围绝经期妇女对骨质疏松症相关知识的需求调查

目的 了解围绝经期妇女对骨质疏松症相关知识的需求,加强针对性健康教育.方法 采用问卷调查法,对138例围绝经期妇女进行与骨质疏松症相关的生活习惯、相关知识需求及希望获得健康教育途径的调查.结果 在9项良好生活习惯中,仅有2项超过50.0%.她们最希望了解引起骨质疏松症的危险因素(92.8%)和骨质疏松症的症状(87.7%);就医咨询和电话咨询是围绝经期妇女希望获得的主要健康教育途径,分别占83.3%和70.3%.结论 需要通过多种形式对围绝经期妇女进行针对性的健康教育,使她们获得更多预防骨质疏松症的知识,建立健康行为和生活方式,促进健康,提高生活质量.     

围绝经期妇女对骨质疏松症相关知识的需求调查

目的了解围绝经期妇女对骨质疏松症相关知识的需求，加强针对性健康教育。方法采用问卷调查法，对138例围绝经期妇女进行与骨质疏松症相关的生活习惯、相关知识需求及希望获得健康教育途径的调查。结果在9项良好生活习惯中，仅有2项超过50．0％。她们最希望了解引起骨质疏松症的危险因素（92．8％）和骨质疏松症的症状（87．7％）；就医咨询和电话咨询是围绝经期妇女希望获得的主要健康教育途径，分别占83．3%和70．3％。结论需要通过多种形式对围绝经期妇女进行针对性的健康教育，使她们获得更多预防骨质疏松症的知识，建立健康行为和生活方式，促进健康，提高生活质量。     

社区居民痔知识及行为现状调查

目的 了解社区居民痔相关知识及行为情况,为进一步开展社区痔健康教育和健康促进提供科学依据.方法 采用多阶段分层随机抽样方法,对荆州市社区424名居民进行问卷调查.结果 痔相关知识知晓率仅为7.5%～37.7%;43.4%～64.2%存在不健康的行为;对疾病健康知识需求率高达83.0%～94.5%;希望通过发放宣传资料和医护人员讲解获取痔知识者分别为57.1%和50.9%.结论 社区居民痔发病率高,其痔相关知识、健康行为有待提高,应针对社区居民对痔的不同健康需求开展形式多样的健康教育活动,以提高社区居民痔防治知识,改变不良行为习惯.     

体外受精-胚胎移植患者不同阶段知识需求调查

目的 了解体外受精-胚胎移植(IVF-ET)患者不同阶段知识的需求,为制定健康教育措施提供依据.方法 采用自行设计的调查问卷对180例IVF-ET患者进行调查.结果 就诊阶段,100%患者需要知道试管婴儿的成功率,96.67%需要知道各项检查的目的;在超排卵监测阶段,100%患者需要知道用药方案和疗效以及超排卵药物的用法及保存方法;在采卵阶段,100%患者需要知道获得卵子的数量及质量;在移植阶段,100%患者需要知道获得胚胎的数量及质量.96.67%选择个体指导的健康教育方式;94.44%选择医生或护士进行健康教育.结论 对IVF-ET患者实施健康教育时,需针对不同阶段的知识需求特点,由医护人员采用个体指导为主方式进行,以提高健康教育的有效性和患者满意度.     

急性胰腺炎病人健康教育需求调查分析

为探讨急性胰腺炎病人对有关胰腺炎疾病知识的了解程度及对健康教育的需求，采用自行设计的问卷调查表，对45例住院的急性胰腺炎病人进行问卷调查。结果70．0％以上的病人对急性胰腺炎的病因、并发症、药物治疗、自我保健等知识不了解，40．0％以上的病人对急性胰腺炎的诱因、饮食治疗不了解；93．3％的病人需求用药指导，80．0%以上的病人强烈需求入院宣教、饮食指导，60．0％以上的病人强烈需求活动休息、心理、出院指导。提出根据病人对急性胰腺炎疾病知识的了解程度及健康教育的需求不同，给予针对性的健康指导，以帮助病人了解疾病知识．改变不良的行为和生活习惯，提高生活质量和自我保健能力，减轻疾病复发，降低急性胰腺炎的发病率。     

病毒性肝炎合并代谢综合征患者健康教育需求调查分析

目的了解慢性病毒性肝炎患者对代谢综合征(MS)健康教育需求情况,探讨合理的健康教育模式。方法自行设计问卷,对197例住院慢性病毒性肝炎合并MS患者进行疾病认知、对健康教育内容和方式需求的调查。结果患者对慢性病毒性肝炎的知晓率为77.66%,对MS的知晓率为0.51%～1.02%;健康教育内容需求从高到低依次为疾病知识(85.79%)、相关危险因素(64.97%)、饮食(63.96%)、生活方式(46.19%)及咨询方式(45.18%);8种健康教育方式中医护指导(58.88%)、专题讲座(37.06%)和宣传小册子(36.04%)需求较高,不同文化程度患者比较,差异无统计学意义(均P0.05);另5项需求为6.60%～27.41%,不同文化程度患者比较,差异有统计学意义(均P0.01)。结论病毒性肝炎患者对自身合并的MS认知严重不足,健康教育内容需求广泛,医护指导、专题讲座和宣传小册子3种方式是患者的共同需求,护理人员可针对患者个体情况分别采用上述3种健康教育方式,以提高健康教育效果。     

甲状腺相关眼病患者认知情感需求调查

目的 了解甲状腺相关眼病患者认知情感需求并探讨其护理对策.方法 对152例患者采用自行设计的甲状腺相关眼病患者认知情感需求量表进行问卷调查.结果 甲状腺相关眼病患者对疾病本身的认知需求强烈,而对医疗环境、医疗服务的情感需求相对较弱.在疾病认知需求中对治疗后眼突度改善和复发情况、激素治疗和放射治疗的方法和不良反应以及是否需要手术治疗情况的了解尤其突出,分别占98.7%、89.5%、80.3%.结论 甲状腺相关眼病患者对疾病相关知识需求较高,需采取针对性健康教育措施,以满足患者的健康需求.     

神经内科住院患者跌倒健康教育需求调查

目的 了解神经内科住院患者对跌倒相关健康教育的需求情况,探求合理的健康教育模式,为降低患者意外跌倒的发生提供参考.方法 采用自行设计的问卷对102例神经内科住院患者进行调查,内容包括患者一般资料、对健康教育内容的需求、对教育方式的需求及对不同教育内容健康教育时机的选择4项.结果 患者对健康教育内容的需求评分(2.59±0.74)分,患者对发生跌倒后的应急处理措施、跌倒常见原因和跌倒后寻求帮助的方法 需求评分较高.不同学历患者对健康教育方式的选择除一对一讲解演示和专题讲座外,其他各项比较差异有统计学意义(P＜0.05,P＜0.01).91.18%患者要求入院后3 d对科室环境及生活区路线进行健康教育;治疗中期对治疗方案、药物作用及跌倒后处理措施知情需求最大(57.84%、56.86%、54.90%);出院前2 d则希望了解家庭自护、咨询方式(77.45%、76.47%).结论 神经内科患者对跌倒相关知识健康教育不够重视,不同文化程度、不同治疗阶段患者对健康教育内容的需求不同.应根据患者健康教育知识需求的特点,针对性地进行个体化健康教育.     

慢性盆腔炎患者疾病相关知识认知调查

目的 了解慢性盆腔炎患者对疾病相关知识的认知,为护士有效实施健康教育提供参考.方法 采用自行设计调查表对60例慢性盆腔炎患者进行疾病相关知识认知调查.结果 80.0%患者对保持经期卫生有较好认知,35.0%对正常分娩、流产及妇科手术有正确认知,65.0%患者对正确的会阴清洁方法了解不确切或方法错误,仅5.0%患者了解影响疾病的因素.不同文化程度、家庭收入及年龄患者疾病相关健康知识认知得分比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01).结论 慢性盆腔炎患者对经期卫生有较好的认知,但其总体健康知识水平仍普遍偏低,尤其欠缺对治疗措施的了解、疾病预后及疾病影响因素的认知.护士临床工作中可根据患者健康知识水平,加强有针对性的健康教育指导,帮助其获取健康知识.     

社区高血压病患者对饮食与药效相关知识知晓度调查

目的了解社区高血压病患者对饮食与药效相关知识的知晓程度,为开展健康教育提供依据。方法采用自制调查问卷对184例社区已确诊的高血压病患者进行调查。结果社区高血压病患者对饮食与药效相关知识的知晓率为21.7%～97.3%,获得药物与饮食相关知识途径依次为书籍（33.2%）、与人聊天（21.2%）、电视（19.6%）、讲座（10.3%）、宣传手册（8.7%）、医护人员宣教（7.1%）。结论社区高血压病患者对饮食影响药效的了解不全面,从医护人员处获取相关知识的比例较低。医护人员应对社区高血压病患者加强抗高血压药物与饮食相关知识的健康教育,以提高高血压控制率。