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相似文献
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1.
药理学实验是药理学课程必不可少的一部分,实验课不仅是对理论知识的验证和巩固,通过实验,还可以锻炼学生发现问题、解决问题的能力,以及培养学生良好的科研习惯和科学思维能力。以往由于实验条件因素限制,遵义医科大学药理学实验是以验证性实验为主,有些实验只是一些简单的重复,实验教学主要采用以讲授、示教为主的传统教学方法,学生只能被动接受和训练,课堂学习决定权主要在教师,使学生的主动性、积极性的发挥受到限制,传统教学方法也不利于对学生科研思维的训练和创新实践能力的培养。实验室在借鉴其他高校改革经验及依托本校目前实验室现状的基础上,通过对药理学的实验内容、教学模式、实验报告撰写及评价体系进行一体化改革,培养学生自主学习、善于思考、大胆创新、勇于探索的能力。  相似文献   

2.
临床医学本科药理学实验教学模式的改革与实践   总被引:17,自引:1,他引:17  
通过17年的探索与实践,确立了相对独立的三阶段药理学实验教学新模式,从教学指导思想、培养目标、教学内容、教学方式方法等方面进行了系统改革。实践结果表明,新模式克服了传统实验教学中的弊端,能充分发挥实验教学在培养学生基本技能、综合能力、基本素质和科学作风方面的独特作用,全面提高实验课在培养高素质创新型人才中的综合效益。  相似文献   

3.
在高年级本科生的专业实验课中开展设计性实验教学,以学生自主设计实验、自主实施实验、自主总结实验等能力培养为教学目标,以突出学生的主体地位,促进本科生自主实践能力及创新能力的培养。  相似文献   

4.
教育家苏霍姆林斯基认为:学校的首要任务是教会学生学习.所以作为教师在教学过程中要结合本学科的特点,加强和重视对学生的学习指导.笔者在药理教学中进行了如下探讨.  相似文献   

5.
为适应对素质型人才培养教育的需求,增强医学生分析问题、解决问题的能力,对目前药理学实验教学内容做相应调整改革,并在学生中对其合理度进行调研,为其下一步更合理的实施打下基础。  相似文献   

6.
为了提高学生独立分析、解决问题的能力,培养学生科研创新能力,采用"四段式"教学模式,将科研能力的培养贯穿于药理学实验教学全过程,循序渐进地培养学生的科研素养。从教学效果上看,学生乐于接受新的教学模式并积极参与,科研能力明显提高,值得进一步探讨和推广。  相似文献   

7.
通过改革实验内容设计、实验学时设置、实验室管理模式及实验教学考核模式四方面系统,阐述了药理学实验教学改革有利于培养学生的创新性思维和动手能力,积极促进学生综合素质的全面发展。  相似文献   

8.
药理学是研究药物与机体相互作用及作用规律的学科,是基础医学与临床医学以及医学与药学连接的桥梁,对医学院校的学生来说,无论其将来从事医学或药学工作,都是必备的基础知识.而药理学知识量大,涉及面广(以生理学、生物化学、病理学、免疫学等为基础),学生如果基础知识不牢固,对药理学的理解和记忆有困难,学习的积极性就会大打折扣.因此,药理学的教学至关重要.本文试从课程教学实践改革角度,就如何将教师有目的的"教"与学生主动性的"学"有机结合起来的问题,谈谈自己的体会.  相似文献   

9.
药理学实验教学是学生掌握基本理论的重要手段,对培养和提高学生创新思维能力具有重要作用。在临床医学系本科药理学实验教学中,保留原有的经典实验,增设设计性实验,为学生提供综合思考和实际解决问题的机会,提高学生创新思维能力。  相似文献   

10.
药理学设计性实验教学的探索与实践   总被引:3,自引:0,他引:3  
通过对药理学设计性实验教学的理念更新、模式探索、开展意义等方面进行综合讨论和分析,认为设计性实验的开展对提高医学院校学生的综合素质有着积极的作用。  相似文献   

11.
药理学创新性实验教学改革与实践   总被引:2,自引:2,他引:2  
在分析药理学传统实验教学的特点及目前存在问题的基础上,结合高校创新性人才培养目标,对创新性药理学实验进行教学改革。采用本科生导师制、案例式、"Seminar"教学法等一系列创新性实验教学改革手段,有利于提高学生的学习主动性,培养学生的创新能力和科研素质。  相似文献   

12.
信息化教学模式下学生自主性学习能力的培养   总被引:1,自引:1,他引:0  
文章从学生的角度,分析了信息化教学模式的特点、自主性学习的内涵和提高自主性学习能力的途径。强调了自主性学习的重要性,认为只有加强自主性学习能力的培养,才能增强综合能力、实现自我的可持续发展。  相似文献   

13.
本文分析了药理学教学概况,总结了近几年药理学教学改革的若干体会,阐述了为全面推行素质教育、培养21世纪高素质人才而进行教学改革的具体内容及措施.  相似文献   

14.
基于研究型人才培养为目标的药理学实验教学改革   总被引:6,自引:0,他引:6  
药理学实验教学是药学专业人才培养过程中的关键环节之一,如何使实验教学的模式适应人才培养目标的需要是各大专院校亟待解决的重要课题.文章从药理学开放性实验教学环节涉及的实验教学模式改革、实验考核及学生能力评价两方面进行了探讨,并创新提出"四段式"实验教学模式.  相似文献   

15.
探讨以团队为基础的学习(team-based learning,TBL)在机能实验教学中的应用效果。选取与动物实验相关的临床病例,在课前通过网络发放给学生,课堂上先进行个人测试,考核学生对病例的理解;再进行小组测试,学生通过组间讨论完成;最后以团队合作的方式完成临床病例讨论。教学过程具有诱导文献检索、培养合作精神及培养临床执业能力等独特的教学特点与优势,但目前其教学过程中仍然存在一些缺点与不足。现结合学校实施经验概述机能实验学TBL教学优势与不足,以促进TBL在我国医学教育中的广泛应用。  相似文献   

16.
生物制药学是药学、生物技术专业重要的基础课,也是理论与实践相结合的一门课程。实验教学在生物制药学教学体系中占有十分重要的地位。根据生物制药学的特点和人才培养需求,教学者按照基因工程药物制备的基本流程,系统安排实验课内容,增加实验课时,创新性地让学生参与实验准备,同时开放实验室,改进实验考核方法。实践证明,相关教学改革提高了实验课教学质量,对践行素质教育和实验教学改革具有一定示范意义和参考价值。  相似文献   

17.
整合优化医学微生物学实验课内容为基础技能与验证性实验、系统性实验和设计性实验三部分。基础技能与验证性实验在理论授课的同时进行,利用多媒体讲解实验的原理、方法及技术要点,让学生提前观看教学网站上相关操作演示视频,教师示范操作后再让学生独立实验,着重强调掌握微生物学的无菌操作技术、染色技术、显微技术和纯培养等实验操作技能。系统性实验在大多数理论课完成后进行,实验时间可根据实验内容进行相应调整,主要采取以问题为基础的学习(problem-based learning, PBL)。设计性实验在实验课后期、理论课结束后进行,由学生自愿参与,采用科研课题与实验教学融合实施。从预习实验到实验操作、实验报告,直至最后的实验考试,形成贯穿教学全过程的多方位考核。  相似文献   

18.
如何改革生理实验教学,全面提高学生的实验能力。本文从动手能力的培养、观察能力的培养、表达能力的培养、绘图能力的培养、创新能力的培养、自学能力的培养和思维能力的培养等7方面作了初步探索,供同行参考。  相似文献   

19.
中药药理学实验教学是中药药理学教学的重要组成部分。通过优化实验教学内容,完善自编教材,加强教学过程管理,合理应用现代教学手段和改革考核方式等途径,提高了实验教学效果。  相似文献   

20.
构建现代医学实践实验教学体系 全面提高学生创新能力   总被引:2,自引:0,他引:2  
创新教育是当今医学教育的主旋律,医学实践实验教学是突出大学生主体地位、培养大学生创新能力的根本途径。构建现代医学实践实验教学体系是一项庞大的系统工程,需要树立全新的教育理念,而全面提高学生的创新能力需要学校、教师和学生等多个层面的共同努力。  相似文献   

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