第二十一届全国小儿脑性瘫痪现代康复技术培训班通知

<正>由卫计委佳木斯康复医学培训中心、中残联中国残疾人康复人才培养黑龙江基地佳木斯大学康复医学院暨黑龙江省小儿脑性瘫痪防治疗育中心承办的第二十一届全国小儿脑性瘫痪现代康复技术培训班开始招生,经结业考试授予结业证书和国家级Ⅰ类继续教育证书10分(2015-06-04-074)。培训内容:围绕小儿脑性瘫痪和孤独症谱系障碍等儿童常见致残性疾病设置课程,传授最新的儿童康复治疗     

卫生部第十八届全国小儿脑性瘫痪实用康复技术培训班通知

为适应综合医院康复科及儿科、残疾儿童康复中心、儿童福利院和社区康复的需要,受国家卫生部委托,由卫生部佳木斯康复医学人才培训中心、佳木斯大学康复医学院暨黑龙江省小儿脑性瘫痪防治疗育中心承办的第十八届全国小儿脑性瘫痪现代康复技术培训班即将招     

卫生部第十七届全国小儿脑瘫实用康复技术培训班通知

为适应综合医院康复科及儿科、残疾儿童康复中心、儿童福利院和社区康复的需要,受国家卫生部委托,由卫生部佳木斯康复医学人才培训中心、佳木斯大学康复医学院暨黑龙江省小儿脑性瘫痪防治疗育中心承办的第十七届全国小儿脑性瘫痪现代康复技术培训班即将招生,经结业考试授国家级I类继续教育学分10分(项目编号:2011-06-04-036(国))。     

卫生部第十七届全国小儿脑瘫实用康复技术培训班通知

为适应综合医院康复科及儿科、残疾儿童康复中心、儿童福利院和社区康复的需要,受国家卫生部委托,由卫生部佳木斯康复医学人才培训中心、佳木斯大学康复医学院暨黑龙江省小儿脑性瘫痪防治疗育中心承办的第十七届全国小儿脑性瘫痪现代康复技术培训班即将招生,经结业考试授国家级I类继续教育学分10分[项目编号:2011-06-04-036(国)]。     

消息

第二届全国小儿脑性瘫痪规范化作业疗法培训班通知为了提高国内小儿脑性瘫痪作业疗法的技术水平,广东省康复医学会儿童康复专业委员会筹备组与广州康复实验学校拟于2007年10月中下旬联合举办国家级继续教育项目小儿脑性瘫痪规范化作业疗法培训班2007-06-01-048(国),主要培训对象为医师(士)、治疗师(士)等人员,主要学习小儿脑性瘫痪的作业疗法,以适应综合医院康复科、儿科、残疾儿童康复中心、儿童福利院和社区康复的需要。     

卫生部第十六届全国小儿脑瘫实用康复技术培训班通知

<正>为适应综合医院康复科、儿科、残疾儿童康复中心、儿童福利院和社区康复的需要,受国家卫生部委托,由卫生部佳木斯康复医学人才培训中心、佳木斯大学康复医学院暨黑龙江省小儿脑性瘫痪防治疗育中心承办的第十六届全国小儿脑性瘫痪现代康复技术培训班即将招生,经结业考试授国家级I类继续教育学分10分。     

卫生部第十八届全国小儿脑瘫实用康复技术培训班通知

为适应综合医院康复科及儿科、残疾儿童康复中心、儿童福利院和社区康复的需要,受国家卫生部委托,由卫生部佳木斯康复医学人才培训中心、佳木斯大学康复医学院暨黑龙江省小儿脑性瘫痪防治疗育中心承办的第十八届全国小儿脑性瘫痪现代康复技术培训班即将招生,经结业考试授国家级I类继续教育学分10分。培训内容:(1)小儿脑性瘫痪康复治疗的新理论、新技术、新进展。(2)孤独症等发育障碍性疾病的康复治疗。培训方式:采用团队式(医生与治疗师共同参与)、讲授与示教相结合、集体评价、实际操作及典型病例讨论等方式授课,突出动手操作能力培训,重在提高     

卫生部第十八届全国小儿脑瘫实用康复技术培训班通知

为适应综合医院康复科及儿科、残疾儿童康复中心、儿童福利院和社区康复的需要,受国家卫生部委托,由卫生部佳木斯康复医学人才培训中心、佳木斯大学康复医学院暨黑龙江省小儿脑性瘫痪防治疗育中心承办的第十八届全国小儿脑性瘫痪现代康复技术培训班即将招生,经结业考试授国家级I类继续教育学分10分。     

卫生部第十八届全国小儿脑瘫实用康复技术培训班通知

为适应综合医院康复科及儿科、残疾儿童康复中心、儿童福利院和社区康复的需要,受国家卫生部委托,由卫生部佳木斯康复医学人才培训中心、佳木斯大学康复医学院暨黑龙江省小儿脑性瘫痪防治疗育中心承办的第十八届全国小儿脑性瘫痪现代康复技术培训班即将招生,经结业考试授国家级I类继续教育学分10分。     

卫生部第十六届全国小儿脑瘫实用康复技术培训班通知

受国家卫生部委托,由卫生部佳木斯康复医学人才培训中心、佳木斯大学康复医学院暨黑龙江省小儿脑性瘫痪防治疗育中心承办的第十六届全国小儿脑性瘫痪现代康复技术培训班即将招生,经结业考试授国家级I类继续教育     

第二届全国小儿脑性瘫痪规范化作业疗法培训班通知

为了提高国内小儿脑性瘫痪作业疗法的技术水平，广东省康复医学会儿童康复专业委员会筹备组与广州康复实验学校拟于2007年10月中下旬联合举办国家级继续教育项目小儿脑性瘫痪规范化作业疗法培训班2007-06-01-048（国），主要培训对象为医师（士）、治疗师（士）等人员，主要学习小儿脑性瘫痪的作业疗法，以适应综合医院康复科、儿科、残疾儿童康复中心、儿童福利院和社区康复的需要。     

卫生部第十六届全国小儿脑瘫实用康复技术培训班通知

为适应综合医院康复科、儿科、残疾儿童康复中心、儿童福利院和社区康复的需要,受国家卫生部委托,由卫生部佳木斯康复医学人才培训中心、佳木斯大学康复医学院暨黑龙江省小儿脑性瘫痪防治疗育中心承办的第十六届全国小儿脑性瘫痪现代康复技术培训班即将招生,经结业考试授国家级I类继续教育学分10分。     

卫生部第十六届全国小儿脑瘫实用康复技术培训班通知

为适应综合医院康复科、儿科、残疾儿童康复中心、儿童福利院和社区康复的需要,受国家卫生部委托,由卫生部佳木斯康复医学人才培训中心、佳木斯大学康复医学院暨黑龙江省小儿脑性瘫痪防治疗育中心承办的第十六届全国小儿脑性瘫痪现代康复技术培训班即将招生,经结业考试授国家级I类继续教育学分10分。     

卫生部第十六届全国小儿脑瘫实用康复技术培训班通知

为适应综合医院康复科、儿科、残疾儿童康复中心、儿童福利院和社区康复的需要,受国家卫生部委托,由卫生部佳木斯康复医学人才培训中心、佳木斯大学康复医学院暨黑龙江省小儿脑性瘫痪防治疗育中心承办的第十六届全国小儿脑性瘫痪现代康复技术培训班即将招生,经结业考试授国家级I类继续教育学分10分。     

会议通知：卫生部第十七届全国小儿脑瘫实用康复技术培训班

为适应综合医院康复科及儿科、残疾儿童康复中心、儿童福利院和社区康复的需要,受国家卫生部委托,由卫生部佳木斯康复医学人才培训中心、佳木斯大学康复医学院暨黑龙江省小儿脑性瘫痪防治疗育中心承办的第十七届全国小儿脑性瘫疾现代康复技术培训班即将招生,经结业考试授国家级I类继续教育学分10分（项目编号：2011-06—04—036（国））。     

卫生部第十九届全国小儿脑瘫实用康复技术培训班通知

为适应综合医院康复科及儿科、残疾儿童康复中心、儿童福利院和社区康复的需要,受国家卫生部委托,由卫生部佳木斯康复医学人才培训中心、佳木斯大学康复医学院暨黑龙江省小儿脑性瘫痪防治疗育中心承办的第十九届全国小儿脑性瘫痪现代康复技术培训班即将招生,经结业考试授国家级I类继续教育学分9分。 培训内容：（1）小儿脑性瘫痪康复治疗的新理论、新技术、新进展。（2）孤独症等发育障碍性疾病的康复治疗。培训方式：采用团队式（医生与治疗师共同参与）、讲授与示教相结合、集体评价、实际操作及典型病例讨论等方式授课,突出动手操作能力培训,重在提高儿童康复专业人员的理论水平与实践能力。培训对象：从事儿童康复、小儿神经、儿童保健医生、治疗师、护士以及相关专业人员。培训学员定额：60名（按报名先后,额满为止）,培训中心根据学员申请将为边远贫穷地区免费培训2名学员。拟开班时间：2013年7月1日—7月5日（6月30日报到,7月1日正式开课）,费用1200元（含培训费、资料费、书费、照片、学分证等）,培训中心统一安排食宿（费用自理）。培训班教师：国内外著名小儿脑瘫康复及儿童康复专家和治疗团队。 请参加培训班的同志务必于2013年5月30日前将回执寄至培训中心,或直接与培训中心联系。 联系地址：黑龙江省佳木斯市德祥街419号,黑龙江省小儿脑性瘫痪防治疗育中心。联系人：郭岚敏,谭丽萍。邮编： 154003。E-mail： lipingtan2008@163.com,guolanmin1977@163.com。电话：13614692803,13339444900,0454-8623645。网址：www.cp-jms.com 卫生部佳木斯康复医学人才培训中心 黑龙江省小儿脑性瘫痪防治疗育中心 佳木斯大学附属第三医院     

小儿脑性瘫痪的诊断与康复治疗

目的 探讨小儿脑性瘫痪的早期症状,康复治疗干预的方法。方法通过６８例痉挛型脑性瘫痪小儿治疗前后运动发育率的比较说明康复治疗的意义。结果 治疗后脑瘫儿童的运动发育率明显提高。结论 康复治疗方法在脑性瘫痪儿童的运动功能提高方面具有重大意义。     

小儿脑性瘫痪的教育康复

目的:了解当前国内脑性瘫痪教育康复的现状及趋势。资料来源:通过计算机检索中国期刊全文数据库1995-01/2005-01期间有关小儿脑性瘫痪的文献,检索词“脑性瘫痪,康复,教育”,限定语言种类为中文。同时手工查阅研究对象为小儿脑性瘫痪的患者、研究内容为小儿脑性瘫痪的教育康复相关专业书籍。资料选择:对资料进行初审,选择与脑性瘫痪教育相关的内容进行综述。资料提炼:共收集文献为59篇,参考书籍8本。排除重复性研究及观念陈旧的文献,纳入12篇文献和5本专业书籍的相关内容。资料综合:脑性瘫痪儿童的教育是一种特殊方法和形式进行的教育,教育康复要解决患儿运动、感觉、交流障碍,应早期干预、寓教于乐、采取集中训练,同时兼顾个体,采取家庭教育与特殊教育相结合,充分运用引导式教育,激发和发展中枢神经系统受损儿童的性格与主动参与社会的积极性,使之体能、言语、智力和掌握日常生活技巧方面同步发展,尽可能独立适应社会和所生存的环境。结论:①医疗和教育的脱节,造成负责脑性瘫痪儿童教育的学校缺乏适应其需求及身心特点的教育康复课程。因此,为学龄脑性瘫痪儿童制定符合其身心康复、发展需求的有针对性的教育康复课程及其标准已势在必行。②建立脑性瘫痪患儿的康复和教育网络档案可有效提高连续性的康复效果。     

卫生部第十八届全国小儿脑瘫实用康复技术培训班的通知

为适应综合医院康复科及儿科、残疾儿童康复中心、儿童福利院和社区康复的需要,受国家卫生部委托,由卫生部佳木斯康复医学人才培训中心、佳木斯大学康复医学院暨黑龙江省小儿脑性瘫痪防治疗育中心承办的第十八届全国小儿脑性瘫痪现代康复技术培训班即将招生,经结业考试授国家级I类继续教育学分10分。     

小儿脑性瘫痪的教育康复

目的：了解当前国内脑性瘫痪教育康复的现状及趋势。资料来源：通过计算机检索中国期刊全文数据库1995-01／2005-01期间有关小儿脑性瘫痪的文献，检索词“脑性瘫痪，康复，教育”，限定语言种类为中文。同时手工查阅研究对象为小儿脑性瘫痪的患者、研究内容为小儿脑性瘫痪的教育康复相关专业书籍。资料选择：对资料进行初审，选择与脑性瘫痪教育相关的内容进行综述。资料提炼：共收集文献为59篇，参考书籍8本。排除重复性研究及观念陈旧的文献，纳入12篇文献和5本专业书籍的相关内容。资料综合：脑性瘫痪儿童的教育是一种特殊方法和形式进行的教育，教育康复要解决患儿运动、感觉、交流障碍，应早期干预、寓教于乐、采取集中训练，同时兼顾个体，采取家庭教育与特殊教育相结合，充分运用引导式教育，激发和发展中枢神经系统受损儿童的性格与主动参与社会的积极性，使之体能、言语、智力和掌握日常生活技巧方面同步发展，尽可能独立适应社会和所生存的环境。结论：①医疗和教育的脱节，造成负责脑性瘫痪儿童教育的学校缺乏适应其需求及身心特点的教育康复课程。因此，为学龄脑性瘫痪儿童制定符合其身心康复、发展需求的有针对性的教育康复课程及其标准已势在必行。②建立脑性瘫痪患儿的康复和教育网络档案可有效提高连续性的康复效果。