中医教育如何从中小学开始

中医教育,是中医事业发展的基础,中医事业能否振兴与发展,能否适应现代社会的需要,关键取决于中医学术的进步与中医人才素质的提高,归根到底就是人才培养。培养什么样的中医人才,直接关系到中医的前途和发展,只有造就出一批素质良好中医药人才群体,才能进一步发展中医学术,中医事业才能世代兴旺。     

注重中国传统哲学文化 培养新时代的中医药人才

中医文化是中国传统哲学文化的一部分,与中国传统哲学文化关系密切。因此学习中医要把握传统文化精神,中医教育必须注重中医自身规律和对中国传统文化的发展。中医培养目标必须锁定＂培育中医传统文化根基＂这一内核,把继承和创新传统文化有机结合起来,培养具备扎实的中医药学理论功底的,能适应现代化、国际化发展的中医药人才,以实现中医药的现代化、国际化。     

高等中医药院校研究生传统文化素质培养探析

总结了中医研究生教育传统文化素质培养的现状,认为中医根植于中国传统文化,没有深厚传统文化底蕴做根基,就无法完整地理解中医、发扬中医。因此作为中医精英教育的研究生教育,必须重视传统文化教育,打造有特色的中医教育体系,优化传统文化教育课程,才能培养出高水平的中医人才。     

从中医学传统的文化特点探讨中医教育模式

新文化运动后,中医学的发展伴随着中国传统文化的衰落而陷入了迷茫。西方医学的引入对中医地位的冲击不可估量。中医学亟需一大批优秀的人才来推动自身的发展,人才的培养成为任重道远的使命。中医学以博大精深的中国传统文化为依靠,中医的教育模式只有适应其传统的文化特点,才有利于中医人才的培养。     

增强中医文化修养提高中医人才人文素质

笔者论述了中医与文化的关系、中医文化的内涵以及中医文化在中医高等教育中的重要性和必要性,并结合现在中医高等教育的现状指出只有不断增加中医文化修养,提高中医人才人文素质,才能真正提高中医教育的质量,促进中医药的继承和发展.提出了从增设文化传统课程、加强经典学习、继承师带徒的形式、提高教师人文素养、拓展教育空间、充分利用网络的优势等几方面切实增强中医高等人才的文化修养.     

从中医学绪论开始激发西医学生对中医的兴趣

中医学绪论是西医学生接触中医的第一课,能否通过绪论激发学生学习中医的热情和兴趣至关重要,也是能否达到中医教学预期目标的关键所在.通过绪论的讲解,要使学生了解中医和西医理论体系之异同;中国传统文化对中医学理论形成和发展的影响,如:道家思想、儒家思想、佛学都与中医的发展有关;还要使学生了解当代的中西医结合成果,从而使西医学生成为东西方两种认知力量汇聚的传播者或实践者.     

中医存亡之我见

中医植根于中国传统文化，近现代的中国知识分子大量接受现代科技文化知识，而与传统文化渐行渐远。传统文化的断层使中医成了空中楼阁，能否大力改善中医的内外环境，完善教育体制，培养高水平的中医队伍，使广大患者了解、信任中医，是事关中医存亡的当务之急。     

基于健康中国战略构建新时代中医药传统师承文化建设内涵

民之所望,政之所为,健之精神,康之中医。人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。基于健康中国战略,阐述健康战略的实现,与个人健康理念,综合素质相关。从宏观角度而言,健康战略是衡量一个国家综合国力的重要特征;从微观而看,是实现人生存在价值的重要根基。中医药学凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验,是中国古代科学的瑰宝,也是打开中华文明宝库的钥匙。中医药师承教育是文化瑰宝传承的核心内容之一,中医药传统师承文化体系内涵建设关键是思维意识形态领域建设,内化于心,外化于行,融入中医药传承人员的精神基因。传承精神更是对人的生命和价值的关切与尊重,是一个永恒的命题,也是一个历史的主题。中医药传统师承文化建设体系内涵,属于文化自信内容,今天国家提倡以高度文化自信推动中医药振兴发展,实际上是文化自信和主体自觉的回归。国家荣文化盛,文化旺国运兴;民族强中医强,中医兴民族康。在阐述师承起源和师承传统发展模式的基础上,我们提出习近平新时代中国特色社会主义师承培养模式应该以培养高、精、尖人才为目标,始终贯穿中医思维理念,引入TIPCET教学法等传承文化建设内涵。健康中国战略的实施,本质是人才战略,中医人才,人才强国。     

从中医传承模式思考当前中医教育

中医学在其数千年的发展过程中,形成了师传、家传、自学等传承模式,其中师传是最主要的传承方法。但师徒传承模式逐渐消亡,传统教育遭遇现代制度的挑战,因此对高等中医教育方法的改革推广是当前中医教育改革的关键环节。中医教育应丰富中国传统文化知识,精研中医经典著作,注重临床实践,才能培养出高素质的中医人才。     

中医与中国传统文化的共同复兴

中医的命运注定与中国传统文化荣辱与共,中医的衰退在于支撑中医体系的理论思维能力的不断弱化,使得中医自身的中国色彩逐渐被淡化.以中国思想来解释中医,从中医产生的文化背景来研究它的根源、正当性及独立性,同时通过中医来弘扬中国文化,来发挥中国文化对世界的影响,才能实现中医与中国文化的共同复兴.守中萃西是对待中医学发展的基本态度,中医理论实践体系仍然需要发展,但应始终坚持中国文化重视整体性与直觉把握的特色与原则.通过传统中医针灸成功向世界传播和中国经济崛起模式的例证,有必要重新审视异质文化之间的博弈与交流,自觉认同中国文化的价值,中医无需接受西方模式的裁定与审判,中医已经开始作为中国文化的优秀代表影响世界.     

从传统文化、哲学、易经与中医学的关系看中医

从传统文化、哲学、易经与中医学的关系看中医,指出中医学因此而有得天独厚的技能、技术和无可辩驳的临床疗效.所以应渗透传统文化知识,贯彻中国文化中的哲学思想、思维方法到教学中才能清楚地解读中医,从而更好地发展中医.     

从中国文化重建的角度看中医学

中医学的弱势地位是跟现代科学的大举进入相关的,更是和中国文化的衰落相联系的。目前中国文化正在迅速重建与发展,中医之不被消灭是因为中医与中国文化有着血亲联系及其临床的不可替代性以及后现代主义的大环境。中医在中国文化振兴中的地位十分重要,是传统科学的典范,中医需要通过建立新的哲学指导求得发展。     

发展中国传统中医应充分发挥民间医师的积极作用

序论:对具有数千年历史的中国传统中医、药学文化而言,它的根源来自于民间的世代相传及离不开私传为主要传授途径。直至二十世纪五十年代后期在中国中医开始推行国家及社会办学的又一模式,从民间中医队伍中聘用了大量的师资人才,组建了各类型多层次的中医研究与教学机构,为振兴与发展中国传统中医推进了一步。可是到了文革期间,中国传统中医文化瑰宝与其它学科,同样受到了不同程度的挫折。乃至二十世纪七十年代的后期再次兴教育、科技、医卫文化等事业后,尤其在“中共十三大”之后中国传统中医文化事业再度复苏。在国内重颁国策让全国民间传…     

新时代中医人才应具备的基本素养

中医学既是中华民族的传统文化优秀遗产,又是治病救人的应用科学,因此,既要继承,又要不断发展、创新,坚持继承与创新并重,使中医药学能够与时俱进,不断提高自身的科学水平和诊疗能力,为人们所认可.这就要求新时代的中医人才既要具备较高的科学素养、广博的西医学知识,同时还要具有雄厚的传统文化基础及扎实的中医基本功,博而又精.而人才一方面要靠院校培养,另一方面也要求已经从事中医事业的人不断学习,进一步提高自身素养,努力使自己成为一个合格的新时代中医人才,才能保证我国中医事业的繁荣发展.     

《山海经》记载的中医药神话集粹

<山海经>一书是我国古代的重要典籍,是研究我国上古社会的重要文献,是中国神话的渊源.中医药是中国传统文化的产物,传统文化是中医药的理论基石,中医基础理论研究只有与中国传统文化结合起来,才能追本溯源,才能更好地继承和发扬.从<山海经>与中医药神话关系的角度,探讨中医药神话的形成、发展和成因,以及中国传统思维方式对中医药的影响.     

《山海经》记载的中医药神话集粹

《山海经》一书是我国古代的重要典籍，是研究我国上古社会的重要文献，是中国神话的渊源。中医药是中国传统文化的产物，传统文化是中医药的理论基石，中医基础理论研究只有与中国传统文化结合起来．才能追本溯源，才能更好地继承和发扬。从《山海经》与中医药神话关系的角度，探讨中医药神话的形成、发展和成因，以及中国传统思维方式对中医药的影响。     

中医药传统文化教育缺失现状与加强路径的探讨

文章试从中医药发展和传统文化的关系入手,分析中医药教育传统文化缺失的原因及其对中医药发展、中医人才培养造成的影响。针对传统文化教育缺失导致中医思维方式形成缓慢、中医发展及创新西医化等问题,提出中医教育应当尊重传统文化和中医药学术发展的自身规律,通过树立正确的中医人才标准、合理设置中医药院校课程体系、凝聚社会合力以培植中医药文化土壤等路径解决中医药持续发展的困惑,复兴传统文化并在传统文化的语境中建立中医学术发展理念、培养高素质中医人才。以坚定的文化自觉和文化自信推动中医药现代化发展。     

《文化中医》——揭示中医的文化世界

由科学技术文献出版社出版的《文化中医》已经面世。中医是中国传统的科学，又植根于中国传统的文化，因而它承载着中华民族的性格和情趣，洋溢着东方的哲理与国人的智慧。学习中医，理解中医，要从文化的角度入眼，才能看得真切，看得通透。     

《文化中医》——揭示中医的文化世界

由科学技术文献出版社出版的《文化中医》已经面世。中医是中国传统的科学，又植根于中国传统的文化，因而它承载着中华民族的性格和情趣，洋溢着东方的哲理与国人的智慧。学习中医，理解中医，要从文化的角度入眼，才能看得真切，看得通透。     

中医药文化进课堂是中医复兴的重要抓手

中医药是中华优秀传统文化的重要组成部分,是我国各族人民在长期生产生活和同疾病做斗争过程中逐步形成并不断丰富发展的医学科学,是我国具有独特理论和技术方法的体系。要实现中医的复兴、传统文化的复兴,根基在孩子。让中医药文化知识进校园、进教材、进课堂,是中医复兴的重要抓手,既彰显了教育理念的理性回归,又阐释了传统文化的传承发展路径。根据《中共中央国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》和全国中医药大会精神,进一步传承优秀传统文化,弘扬中医国粹,应从学生抓起,把中医药文化融入到生命成长过程的教育体系中。传承中华优秀文化,从娃娃抓起,才能固本强基,从根本上解决中医的危机,也是解决传统文化的危机,树牢国人的信仰。通过中医药文化进课堂这一载体,以春风化雨式的引导和教育,植入中医药文化基因,打好中国底色,使孩子们成为拥有中国心,饱含中国情,身心健康的新时代合格人才。