人文护理在150例择期手术患者中的临床应用

随着社会的进步,人们健康意识和健康水平的不断提高,护理工作已从传统的以疾病为中心转变为以患者为中心的模式,即是要以人为本,体现人文精神[1],重视对人的无限关怀[2].在护理实践中,人文精神集中体现在对患者生命与健康,患者权利与要求,患者人格与尊严的关注.在以患者为中心的整体护理基础上给予人性化、个性化的护理服务与护理教育,充分体现人文护理的理念[3].     

影响住院患者健康教育成效的因素及对策

目的:探讨影响住院患者健康教育开展成效的因素,以便采取对策。方法:采用问卷调查法,以15名护士、100名患者为调查对象。结果:影响健康教育成效的因素有:(1)护士缺乏整体护理理念;(2)护士的综合因素;(3)患者文化层次因素;(4)缺乏对护理人员的信任。结论:通过对健康教育工作影响因素的分析,采取相应的对策,可以提高护理人员的健康教育能力,提高护士在患者心目中的地位,增强护士的服务理念,使住院患者健康教育质量得到有效提高。     

加强健康教育促进整体护理

随着科学进步和社会的发展 ,生物医学模式已向生物、心理、社会医学模式转变 ,护理工作也从以疾病护理为中心向以人的健康为中心的整体护理模式转变 ,这已成为我国目前护理变革的中心。为病人提供获得健康保健知识的途径及重要性的认识 ,掌握多方面的健康保健方法 ,做到持之以恒的提高健康保健能力 ,是开展整体护理、加强健康教育的最终目标。我院 1997年开展整体护理以来 ,住院病人均进行健康教育 ,激励患者参与健康维护 ,自觉改变不良生活方式 ,提高生活质量。我们认为 :进行健康教育有助于整体护理的开展及护理工作质量和护士素质的提高 …     

护士长在骨科健康教育中的管理技巧

健康教育是护士针对服务对象的生理、心理、社会的适应能力等方面进行的教育。在美国，护理人员从学校到临床均系统地接受健康教育理论和方法的学习．护士的健康教育理念已成为工作行为准则。我国护理健康教育工作起步较晚．护理健康教育的内容较简单．教育时机把握不够，缺乏个性化教育。随着医院工作由以疾病为中心向以病人为中心的转变。医院健康教育得到了广泛的重视和发展，鉴于我们三级医院在新世纪健康教育中所承担的责任，护士长只有在提高自身素质的前提下。加强护理人员的培训。变革护理管理方式，建立有效的管理机制，才能促进护理健康教育长期稳定高效地开展。     

泌尿外科患者的护理及健康教育指导

目的探讨人性化护理及健康教育指导在泌尿外科患者中的作用,以提高患者治疗康复效果。方法选取2016年1月至2017年1月在我院接诊的90例泌尿外科患者,将所有患者按照双盲法的随机分配原则划分为对照组与实验组,每组泌尿外科患者45例,对照组给予患者外科常规护理,实验组在对照组的基础上给相应的健康教育指导,对比分析两组患者护理满意度。结果患者紧张、恐惧等负性心理减少,能够正确了解治疗的配合要点,培养了健康理念意识,并减少并发症,实验组满意度高于对照组,护患关系和谐。讨论健康教育模式运用于泌尿外科的护理中,不仅可以促进患者掌握相关疾病知识,而且可以提高患者的满意度,降低护理投诉率。     

脑血管病患者的健康教育

开展健康教育活动对于脑血管病的预防、治疗、护理、康复起着非常重要的作用。我们将健康教育贯穿于整个护理过程中,以患者为中心,从身心健康出发,向患者宣讲疾病相关知     

健康教育在整体护理中的应用

随着社会的发展,生活水平的提高,对疾病的认识和治疗已不能满足人们对健康的需要,预防、健康、康复的复合形式已成为医学发展的必然结果。护理观念已经转变,人们对护理有了高度的认识。护理已经从疾病为中心转向患者的健康教育及疾病的预防。如何在整体护理中开展健康教育,这就为护理事业提出了新的课题,护理人员应不断更新健康理念,提高人民群众的健康生活水平。     

浅谈如何做好人性化护理

目的实施人性化护理可以提高护理服务质量,减少医疗纠纷。方法人性化护理就是对患者的生命与健康、权利和需求、人格和尊严的关心和关注,使患者感觉就医方便、舒适、满意。结果以患者为中心,以人为本的人性化护理,进一步融洽了护患关系,赢得了患者及家属的信任。结论人性化护理进一步提高了护理服务质量和整体护理水平。     

孕产妇健康教育路径应用效果观察

目的通过孕产妇健康教育路径的应用,探讨科学有效的产科健康教育模式,培养有利于健康的行为和习惯,提高产科护理质量。方法将600例孕产妇分为对照组和观察组各300例,观察组应用健康教育路径对孕产妇从孕期、产前、产时、产后进行系统化健康知识传授和技能指导,对照组采用传统教育方式进行健康教育,出院前通过调查问卷,从孕产期相关知识的认知程度、自然分娩率、母乳喂养率、相关并发症及孕产妇满意率等方面进行统计对比。结果观察组与对照组孕产妇对孕产期相关知识知晓率、自然分娩率、母乳喂养率,相关并发症发生率、孕产妇对护理服务满意率,两组比较差异有统计学意义（P〈0．01）。结论健康教育路径在产妇健康教育中应用,使孕产妇获得连续、动态、完整的健康宣教,确保以患者为中心的医疗护理理念的有效实施,提高产妇的自我护理能力及新生儿的护理能力,提高了孕产妇对护理工作的满意度,有效提高产科护理质量。     

健康教育在急诊科的尝试

健康教育是一种“以病人的健康为中心”的新型护理模式，对病人实施健康教育是护理工作的重要组成部分。为了健康教育发挥治疗效果并融于护理职责在护理工作中持久以恒地开展下去，我院采用有目标、有计划、有检查．也有反馈的方法对健康教育工作进行了总结评估，提高了护理质量。近一段时间来，我们急诊科采用形象教育，口头教育及示     

社区健康服务中心的护理风险管理探讨

目的探讨社区健康服务中心的护理风险管理。方法对社区健康服务中心存在护理风险进行分析,并给予相应对策。结果社区健康服务中心护理管理中的风险主要有患者方面和护理方面的风险。这对风险的相应策略主要有加强患者健康教育、提高护理人员素质等。结论分析和认识社区健康服务中心的护理风险因素,有助于减少护理过程中风险发生,促进患者康复,提高患者对护理满意度。     

优势健康教育递增教育法在产科护理中的应用

“优势健康教育递增教育法”是指从患者最希望获取的知识教起,并不断激发其学习的内在驱动力,使被患者忽视的却又在治疗疾病中急需掌握的知识和能力逐步成为其学习的强烈愿望,自我感觉在较好的心身状态下接受健康教育,从而提高健康教育效果的一种科学方法。健康教育时间、内容和方法的科学结合是保证临床健康教育质量的前提和保证。健康教育实施以家庭为中心的护理理念,给孕产妇家庭开展产前、前时、产后的护理和目标健康教育。妊娠是一种压力情景,其对家庭生活的影响是深远且意义重大的。     

儿科开展优质护理服务的体会

目的以患儿为中心,提供优质服务。方法规范儿科优质护理服务程序,改善服务态度,提高技术水平,提供全面易懂的健康教育等措施。结果提高了护理工作质量,提高了工作效率,和谐了护患关系。结论优质护理服务可以提高护理工作质量和患者满意度,实现了医患双赢。     

二级医院护理管理存在的问题及对策

目的 通过二级综合医院医疗质量管理检查评比,有效地保证病人的安全,提高护理质量,落实＂以人为本、以病人为中心＂的服务理念,为患者提供优质满意的护理服务,从而提高二级医院护理管理水平.方法 通过考核、资料查阅、问卷调查、询问等方式对临床工作中的问题进行边检查、边讨论、边指导.结果 护理基础质量、护士的技能水平、健康教育的落实均存在差距,病人就诊环节的服务流程陈旧、老化.结论 通过督导、总结、分析,找准原因,提出整改措施,并积极整改,以提高临床护理质量.     

健康教育在整体护理中的应用

随着人类社会的不断发展和医学模式的转变,现代护理学已从以疾病为中心发展为以病人护理为中心的整体护理模式,护士的职责已扩展为帮助病人恢复健康,激励患者参与健康维护,提高人们对疾病的认识和自我保健能力,从而提高健康水平。1 健康教育的实施方法1.1 医院应适当增加对健康教育的投入,重视对健康教育     

糖尿病患者健康教育与心理护理

糖尿病是累及全身并需要终身治疗的慢性疾病,而高质量的治疗取决于对糖尿病患者的健康教育。糖尿病健康教育是护士运用现代护理观为指导,把满足患者身心需求作为护理工作的中心,也就是通过心理护理有效实施健康教育,从而提高糖尿病患者治疗水平,改善生活质量,减轻医疗负担,同时能够改善代谢控制[1],糖代谢控制较好,血糖就会明显下降。     

临床护理工作中健康教育的实践体会

随着医学模式的转变和社会经济水平的提高,人们对医疗服务质量有了越来越高的要求,在得到病症诊治的同时更希望获得相关知识的指导,这正是健康教育[1]重要性的真实体现;同时,运用健康教育,达到医患、护患有效配合的最佳状态,提高护理质量,已被医护人员接受和认可[2].临床护理教育也与时俱进,教育理念完成了从"以疾病为中心"到"以患者为中心"的根本转变;把健康教育作为重要内容纳入学习课程.因此,要在以往护理患者的基本工作基础上,辅以健康教育内容,这就对现代护士提出了更高的要求.     

浅谈在整体护理中实施健康教育的体会

整体护理是以患者为中心,以护理程序的方法对患者进行全方位的护理。以现代护理观为指导对患者进行全方位的护理,而健康教育则贯穿于整体护理的全过程中。     

对心血管疾病患者实施健康教育的效果分析探讨

以患者为中心的整体护理打破了传统的护理模式,护理工作参与了疾病康复的全过程,在这一过程中,健康教育是一个很重要的环节。为了满足患者的需求,进一步提高护理质量,我们自编了《护理健康教育指导手册》,对住院患者进行系统的、有针对性的教育,收到了良好效果。报告如下。     

做好创伤骨科健康教育应把握的环节

根据创伤骨科患者需要进行具体健康教育，是整体护理以患者为中心的集中体现。如何做好患者的健康教育，我们在近三年的健康教育时间里，摸索出一些行之有效的方法，收到明显效果。