成人素质希望量表的信效度检验

目的:探讨成人素质希望量表的信度和效度.方法:用成人素质希望量表调查410名学生,评定该量表的内部一致性、重测信度、结构效度和效标效度.结果:①量表总分及两个因子的Cronbach α系数均达0.70以上,重测信度系数为0.86;②验证性因素分析支持原有模型.RMSEA=0.098,SRMR=0.060,GFI=0.94,AGFI=0.91,NNFI=0.85;③希望量表总分与积极应对方式呈正相关r=0.47,与消极应对方式呈负相关r=-0.27;与满意度警显著正相关r=0.47(均P<0.01);④希望存在受教育程度间的差异(F=7.31,P<0.001),大学生的希望水平显著高于高中生,希望水平的性别差异不显著.结论:希望量表可用于评定我国学生的希望水平.     

贫困大学生的逆境商与成就动机

目的:探讨贫困大学生逆境商与成就动机的特点及相互关系。方法:采用方便取样,选取受"广东潮人海外联谊会"资助的贫困大学生201名;利用"跨校联选课"的上课时间选取非贫困大学生196名。用逆境商(AQ)量表和成就动机(AM)量表进行测量。结果:贫困大学生的AQ量表总分及控制、忍耐、归因因子分和AM量表的追求成功动机、成就动机得分均高于非贫困大学生,但AM量表的避免失败动机得分低于贫困大学生(均P<0.01);男性贫困大学生(n=94)成就动机得分高于女性贫困大学生(n=107),而避免失败因子分低于女性贫困大学生(均P<0.05),AQ得分则没有性别差异(P>0.05);贫困生追求成功因子分、成就动机得分与逆境商得分呈正相关(r=0.19～0.34,P<0.01),而避免失败因子分与逆境商得分呈负相关(r=-0.37,P<0.001)。结论:贫困大学生在逆境商、成就动机上表现出了积极的一面,并且两者关系密切。     

学龄期儿童适应技能评定量表的信度和效度研究

目的：考察学龄期儿童适应技能评定量表的信度和效度。方法；从同质性信度、重测信度、评定者一致性信度等方面进行信度检验。并对量表的结构效度进行了检验。结果：（1）各适应技能领域的Cronbach'sα系数在0.32-0.99之间；分半相关系数为0.92-0.99；各领域重测相关系数为0.76-0.99，总分重测相关系数为0.98；各领域评定者一致性系数为0.92-0.99，总分评定者一致性系数为0.98。（2）因素分析结果表明该量表四个领域较多地负荷一个因子。（3）适应技能总分与C-WISC的全量表相关系数为0.36，与儿童适应行为评定量表总分的相关系数为0.67。结论：学龄前儿童适应技能评定量表的信、效度指标较为理想，基本符合心理计量学要求。     

社交性应激反应问卷中文版在大学生中应用的信效度初步评价

目的：建立社交性应激反应问卷（RSQ-SSV）中文版，并分析其信、效度。方法：按量表翻译程序将RSQ—SSV翻译成中文，整群分层选取409名大学生进行RSQ—SSV中文版的测量。随机抽取90名学生于初评后一个月进行重测，并与美国样本进行比较。结果：RSQ-SSV中文版整个问卷的Cronbach α系数为0．88，各因子仅系数在0．73～0．81之间；重测信度为0．70；全量表的条目间平均相关系数为0．11，5因子的条目间平均相关系数在0．19～0．29之间，因子间相关系数在0．12～0．76之间；条目对因子负荷系数在0．38—0．86之间，复相关系数在0．14—0．74之间；验证性因子分析的指标：IFI为0．93，CFI为0．93，TLI为0．92，RMSEA为0．06。中国大学生样本的不随意的逃避反应因子得分高于美国大学生样本[（0．97&#177;0．41）vs．（0．91&#177;0．48），P=0．002]，而初级亲近控制应对反应、次级亲近控制应对反应、不随意的亲近反应得分均低于美国大学生样本[（1．75&#177;0．49）vs．（2．12&#177;0．50）、（1．51&#177;0．43）vs．（1．80&#177;0．48）、（1．17&#177;0．44）vs．（1．36&#177;0．56），均P〈0．001]。结论：RSQ-SSV中文版具有良好的信、效度，可以试用于我国大学生社交性应激反应的测评。     

小学生同伴接纳、教师接纳、学业成绩与心理健康的关系

目的：探讨同伴接纳、教师接纳、学业成绩与小学生心理健康的关系。方法：采用分层随机抽样的方法从福州市三所小学二、四、五年级的2200名学生中抽取445名学生，通过社会测量法和儿童行为量表来测量小学生心理健康状况，结合方差、相关等统计分析方法探讨这四者的关系。结果：小学男生Achebach儿童行为量表评分位于前3位的依次为：攻击性（8．45&#177;6．05）、多动（4．82&#177;3．51）、强迫性（4．56&#177;4．18）。小学女生评分位于前3位的依次为：攻击性（7．79&#177;6．03）、抑郁（5．05&#177;4．20）、多动（4．69&#177;3．67）；心理健康和同伴接纳、教师接纳、学业成绩之间呈负相关（r=-0．22、-0．26、-0．17，均P〈0．01）；不同同伴接纳、教师接纳和学业成绩水平小学生的心理健康存在显著的差异（F=11．610、11．34、6．147，P〈0．01）。进一步两两比较发现：高同伴接纳组的Achebach儿童行为量表总分低于中等接纳组和低接纳组[（25．3&#177;17．2）vs．（30．7&#177;21．7）、（42．4&#177;22．2），P〈0．001]，中等接纳组得分低于低接纳组（P〈0．001）；低教师接纳组的Achebach儿童行为量表总分高于高接纳组和中等接纳组[（46．6&#177;24．9）vs．（25．7&#177;25．4）、（30．7&#177;21．7），P〈0．001]，中等接纳组得分高于高接纳组（P〈0．001）；高成绩组的Achebach儿童行为量表总分低于中等成绩组和低成绩组[（25．3&#177;17．9）vs．（31．1&#177;21．9）、（38．4&#177;22．0），P〈0．001]，中等成绩组低于低成绩组（P〈0．05）。结论：教师接纳程度低的学生心理健康水平也低。学业成绩好的学生同伴接纳水平和教师接纳水平也高。同伴接纳、教师接纳和学业成绩对小学生的心理健康会产生一定的影响。     

阿片类药物依赖者生活质量量表的初步编制

目的：编制阿片类药物依赖者生活质量测量工具.方法：采用个人访谈、文献回顾、认知预试验方法,结合专家组意见,形成初始量表.将内容效度分析、反应度分析、相关分析、因子分析、结构方程模型等方法,用于条目筛选及量表的信效度评价.结果：形成了阿片类药物依赖者生活质量量表测试版.该量表包含61条目,总体克朗巴赫α系数为0.958,重测信度为0.917;维度的设置与预期的量表内容框架一致,六个维度分别为身体健康、家庭关系与社会支持、心理健康、毒品依赖、日常生活活动与经济状况、满意度,可以解释方差的53.68%,CFI为0.95,SRMR为0.07,社区吸毒组、强制戒毒组、美沙酮治疗组的量表总分分别为（57.1±11.7,64.6±10.9,70.9±12.5,F=57.13,P＜0.0001）,组间差异有统计学意义.量表总分与MOS SF-36总分的相关系数为0.722（P=0.000）.结论：阿片类药物依赖者生活质量量表具有较好的信度和效度.     

大学生依恋类型对心理健康的影响

目的：探讨大学生依恋类型和心理健康的关系。方法：以整群抽样的方式选取大学生676名；用关系问卷（RQ）、亲密关系经历量表（ECR）、症状自评量表（SCL-90）进行测查。结果：676名大学生中安全型依恋者占41．3％，轻视型占25．6％，倾注型占23．3％，害怕型占9．8％；除躯体化外，安全型和轻视型大学生的SCL-90量表总分和其他指标分均低于倾注型和／或害怕型，[如，总分（153．0&#177;45．4）、（158．4&#177;47．8）vs．（173．8&#177;51．2）、（175．1&#177;58．8），P〈0．001]，敌对得分安全型低于倾注型和害怕型[（1．7&#177;0．6）vs．（1．8&#177;0．6）、（1．9&#177;0．9），P=0．027]；依恋回避与除敌对以外的其他心理健康指标呈正相关（r=0．14～0．17，P〈0．01）；依恋焦虑与SCL-90各指标呈不同程度的相关（r=0．24～0．47，P〈0．01）。结论：大学生的依恋类型对他们的心理健康水平产生影响，依恋焦虑与依恋回避越低心理健康水平越高。     

大学生网络游戏认知-成瘾量表的初步编制及信效度检验

目的：编制网络游戏认知-成瘾量表（Internet game cognition-addition scale,IGCAS）,并检验其信效度。方法：在165名大学生中先进行试测,确定16个条目的正式版本后以分层整群抽样法,随机抽取广东省在校大学生654名,施测网络游戏认知-成瘾量表和Young量表,考察网络游戏认知-成瘾量表的信度和效度。结果：探索性因素分析结果显示网络游戏认知-成瘾量表涵盖2个维度,游戏非适应认知因子和成瘾行为因子,可解释总方差的61.63%,各条目的因素负荷在0.550-0.850之间。验证性因素分析结果表明二因素模型的拟合指数分别为：χ^2=118.44,NNFI=0.98,NFI=0.98,CFI=0.99,RMSEA=0.087。量表的重测信度r=0.76,P〈0.01,各维度和总量表的α系数为0.901-0.943。网络游戏认知-成瘾量表总分、各维度分与Young的成瘾量表总分呈正相关（r=0.24-0.26,P〈0.01）。结论：IGCAS有良好的信效度,可作为大学生网络游戏成瘾辅助诊断的有效测量学工具。     

孤独症谱系商儿童版-中文版的效度和信度

目的:检验孤独症谱系商(AQ)儿童版-中文版的效度信度。方法:对符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM-IV)孤独症诊断标准的门诊101例4～11岁孤独症儿童和124例年龄相匹配的正常儿童进行AQ儿童版-中文版评定。以两组间AQ儿童版-中文版总分及因子分比较确定区分效度;以DSM-IV诊断为金标准,以ROC方法确定界限分及灵敏度、特异度; 10例孤独症儿童和10例正常儿童的两位家长同时单独填写AQ儿童版-中文版以检验评分者信度; 10例孤独症儿童和10例正常儿童家长于首次评定2周后再次进行AQ儿童版-中文版评定,以检测重测信度;以Cronbach a系数检验内部一致性。结果:孤独症组AQ儿童版-中文版总分及各分量表分均高于正常对照组[如总分:(94. 2±15. 6)vs.(54. 4±13. 2),P 0. 001]; ROC曲线下面积为0. 98 (P 0. 01),界限分取73时,量表的灵敏度为0. 96,特异度为0. 90;量表总分评分者信度ICC和重测信度ICC分别为0. 80 (P 0. 001)和0. 92 (P 0. 001);量表内部一致性检验Cronbach a系数为0. 94 (P 0. 01),5个分量表的Cronbach a系数为0. 69～0. 89 (均P 0. 01)。结论:AQ儿童版-中文版的效度、信度较好,灵敏度、特异度较高,可用于儿童孤独症的临床筛查。     

本人知情同意与家属知情同意情况下患者术前心理状况的比较

目的：探讨知情同意对常规手术患者的心理影响。方法：根据术前知情同意实施现状,将新入院待手术的患者分为患者知情组（N=29）、家属知情组（N=31）,采用焦虑自评量表、抑郁自评量表和症状自评量表,结合访谈的方法对两组知情同意前、后的心理状况进行了评估和比较。结果：（1）在两组间一般资料构成比比较中,患者知情组的男性比例和受教育程度高于家属知情组（19/10：6/25,χ^2=13.14,P〈0.001;7/12/10：14/14/3,z=-2.33,P〈0.05）;在年龄上,患者知情组平均年龄47&#177;14岁,家属知情组平均年龄52&#177;13岁,在科室构成上,肝胆外科、肿瘤外科、骨一科患者知情组与家属知情组的构成分别为9/12/8和19/8/4,以上两组间未达到统计学差异（P〉0.05）。（2）知情同意前及知情同意后两组焦虑、抑郁和心身症状的测评结果无明显差别,如患者知情组焦虑得分两次分别为33.9&#177;7.0和32.5&#177;7.4,家属知情组分别为33.8&#177;6.6和33.6&#177;7.5;抑郁得分患者知情组两次分别为33.0&#177;7.4和31.7&#177;8.0,家属知情组分别为34.1&#177;6.5和33.6&#177;6.6。以上断面比较经统计学检验均P〉0.05。（3）在知情同意前、后比较中,患者知情组症状自评量表总分下降,由113.5&#177;21.9下降到107.4&#177;18.0（t=2.93,P〈0.05）,家属知情组变化不明显（114.7&#177;33.8到113.7&#177;39.0,P〉0.05）。结论：采取自愿方式及适宜的告知方法由患者本人知情同意,患者的心理状况与选择家属知情同意的患者无明显区别。