相关(r=-0.278,-0.253)(均P﹤0.001);丈夫、妻子消极应对维度与婚姻质量总分、夫妻互动和家庭关系呈负相关(r=-0.199～-0.100)(均P﹤0.05),与夫妻冲突呈正相关(r=0.264,0.199)(均P﹤0.001)。(3)丈夫、妻子积极应对维度对婚姻质量总均分、夫妻互动和家庭关系有正向预测作用(P﹤0.05),对夫妻冲突有负向预测作用(P﹤0.05);丈夫消极应对维度对婚姻质量总分、夫妻互动和家庭关系有负向预测作用(P﹤0.05),对夫妻冲突有正向预测作用(P﹤0.05),妻子消极应对维度对婚姻质量总分有负向预测作用(P﹤0.05),对夫妻冲突有正向预测作用(P﹤0.05)。[结论]夫妻应对方式与其婚姻质量有密切联系。     

夫妻自尊与其婚姻质量关系研究

目的探讨夫妻自尊与其婚姻质量的关系。方法采用自尊量表和婚姻主观感受指数(MPS)对来自全国26个省的487对夫妻进行测评。结果丈夫、妻子的自尊与婚姻质量总均分、夫妻互动和家庭关系呈正相关(r=0.513～0.280)(均P 0.001),与夫妻冲突呈负相关(r=-0.411～-0.262)(P均0.001);夫妻互动、家庭关系、夫妻冲突和MPS总分均分在自尊的九种匹配类型上差异具有统计学意义(F=22.421,20.363,16.774,27.822;均P0.001);丈夫、妻子的自尊对婚姻质量总分、夫妻互动和家庭关系有统计学意义正向预测作用(β=1.793～0.354),对夫妻冲突有统计学意义负向预测作用(β=-0.465,-0.351)。结论夫妻自尊及匹配类型与其婚姻质量有密切联系。     

机车乘务员的婚姻质量状况与影响因素分析

目的 探讨机车乘务员婚姻质量和影响因素,为心理健康教育提供参考依据.方法 采用Olson婚姻质量问卷(ENRICH)中婚姻满意度、夫妻交流、解决冲突的方式、性生活4因子、艾森克人格问卷(EPQ)和症状自评量表(SCL-90)对南宁铁路局柳州机务段335名机车乘务员进行测试.结果 ①机车乘务员的婚姻满意度、夫妻交流和解决冲突方式的评分低于美国常模(P＜0.01);解决冲突的方式低于深圳市男性居民(P＜0.01);性生活评分高于深圳市男性居民(P＜0.01).②夫妻交流和性生活在不同年龄和受教育程度之间有差异(P＜0.05).③机车乘务员的年龄与夫妻交流呈显著负相关(P＜0.05);受教育程度与夫妻交流、性生活呈显著正相关(P＜0.05);外倾-内倾与婚姻质量各因子呈显著正相关(P＜0.01);神经质、精神质、SCL-90总分与婚姻质量各因子呈显著负相关(P＜0.01);掩饰性与婚姻满意度、夫妻交流、性生活呈显著正相关(P＜0.01),与解决冲突的方式呈显著正相关(P＜0.05).结论 该机务段机车乘务员的婚姻质量接近城市居民水平,婚姻质量与人格特质和心理健康水平高度相关.     

大学生自我分化与生活满意度关系研究

目的 探讨大学生自我分化与生活满意度之间的关系,为大学生积极心理健康教育提供依据. 方法 采用整群随机抽样方法抽取331名大学生,采用自我分化问卷(DSI-R)和学生总体生活满意度量表(SLSS)进行调查. 结果 情绪反应、自我位置、与他人融合、自我分化与生活满意度均呈显著正相关(相关系数分别为0.243,0.231,0.145和0.237,P值均<0.01);逐步回归分析表明,情绪反应和自我位置是生活满意度的主要预测因素,能联合预测生活满意度9.4%的变异量. 结论 自我分化能在一定程度上预测大学生的生活满意度水平.     

驻疆汉族与少数民族官兵职业倦怠比较分析

目的研究新疆部队汉族官兵与少数民族官兵(以下简称"驻疆民汉官兵")职业倦怠差异及其影响因素。方法 2013年11月采用分层抽样方法,抽取驻疆民汉官兵1 939人,以军人职业倦怠量表进行测评研究。结果汉族官兵职业倦怠总分及成就感、躯体化、自我评价、人际关系、消极怠工得分分别为(24.58±8.16)、(5.08±1.22)、(4.88±1.32)、(8.42±2.26)、(2.76±1.02)、(3.44±1.55)分,明显高于少数民族官兵的(19.90±7.40)、(4.15±1.09)、(3.94±1.03)、(7.03±2.30)、(2.11±1.01)、(2.66±1.08)分(均P0.01)。汉族官兵职业倦怠总分及其因子与工作满意度呈显著负相关(r=-0.091~-0.167,P0.01),成就感、躯体化、人际关系、消极怠工与年龄、军龄、工作时长呈显著正相关(P0.05);少数民族官兵职业倦怠总分及其因子与工作满意度呈显著负相关(r=-0.129~-0.366,P0.01),成就感、消极怠工与工作时长呈显著正相关(P0.05)。工作满意度、工作时长和婚姻是影响汉族官兵职业倦怠的重要影响因素;工作满意度是影响少数民族官兵职业倦怠的重要因素。结论驻疆少数民族官兵总体职业倦怠低于汉族官兵,工作满意度与驻疆民汉官兵职业倦怠密切相关。     

新农村女性婚姻质量与心理健康的关系研究

[目的]探讨新农村已婚女性的婚姻质量及心理健康水平之间的关系。[方法]采用整群随机抽样的方法抽取浙江湖州6个新农村示范点455名已婚女性为调查对象,采用OLSON婚姻质量问卷(ENRICH)评估婚姻质量,采用症状自评量表(SCL-90)评估心理健康水平。[结果]除角色平等性因子外新农村女性婚姻质量低于常模;心理健康高分组婚姻满意度、解决冲突的方式、业余活动、性生活因子分显著低于低分组;婚姻质量总分与心理健康总分呈负相关;对新农村女性心理健康影响最大的是婚姻满意度因子,对婚姻质量影响最大的是精神病性因子。[结论]新农村女性婚姻质量相对较低,婚姻满意度影响心理健康。     

影响飞行员掩饰性心理家庭多因素分析

目的 探讨飞行员夫妻双方掩饰性与心理健康及婚姻质量的关系.方法 采用症状自评量表、艾森克个性问卷的掩饰分量表和Olson婚姻质量问卷对288名空军飞行员夫妻双方进行评定,采用SPSS 15.0进行相关分析、回归分析.结果 发现飞行员以及妻子的掩饰特质与自身的心理健康9个因子:躯体化、强迫症状、人际关系敏感、焦虑、抑郁、敌对、恐怖、偏执、精神病性具有显著负相关性,前者相关系数在-0.219～-0.306之间,后者在-0.127～-0.391之间.飞行员以及妻子的掩饰特质与自身婚姻质量的12因子中的6(相关系数0.151～0.232)、7(相关系数0.123～0.309)项有显著正相关性;飞行员以及妻子的掩饰特质与对方的婚姻质量各有4项存在显著相关性,前者相关系数在0.127～0.251之间,后者在0.129～0.203之间.多因素分析揭示,对丈夫掩饰特质贡献最大的因素依次为妻子的焦虑情绪、妻子的恐怖情绪、丈夫的敌对情绪、妻子的婚姻满意度、丈夫的角色平等性;对妻子掩饰特质贡献最大的因素依次为妻子的敌对情绪、经济安排、性格相客性,丈夫的性生活、与亲友关系等.结论 开展飞行员心理健康教育,进行婚姻家庭心理咨询时,提高夫妻双方的掩饰性是非常有必要的.     

大一学生学习动机自主学习能力与学业成绩满意度的关系研究

目的 探讨大一学生学习动机、自主学习能力与学业成绩满意度之间的关系。方法 采用大学生学习动机量表、自主学习能力量表和学业成绩满意度自我评定量表对随机抽取的284名大一学生进行调查。结果 284名大一学生学习动机均分(12.6±10.2)、自主学习能力均分(255.9±37.0)、学业成绩满意度(3.1±0.9),大一学生学习动机、自主学习能力与学业满意度均无性别、学科差异(P＞0.05)。大一学生学习动机总分与自主学习能力总分呈正相关(r=0.396,P＜0.01)、与学业成绩满意度总分呈正相关(r=0.299,P＜0.01);自主学习能力总分与学业成绩满意度呈正相关(r=0.547,P＜0.01)。大一学生学习动机中的认识因子能有效预测学业成绩满意度(t=3.232,P＜0.01),自主学习能力中学习动机因素(t=2.054,P＜0.05)、学习过程因子(t=2.731,P＜0.01)能有效预测学业成绩满意度。结论 认识、学习动机和学习过程能有效预测大一学生的学业成绩满意度。     

配偶心理社会因素对海勤人员心理健康的影响

目的探讨配偶的心理社会因素对海勤人员的心理健康影响,为开展婚姻咨询与治疗提供理论依据。方法采用随机整层抽样的方法,共抽取调查对象412人。使用Olson婚姻质量问卷(ENRICH)中婚姻满意度分量表、卡特尔16项人格因素问卷(16PF)、症状自评量表(SCL-90)、生活事件量表(LES)、特质应对问卷(TCSQ)、领悟社会支持量表(PSSS)对375对海勤人员夫妻双方均进行了评定。结果海勤人员夫妻间在个性、婚姻、心理、社会中的9个因子差异均有统计学意义(t=-2.579~15.025,P0.05);海勤人员SCL-90的9个因子分别与妻子SCL-90的8个因子(r=0.125~0.245,P0.05)、16PF中的9个因子(r=-0.226~0.186,P0.05)、与妻子的生活事件的工作学习及社交其他问题(r=0.129~0.402,P0.05)、与妻子的客观支持及积极应对方式(r=-0.202~-0.139,P0.05)均存在一定程度的相关性。多因素分析揭示对丈夫心理健康的贡献大小依次为:婚姻满意度(β=-1.510)子女和婚姻(β=1.503)负性工作学习问题(β=1.387)。结论配偶个性、心理各方面的因素会直接或间接的对海勤人员的身心健康产生一定的影响,要保证婚姻家庭的和谐稳定需从夫妻双方的心理健康着手。     

军人应激状态下心理健康状况的影响因素研究

目的探讨应激状态下军人心理健康状况的影响因素。方法随机整群抽样法抽取处于军训环境中的新兵313人,在军训前及军训1个月后,进行军人心理疾病预测量表、军人心理承受力量表、中国社会支持量表、自我效能量表测评,并采用酶联免疫吸附(ELISA)测定血清皮质醇水平,比较军训前后军人应激水平及心理健康状况,采用路径分析方法分析军人心理健康状况的影响因素。结果军训1个月后,官兵血清皮质醇(Cortisol)水平较军训前明显升高(P0.01);军人心理疾病预测量表总分,包括精神病性、抑郁、神经症因子得分均高于军训前(P0.05)。相关分析发现,应激状态下自我效能量表总分、心理承受力量表总分及各因子分与军人预测量表总分以及精神病性因子分、抑郁因子分、神经症因子分呈负相关(P0.05),与躁狂因子分呈正相关(P0.05);社会支持量表各因子分及总分与军人预测量表总分以及精神病性因子分、抑郁因子分、神经症因子分、躁狂因子分呈正相关(P0.05)。路径分析显示,心理承受力、社会支持、自我效能均可直接影响心理健康水平,且社会支持和自我效能可通过影响心理承受力水平对心理健康产生影响。结构方程模型的拟合指数(GFR、NFI、IFI、TLI、CFI)均约等于0.9。结论心理承受力、社会支持及自我效能水平对应激状态下军人心理健康有一定影响,社会支持、自我效能可直接影响心理健康水平,并通过影响心理承受力水平,进而影响军人心理健康。     

初中生情绪调节自我效能感在学业负担态度与学校满意度间的中介作用

探讨初中生学业负担态度、情绪调节自我效能感与学校满意度现状及其相互关系,为采取合理有效的干预措施提供依据.方法 采用学业负担态度量表、青少年学校满意度问卷、情绪调节自我效能感量表(RESE),对整群随机抽取长春、哈尔滨、潍坊各1所学校的880名初中生进行问卷调查.结果 初中生学业负担态度、情绪调节自我效能感和学校满意度总分分别为(3.23±0.73)(3.49±0.61)和(3.78±0.64)分;学业负担态度、情绪调节自我效能感各维度及总分与学校满意度总分之间均呈正相关(r值分别为0.15~0.94,P值均<0.01).学业负担态度对情绪调节自我效能感(β=0.34,t=13.33,P<0.01)、学校满意度(β=0.40,t=15.52,P<0.01)的预测作用有统计学意义.当情绪调节自我效能感变量加入时,学业负担态度对学校满意度的预测作用下降,但有统计学意义(β=0.35,t=10.77,P<0.01),决定系数R2值增加值能解释总变异的9.17%;情绪调节自我效能感也预测学校满意度(β=0.26,t=10.64,P<0.01).结论 初中生学业负担态度、情绪调节自我效能感和学校满意度均处于中等偏上水平.情绪调节自我效能感在学业负担态度与学校满意度之间存在部分中介效应.     

影响飞行员掩饰性心理家庭多因素分析

目的探讨飞行员夫妻双方掩饰性与心理健康及婚姻质量的关系。方法采用症状自评量表、艾森克个性问卷的掩饰分量表和Olson婚姻质量问卷对288名空军飞行员夫妻双方进行评定,采用SPSS15.0进行相关分析、回归分析。结果发现飞行员以及妻子的掩饰特质与自身的心理健康9个因子：躯体化、强迫症状、人际关系敏感、焦虑、抑郁、敌对、恐怖、偏执、精神病性具有显著负相关性,前者相关系数在-0.219～-0.306之间,后者在-0.127～-0.391之间。飞行员以及妻子的掩饰特质与自身婚姻质量的12因子中的6（相关系数0.151～0.232）、7（相关系数0.123～0.309）项有显著正相关性;飞行员以及妻子的掩饰特质与对方的婚姻质量各有4项存在显著相关性,前者相关系数在0.127～0.251之间,后者在0.129～0.203之间。多因素分析揭示,对丈夫掩饰特质贡献最大的因素依次为妻子的焦虑情绪、妻子的恐怖情绪、丈夫的敌对情绪、妻子的婚姻满意度、丈夫的角色平等性;对妻子掩饰特质贡献最大的因素依次为妻子的敌对情绪、经济安排、性格相容性,丈夫的性生活、与亲友关系等。结论开展飞行员心理健康教育,进行婚姻家庭心理咨询时,提高夫妻双方的掩饰性是非常有必要的。     

高职大学生焦虑相关因素分析

目的 探讨影响高职大学生焦虑的相关因素.方法 采用状态焦虑量表、中国大学生心理应激量表、一般自我效能感量表、领悟社会支持量表和简易应对方式量表对763名高职大学生进行测查.结果 男、女生状态焦虑平均分为(41.62±7.84)和(41.44±7.60)分,分别高于国内一般人群常模大,差异均有统计学意义(t=3.95,t=7.24,P＜0.01);压力源平均分(86.44±59.93)分高于大学生常模,差异有统计学意义(t=9.87,P＜0.01);男、女生自我效能感平均分为(2.67±0.44)和(2.52±0.42)分,与普通大学生常模比较,差异均无统计学意义;高职生积极应对平均分(1.98±0.45)明显高于消极应对平均分(1.23±0.48)分(t=37.81,P＜0.01);领悟社会支持总分(63.74±9.45)分高于理论中值48分;焦虑与学习、生活、发展、家庭方面的压力呈正相关(r=0.104、0.133、0.111、0.108,P＜0.05);与自我效能感、积极应对、领悟社会支持呈负相关(r=-0.337、-0.326、-0.220,P＜0.01);自我效能感、应对方式和社会支持对焦虑程度有较强的预测作用.结论 压力事件是焦虑的重要相关因素,而自我效能感、积极应对和社会支持等因素能帮助高职生缓解心理压力、减轻焦虑.     

大学新生孤独感与人际关系自我和谐及疲劳感关系分析

目的探讨大一新生孤独感状况及其与人际关系困扰程度、自我和谐程度和疲劳感的关系,为大一新生的心理干预提供依据。方法采用UCLA孤独量表、人际关系诊断量表、自我和谐量表及疲劳量表对北京邮电大学、中国石油大学随机选取的292名新生进行调查。结果大一新生的孤独感水平(43.6±7.4)显著高于大学生群体(40.1±9.5),男生的孤独感水平(42.8±8.3)显著低于女生(45.1±5.3)。孤独感与人际关系困扰程度、疲劳感总分、自我和谐总分均呈显著正相关(P值均0.01)。多元逐步回归显示,自我与经验的不和谐因子、人际关系困扰程度、疲劳总分及自我和谐总分能很好地预测孤独感(β=0.34,0.33,0.39,-0.11)。结论大一新生孤独感较大学生的平均水平偏高,自我和谐、人际关系困扰及疲劳感是影响孤独感的重要因素。     

临床实习生共情与一般自我效能感的关系

目的研究临床实习生共情与一般自我效能感的关系。方法采用人际反应指针量表(IRI-C)和一般自我效能感量表(GSES),通过整群随机抽样方法对680名临床实习生进行问卷调查。结果共情总分为(48.73±8.07)分,4个维度得分为观点取替(13.43±3.16)分、共情性关心(12.86±3.11)分、幻想力(15.66±2.38)分、身心忧急(6.79±3.68)分;临床实习生高一般自我效能感组的共情能力得分为(51.61±6.86)分,低一般自我效能感组共情得分为(46.00±8.19)分,差异有统计学意义(F=90.447,P0.01);一般自我效能感与共情总分及各因子呈正相关(r=0.101~0.702,均P0.01)。共情的4个维度对一般自我效能感均具有显著预测作用。结论一般自我效能感低下的临床实习生共情现状不乐观,临床实习生一般自我效能感越低,其共情能力越低,应在加强临床实习生共情能力培育的同时提高其一般自我效能感。     

夫妻婚姻态度、心理健康及其关系的实证研究

目的了解夫妻婚姻态度、心理健康及其关系。方法采用分层随机抽样的方法选取被试,以婚姻态度问卷和SCL-90为测量工具进行调查,共完成调查768例。结果婚姻态度积极组被试的SCL-90总分及各因子分均低于消极组(1.39±0.40/1.66±0.59～1.39±0.45/1.85±0.71),且差异有统计学意义;婚姻态度总分及各因子分与心理健康有统计学意义上的负相关(r=-0.146～-0.257)(均P﹤0.001);婚姻控制态度对心理健康有一定的负向预测作用(P﹤0.05)。结论夫妻的婚姻态度与心理健康有密切关系。     

大学生情绪智力及与自尊和学业满意度关系

目的 了解大学生情绪智力特点及其与自尊和学业满意度关系.方法 采用情绪智力、自尊和学业满意度量表对宁夏大学248名大学生进行调查.结果 大学生自我情绪调控[(3.71±0.35)分]和调控他人情绪[(3.67±0.40)分]以及情绪运用[(3.65±0.54)分]得分均高于情绪感知(3.51±0.23)分](P＜0.001);女生情绪智力总分[(3.67±0.23)分]、自我情绪调控得分[(3.76±0.36)分]、情绪运用得分[(3.72±0.53)分]均高于男生的(3.57±0.23)、(3.64±0.32)、(3.54±0.52)分(P＜0.05);大三学生情绪智力总分(3.66±0.23)和情绪感知得分(3.56±0.31)明显高于大一的(3.59±0.24)、(3.47±0.36)分(P＜0.05);大学生情绪智力各维度与自尊和学业满意度均呈正相关(P＜0.05);大学生自我情绪调控和调控他人情绪在自尊与学业满意度之间起部分中介作用,中介效应占总效应比例分别为18.5％、11.3％.结论 大学生情绪智力各因子发展不均衡,情绪智力存在性别和年级差异,大学生自尊通过情绪调控对学业满意度起中介作用.     

临实习护生心理韧性、自我效能感与焦虑的相关性研究

目的:了解临实习护生心理韧性、自我效能感、焦虑的现状,并探讨三者之间的关系。方法:采用焦虑自评量表、青少年心理韧性量表、自我效能感量表对330名临实习护生(本科、大专、中专)进行调查。结果:护生的焦虑总分为(47.57±8.27)分;心理韧性总分为(86.18±11.65)分;自我效能感总分为(100.14±17.18)分;研究发现,心理韧性、自我效能及焦虑得分显著相关(P0.01)。结论:临实习护生普遍存在焦虑情绪,心理韧性水平尚可,自我调节效能有待提高,三者有关联。     

护士长工作家庭冲突、工作控制感与工作满意度调查及其关系研究

目的调查护士长工作家庭冲突、工作控制感与工作满意度水平,并探究三者间关系,为提高护士长临床工作满意度提供可参考的依据。方法采用便利抽样方法,通过一般资料问卷、工作家庭冲突量表、工作控制感量表和工作满意度量表对安徽省某5所医院159名临床护士长进行问卷调查。结果护士长工作家庭冲突得分为(49.26±10.78)分;工作控制感得分为(54.48±9.06)分;工作满意度总体得分(50.50±7.30)分。相关分析表明,工作控制感总分与工作家庭冲突总分呈负相关(r=-0.289,P0.01),工作家庭冲突总分与工作满意度水平亦呈负相关(r=-0.430,P0.01),工作控制感总分与工作满意度水平均呈正相关(r=0.443,P0.01)。路径分析显示,工作控制感在工作家庭冲突与工作满意度之间有部分中介作用,效应值为23.39%。结论护士长工作家庭冲突对工作满意度有负性作用,医院管理者可致力于多种干预策略提高护士长的工作控制感,进而提高其工作满意度。     

社会支持和自我效能感与驻疆官兵职业倦怠的关系

目的探讨社会支持、自我效能感与职业倦怠的关系,为有针对性开展驻疆官兵职业倦怠干预工作提供理论依据。方法采用分层随机抽样法,抽取1939名驻疆官兵进行军人职业倦怠量表、军人社会支持量表、一般自我效能感量表测评研究。结果 (1)城镇籍官兵职业倦怠除成就感因子外,其余因子分显著高于农村籍官兵(P0.05,P0.01)。(2)职业倦怠总分及各维度得分与自我效能感总分呈显著负相关,与社会支持总分呈显著正相关(P0.01)。(3)社会支持、自我效能感具有显著预测作用(P0.01)。(4)社会支持在职业倦怠与自我效能感间具有部分中介作用。结论不同户籍官兵职业倦怠存在显著差异,社会支持、自我效能感对职业倦怠具有显著预测作用。