辨证施护对糖尿病患者足部自护能力的影响

目的:探究糖尿病患者采用辨证施护的护理效果和对患者足部自护能力的影响。方法:选取2014年6月-2015年2月笔者所在医院收治的可能出现足部病变的糖尿病患者88例,利用随机数字表法将患者分为对照组和观察组,各44例,对照组患者采用临床常规健康教育护理,观察组患者在对照组护理方法的基础上采用中医辨证施护,观察比较两组患者护理前后足部自护能力得分情况、护理后患者糖尿病足发生情况和护理满意度情况。结果:观察组患者足部自护能力各项得分(包括糖尿病足病理知识得分、足部保护知识得分、肢体锻炼得分和足部检查得分等)均高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05);观察组患者糖尿病足发生率为2.3%,对照组为13.6%,两组糖尿病足发生率比较差异有统计学意义(P0.05);观察组患者护理满意度为100%,对照组为84.1%,观察组患者护理满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:糖尿病患者采用辨证施护,能够有效提高患者对糖尿病知识的了解和掌握程度,便于患者在生活中进行足部自护,提高患者足部自护能力,护理效果显著。     

叙事医学模式对糖尿病足风险患者自我管理护理教育应用价值探讨

目的探讨叙事医学模式对糖尿病足风险患者自我管理护理教育应用价值。方法选择我院2014年3月—2016年2月收治的100例经筛查存在糖尿病足风险患者作为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,每组各50例。对照组给予常规健康教育,观察组给予叙事医学模式自我管理护理教育;干预周期为1年,比较两组患者自我管理能力及足部进展。结果观察组患者自我管理能力评分优于对照组;观察组发生糖尿病足相关症状率低于对照组;观察组足部临床实施室检查异常结果发生率低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论叙事医学应用于存在糖尿病足风险患者自我管理护理教育,能显著提升其自我护理能力,降低糖尿病足发生率,提高护理健康教育水平。     

健康教育在老年糖尿病患者中的应用价值分析

目的研究老年糖尿病(DM)患者采用健康教育干预对其遵医行为及护理满意度的影响。方法选取治疗老年DM患者106例作为研究对象。根据入院时间,将其分为对照组与观察组,每组各53例。对照组予以常规护理,观察组在常规护理基础上予以健康教育干预。统计对比两组遵医行为及护理满意度。结果护理后,观察组患者的依从率为98.11%(52/53),高于对照组77.36%(41/53),差异具有统计学意义(P0.05);观察组患者护理满意度94.34%(50/53),高于对照组73.58%(39/53),差异具有统计学意义(P0.05)。结论老年糖尿病采用健康教育干预,可有效改善患者遵医行为,并能提高护理满意度。     

社区护理干预在老年糖尿病患者中的应用效果分析

目的分析社区护理干预在老年糖尿病患者中的应用方法以及效果。方法选取2013年3月~2014年3月我社区收治的老年糖尿病患者120例作为研究对象,随机分为对照组与观察组,各60例。对照组采用常规药物治疗,根据患者的实际血糖情况调整剂量,观察组在对照组基础上实施社区护理,比较两组患者的血糖控制情况。结果观察组在健康行为、糖尿病疾病知识以及健康信念等方面明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组遵医率明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组血糖水平与对照组比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论为老年糖尿病患者实施有效的社区护理干预能够显著提高其保健意识以及生活质量,有效控制血糖水平,值得推广使用。     

预防性护理干预在糖尿病足患者中的作用分析

目的糖尿病足患者给予预防性护理干预的作用分析。方法选取本院收治的58例患者(糖尿病足),收治时间为2016年3月27日—2017年3月27日,采用随机抽签方法,将患者分为两组,两组患者数量均为29例。两组患者分别采用常规护理(对照组)以及常规护理+预防性护理(观察组)进行干预。结果护理后,两组患者的SAS、SDS以及生活质量评分对比,差异具有统计学意义(P0.05);两组患者的足部溃疡发生率对比,差异具有统计学意义(P0.05)。结论对糖尿病足患者给予预防性护理能够有效改善其临床情况。     

联动式健康教育模式在糖尿病延续护理中的应用

目的探讨联动式健康教育模式在糖尿病延续护理中的应用效果。方法将214例糖尿病患者随机分为观察组(社区联动式健康教育)与对照组(常规健康教育)。结果出院6个月,观察组病情控制有效率高于对照组,两组差异有统计学意义(P0.05);观察组糖尿病知识掌握、满意度、健康行为、自控饮食依从性均优于对照组(P0.05)。结论联动式健康教育模式在糖尿病延续护理中有着较好的应用效果。     

孕期护理干预对妊娠期糖尿病患者妊娠结局的影响

目的探讨妊娠糖尿病患者妊娠期护理干预,分析护理干预对患者妊娠结局的影响。方法选取我院2016年5月—2017年10月收治的92例妊娠期糖尿病患者作为研究对象。将其随机分成对照组和观察组,每组各46例。两组患者采用不同的护理方式进行干预,对照组患者采用常规护理干预,观察组患者采用孕期护理干预,比较两组患者的妊娠结局和围生期并发症情况。结果对照组和观察组的剖宫产率对比,差异无统计学意义(P 0.05)。产后高胆红素血症、畸形儿、胎儿窘迫、巨大儿和死胎的发生率,观察组低于对照组,差异具有统计学意义(P 0.05)。观察组患者产后羊水过多、妊娠高血压综合征、出血、剖宫产和生殖道感染发生概率均低于对照组,差异均具有统计学意义(P 0.05)。结论在孕期对妊娠期糖尿病患者进行护理干预,可以显著降低围生期并发症的发生率,改善妊娠结果。     

健康信念模式对膀胱癌患者自我护理能力的影响

目的探讨健康信念模式对膀胱癌造口患者自我效能的影响。方法选取我院收治的膀胱癌患者90例作为研究对象,将其随机分为干预组和对照组,每组各45例。对照组给予常规护理,干预组在对照组基础上,给予健康信念模式干预,评价两组自我护理能力量表(ESCA),生活质量问卷(QOL-OQ)。结果干预后,两组ESCA各项均高于干预前,差异具有统计学意义(P0.01),干预组自护责任感、自护概念、自护技能、知识水平得分高于对照组,差异具有统计学意义(P0.01);两组QOL-OQ各项均高于干预前,差异具有统计学意义(P0.01),干预组心理健康、生理健康、精神状态、社会关系得分高于对照组,差异具有统计学意义(P0.01)。结论健康信念模式有效提高膀胱癌造口患者自我护理能力及生活质量。     

糖尿病足患者给予预防性护理干预的作用分析

目的观察糖尿病足患者给予预防性护理干预的作用。方法选取我院2016年4月16日—2017年4月17日住院部收治的糖尿病患者40例;将其按照随机抽取的方式分为两组,观察组(20例)采用预防性护理干预,对照组(20例)采用常规护理;观察两组患者的空腹血糖、糖尿病足发生率。结果观察组患者的空腹血糖为(7.12±1.21)mmol/L,低于对照组(P0.05);且观察组患者的糖尿病足发生率5.00%,与对照组对比,差异具有统计学意义(P0.05)。结论对患者进行预防性护理干预措施可以及时发现血管和周围神经病变现象,从而对其采取相应的措施,进一步的控制血糖,并降低糖尿病足的发生率。     

全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果研究

目的:探讨全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果.方法:选取兰州军区乌鲁木齐总医院收治的300例糖尿病患者,采用随机数字表法分为观察组(n=150)和对照组(n=150),对照组采取常规护理管理模式,观察组在对照组的基础上采取全程健康教育模式进行护理管理.比较两组护理管理模式的应用效果.结果:观察组与对照组自我管理优良率分别为99.33%、86.67%,观察组高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05).观察组与对照组知识知晓优良率分别为99.33%、82.00%,观察组高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05).观察组与对照组分别为10.67%、30.00%,观察组不良事件发生率低于对照组,差异具有统计学意义(P0.05).观察组与对照组护理管理总满意度分别为100.00%、89.33%,观察组高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05).结论:全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果显著,可以提高健康教育效果,对患者血糖控制有利.     

健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果观察

目的研究健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的临床护理效果。方法选取我院2013年4月~2014年4月收治的盆腔炎住院患者90例,随机分成观察组与对照组,各45例,对照组患者给予常规护理方法,观察组患者给予健康教育护理干预方法,比较两组患者的临床护理效果。结果观察组患者的临床治疗总有效率、健康知晓率和护理满意度均明显高于对照组患者,差异有统计学意义(P0.05),且并发症发生率明显低于对照组患者,差异有统计学意义(P0.05)。结论对盆腔炎住院患者采取健康护理干预方法,能明显提高患者的临床疗效和护理满意度,增加患者的疾病认知度,降低患者的并发症。     

糖尿病患者的心理护理及健康教育

目的探讨建立新的糖尿病干预模式。方法 2014年1~6月,对照组入选糖尿病患者120例,观察组入选糖尿病患者120例,分别给予常规疾病管理、强化心理护理与健康教育。结果对照组获得随访109例,观察组111例;干预后,观察组糖化血红蛋白值低于干预前,且低于对照组,干预后12个月观察组心血管事件、低血糖、慢性并发症急性发作、不良事件合计发生率低于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论新的糖尿病干预模式效果较好。     

健康教育在糖尿病患者中的应用效果

目的探讨健康教育在糖尿病患者中的应用效果。方法选取我院2016年1月—2017年12月收治的200例2型糖尿病患者作为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,每组各100例。两组患者在入院后均严格遵医嘱接受药物治疗,对照组患者在入院后进行常规护理,观察组进行健康教育干预;对比两组护理效果。结果经护理,两组患者的自我认知能力均得到显著提高,差异具有统计学意义(P0.05),且观察组提高程度优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);观察组血糖控制优良率高于对照组,差异具有统计学意义(P0.01)。结论健康教育干预可显著提高患者的自我认知能力及血糖控制优良率。     

运动疗法联合心理护理在妊娠期糖尿病护理中的应用效果分析

目的探讨分析运动疗法联合心理护理在妊娠期糖尿病护理中的应用效果。方法选取妊娠期糖尿病患者72例作为研究对象。依据患者的年龄、文化程度、既往孕产史等情况进行分层随机抽样,将72例患者分为观察组(36例)和对照组(36例)。对照组患者采用常规护理干预,观察组患者在对照组护理干预基础上,使用运动疗法联合心理护理模式。结果观察组患者空腹平均血糖水平为(4.56±0.38)mmol/L,低于对照组的(6.85±0.81)mmol/L,差异具有统计学意义(t=5.336,P0.05);观察组患者发生妊高征1例,产后出血1例,不良妊娠结局发生率为5.6%(2/36),低于对照组的22.2%(8/36),差异具有统计学意义(P0.05)。结论给予妊娠期糖尿病患者进行运动疗法联合心理护理有助于平稳控制血糖和降低不良妊娠结局发生率。     

心理护理联合运动疗法对妊娠糖尿病的作用

目的探讨心理护理联合运动疗法在妊娠糖尿病护理中的应用效果。方法收集2017年1月—2018年6月我院90例妊娠糖尿病患者作为研究对象,将其随机分为两组。对照组实施简单护理,实验组实施心理护理联合运动疗法。比较两组妊娠糖尿病患者满意比率;自我情绪调节依从性、运动疗法的遵医行为;护理前后患者血糖水平、抑郁水平和焦虑水平;羊水过多、胎儿窘迫等妊娠糖尿病并发症发生率。结果实验组妊娠糖尿病患者满意比率高于对照组,差异具有统计学意义(P 0.05);实验组自我情绪调节依从性、运动疗法的遵医行为优于对照组,差异具有统计学意义(P 0.05);护理前,两组血糖水平、抑郁水平和焦虑水平比较,差异无统计学意义(P 0.05);护理后,实验组血糖水平、抑郁水平和焦虑水平优于对照组,差异具有统计学意义(P 0.05)。实验组羊水过多、胎儿窘迫等妊娠糖尿病并发症发生率低于对照组,差异具有统计学意义(P 0.05)。结论心理护理联合运动疗法在妊娠糖尿病护理中的干预结果确切,可减少羊水过多、胎儿窘迫等不良事件的发生,有效提高遵医行为,合理控制血糖和减轻患者不良情绪。     

综合护理对防治下肢骨折术后深静脉血栓形成的效果研究

目的探讨综合护理干预对防治下肢骨折术后深静脉血栓形成及提高护理质量的效果。方法选取下肢骨折患者100例为研究对象分为两组,观察组(n=50)给予综合护理干预,对照组(n=50)给予常规护理干预,对比两组患者护理效果。结果两组患者深静脉血栓形成发生率对比差异具有统计学意义(P 0.05)。两组患者下床时间和住院时间对比差异具有统计学意义(P 0.05)。两组患者健康教育、服药、复诊依从性对比差异具有统计学意义(P 0.05)。两组患者护理满意度对比差异具有统计学意义(P 0.05)。结论综合护理干预能有效预防下肢骨折手术后深静脉血栓形成,缩短卧床及住院时间,提高患者依从性及满意度。     

护理干预对心律失常患者的护理作用研究

目的分析护理干预在心律失常患者中的应用效果。方法从2014年10月—2017年2月我科收治心律失常患者中随机抽取护理干预63例患者作为观察组,基础护理63例患者作为对照组,统计两组患者的护理结果。结果经护理后,观察组、对照组均出现并发症,且观察组发生率低于对照组(4.8%vs.19.0%),差异有统计学意义,P0.05;观察组住院时间(12.58±2.65)d,对照组住院时间(15.39±3.15)d,差异有统计学意义,P0.05。结论给予心律失常患者护理干预能缩短住院时间,预防并发症。     

健康教育路径在妊娠期糖尿病的效果观察

目的:探讨健康教育路径在妊娠期糖尿病孕妇中的应用效果。方法:将80例妊娠期糖尿病孕妇按照随机数字表法分为对照组和观察组,对照组应用常规教育模式进行,观察组在常规教育模式基础上应用健康教育路径表开展孕期、院内、出院的健康教育与护理;观察和分析两组护理的应用效果。结果:观察组住院时间、住院费用均明显低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05),健康知识掌握情况、遵医行为、营养指导、出院指导评分均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:对妊娠期糖尿病孕妇进行健康教育路径护理效果良好,能减少孕妇负担及风险,提高护理质量,是一种适应现代护理发展的科学、健康教育方式。     

中医护理在糖尿病周围神经病变患者中的护理效果分析

目的分析对糖尿病周围神经病变患者采用中医护理效果。方法在我院患者资料库中,随机选取58例糖尿病周围神经病变患者临床资料入组。观察组29例患者行常规护理加中医护理,对照组29例患者行常规护理。结果两组患者干预前空腹血糖、餐后2 h血糖、糖尿病足部神经筛查量表评分、踝肱指数对比,差异均不具有统计学意义(P0.05)。观察组患者干预后空腹血糖、餐后2 h血糖、糖尿病足部神经筛查量表评分、踝肱指数均优于对照组患者,差异均具有统计学意义(P0.05)。结论在糖尿病周围神经病变患者中采用中医护理,护理效果较为理想。     

不同干预方式对社区早期2型糖尿病患者糖尿病足预防效果的对比研究

目的探讨不同干预方式对社区早期2型糖尿病患者糖尿病足的预防效果。方法自2009年1月至2016年12月,对天津市某社区480例2型糖尿病患者采取社区集中系统管理,将其随机分为试验组与对照组,每组各240例。试验组患者按照足溃疡发生危险分为低危、中危、高危组,给予患者系统的分阶段糖尿病强化教育干预;对照组患者给予传统的健康教育干预。对两组患者进行定期检查和随访,观察不同健康教育方式对早期糖尿病患者糖尿病足的预防作用。结果试验组患者糖尿病足的基本知识、严重性和危害相关知识及自我管理知识得分均显著高于对照组(P<0.05),试验组患者每周足部主动护理率、饮食控制率、经常运动率、自我血糖监测>1次/月的患者占比、体质指数达标率、血脂达标率及糖化血红蛋白达标率均显著高于对照组(P<0.05)。结论早筛查、早诊断,从低危者着手,以中、高危者为重点预防对象,早期采取针对性措施,给予患者积极的健康教育,提高患者的自我管理能力,使其养成良好的生活习惯,对预防糖尿病足具有重要意义。