对农村保健教师开展健康教育工作意见的调查(摘要)

我县对29名中学校医、28名小学校医,1名幼儿园校医作了问卷调查,征求对农村学校开展健康教育工作意见。有64.3％中学校医赞成用卫生课本,84％小学校医赞成用声象教育;92.6％小学校医认为教材应反映学生常见病,100％中学老师认为要有青春期教育。有93.1％校医认为应把学校健康教育考核纳入学     

江苏省58所小学校医队伍现状调查

为了解全省小学校医队伍的现状,深入贯彻《学校卫生工作条例》,进行了本次调查。1对象与方法1．1对象利用1997年8月江苏省小学校医培训班在我校举办之际,我们对来自全省58所小学的58名在职校医,进行了一次校医队伍现状及学校卫生工作现状的调查。1．2方法调查采用本人填写调查表和我们与学员当面交谈的方法。2结果与分析2．1校医配备情况58所被调查学校的学生总数为97893名,校医73名,其中专职59名,兼职14名。校医配备符合《学校卫生工作条例》要求的有3所学校,学生与校医之比最小者为287：1,最大者为2858：1,平均为1341名学生才配…     

辽宁省四城市150名校医业务知识状况调查

校医是学校校长在卫生保健工作方面的参谋和助手,并亲自参与学校的卫生保健工作。校医业务素质直接关系到一个学校乃至一个地区的学校卫生工作和学生的健康状况。所以了解和掌握校医的业务素质,有的放矢的进行培养提高,是更好的开展学校卫生保健工作的重要环节。我们在1990年对中国医科大学学校卫生专业证书班150名学生进行了一次基本卫生知识状况调查。旨在了解在第一线工作的校医的卫生知识结构,为进一步提高他们的业务水平提供科学依据。1 调查对象150名校医来自辽宁省沈阳、抚顺、本溪和锦州等四城市。其中男10名,女140名,各市人数在36～40名之间。年龄在20～35岁。从事校     

我做校医工作的体会

<正> 我原在医院搞临床医疗工作,1975年因工作需要调入教育系统任校医和教学工作,一干就是16乍。多年的实践告诉我;校医工作是一件繁杂而科学、平凡而又重要的工作,当好一名校医是不容易的,不象有的人所说的那样“可有可无”或“万金油”,更不是“喷喷药水、搽搽红汞”而已,校医工作需要细致严谨的科学头脑,认真负责的工作态度。校医工作的好坏直接影响到全校师生的身体健康和学校的教学质量。同时学校校医工作是一项关系到学校精神文明建设的重要课题。     

“校医专科学校”模式初探——对校医队伍建设的设想

一、序言众所周知,校医队伍是学校卫生工作的基础力量,其建设直接关系到学校卫生工作的成败和一代儿童少年的身心健康。然而,目前校医队伍来源不足,素质不高,越来越不适应学校教育卫生工作发展的需要。因此,尽快建立一支高质量校医队伍的任务已迫在眉睫。鉴于学校卫生工作和校医知识结构的特点,要使校医队伍早日走上正规化,专业化的道路,就必须建立专门培养造就校医人才的基地。为此,笔者设想建立符合我国国情的“校医专科学校”,并对其模式进行初步探讨,以期抛砖引玉,得到同道们的大力支持。二、“校医专科学校”模式该学校是在卫生部或国家教委领导下,以培养具有校医专业知识的专科人才为主要任务,兼顾培训学校卫生管理干部和在职校医,辅以校医函授教育和技术服务工作,进行学术交流和科研。 (一)管理结构:分组织结构、教师结     

必须重视校医工作

<正> 校医—顾名思义,是指那些在学校里从事学校卫生工作的人员,是学校的组成部份,学校卫生工作是社会主义学校中不可缺少的一项工作,是关系着千千万万青少年健康成长的大事,我们必须重视校医工作。在中国共产党的领导下,随着我国教育事业的发展和对青少年学生健康成长的     

常熟市中小学校医队伍现状调查

学校是特殊的公共场所,而校医(保健老师)这支队伍是学校卫生工作的中坚力量,也是联系卫生和教育系统的纽带,所以校医(保健老师)整体专业技术水平的高低和整个队伍是否稳定直接关系到学校卫生工作的好坏.为了解当前常熟市中小学校医的配置情况,学校卫生工作基层队伍的现状,进一步加强常熟市学校卫生工作和校医队伍建设,减少学校各类突发公共卫生事件的发生,我们于2012年3月对常熟市94所中小学的校医配置情况进行了调查,现将结果分析如下.     

锦州市中学校医配备与工作现状调查分析

锦州市属中学（包括职业高中）共26所，校医27名，我们于1994年对其中24所中学校医设置和25名校医工作进行了调查分析，现将调查结果报道如下：1调查方法和内容采用调查表格，查阅学校及保健室的有关资料的方法进行调查。内容有校医的年龄、工作年限、学历、所学专业与现在职称等情况。2调查结果与分析2．1校医配备情况24所学校的学生总数为23834名，校医25名．平均953名学生配有一名校医，个别学校两千多名学生才配一名校医。2．2校医的年龄与工作年限在25名校医中，小于30岁的2人（占8．0％），30岁至50岁的17人（占680％），50岁以上的6…     

曲阜市32所学校校医配备与学生常见病发病关系调查

健康教育是国家列入教学规划的一项主要内容,学校实施健康教育的主体是校医。同时,健康教育课的开展情况及效果将直接影响着学生体质及常见病的水平。笔者近期对我市2 0所市属或重点学校和12所普通学校进行调查,对校医与学生常见病关系进行分析比较。1　对象与方法1 1　对象　以曲阜市2 0所市属或重点学校和12所普通学校为调查对象,共调查3 2所学校45 2 0名学生(其中,有校医的学校15所,调查学生2 10 8名;无校医的学校17所,调查学生2 412名)。1 2　方法　调查各学校有无校医、健康教育课开课情况,并结合我站的卫生监测结果,对学生几种常见病…     

北京市中学校医预防艾滋病健康教育的调查

目的：了解北京市中学校医预防艾滋病知识,态度及在学校开展预防艾滋病健康教育情况。方法：以不记名问卷方式对北京市4个城区中180名中学校医进行调查。结果：44．4％的校医接受过预防艾滋病健康教育培训。在被调查的中学校医中,分别有97．8％,97．2％,95．0％知道HIV可通过性交、母婴、血液途径传播;61．7％知道HIV不通过共用厕所传播;48．3％和53．3％知道尚无有效的预防艾滋病的疫苗,也无治愈艾滋病的方法,分别有98．2％,96．6％,67．5％的校医赞同在大学,中学和小学高年级开展预防艾滋病健康教育;有16．2％的校医回答愿意与HIV感染在同一办公室工作,在过去的1998－1999年里,有58．3％的校医给学生讲过艾滋病的传播途径,46．1％的校医给学生讲过如何避免感染艾滋病,分别有66．7％和50．0％的校医认为在学校开展预防艾滋病健康教育时遇到的或将要遇到的困难是缺少合适的教师参考书和难以把握教育的度。77．2％的校医希望接受预防艾滋病健康教育培训。结论：中学校医急需得到学校预防艾滋病健康培育培训。     

全科医学——校医工作新概念

目前 ,教育事业的改革日益深入 ,学校后勤工作社会化问题日渐成熟 ,校医工作社会化可能也不是件遥远的事情。所以 ,能不能胜任这一新时期的工作 ,是摆在我们每位校医工作者面前亟需解决的问题。1　校医工作基本状况分析现在的校医队伍 ,部分是中专学校的防疫专业 ,医士专业的毕业生直接分配到学校从事校医工作的 ,部分人员并不是正规学校从事过医务的人员。如 ,部队卫生员转业安置到学校的 ,或者乡村“赤脚医生”接班顶替来学校的等等 ,构成了校医队伍的参差不齐 ,医疗业务处于一般或较低的水平。我就碰到一位校医将一临盆的孕妇误诊为急性…     

浅谈如何做好校医工作

随着素质教育的不断开展 ,校医工作愈来愈显现它的重要性 ,如何做好校医工作 ,现将我们的认识与作法分述如下。1　对校医职责要有新的认识校医工作不能只停留在一般日常事务。我校是本市 4所重点高中之一 ,学生人数 2 2 0 0多人 ,住读生达 80 0多人 ,教职员工 30 0多人 (含离退休教职员工 )。学校设有 3名校医 ,校医工作内容很多 ,也很繁忙 ,担负着卫生、防疫、治疗、学生健康教育等工作 ,不仅要求有高度的责任心 ,还要求具有熟练的业务技能。对一般疾病不出校门 ,可在校内得到救治 ,对危重病人经救治后 ,及时转院治疗 ,要克服遇危重病人往…     

重庆市部分寄宿制中小学校医工作现状分析

目的 为了解重庆市寄宿制学校校医的现状及工作开展情况,发现重庆市中小学寄宿制学校校医存在的问题,为教育行政部门加强校医队伍的建设提供决策依据。方法 2020年对参加市级培训的重庆市中小学寄宿制学校81名校医年龄、学历、职称等基本情况、学生健康体检开展、学校健康教育的开展进行问卷调查。结果 81名中小学寄宿制学校校医年龄分布主要在30～39岁,占比39.2%,本科医学院毕业的人数占到调查人数的39.5%,大专卫校毕业人数占比37.5%,非医学类院校毕业人数占比22.9%。获得初级职称的人数为37人,占比46.8%,获得中级职称人数占比45.6%,高级职称人数占比2.5%。获得教师资格证占比32.9%,有执业医师资格证占比55.7%,同时拥有两证只有3人,在调查人群中有51.9%的人近两年没有接受过学校卫生方面的培训。校医担任健康教育课的教学仅占20.3%,79.7%的校医未担任健康教育课教学。结论 重庆市寄宿制学校校医人员配置和现况不容乐观,需采取切实措施加强校医队伍建设。     

广州市海珠区派驻学校卫生专业技术人员工作现状及需求

了解广州市海珠区派驻学校卫生技术人员的工作现状和需求,为推广“以购买校医服务配置学校卫生技术人员模式”提供实证依据和完善建议.方法 对广州市海珠区18个社区卫生服务中心派出的48名校医和59名卫生指导员,以及20名主管卫生工作的学校领导,采用自行编制的问卷进行调查.结果 仅22.92%的校医对本工作表示满意,95.00%的学校领导对校医的总体工作表示满意.在卫生硬资源方面,卫生室建筑面积和校医配备比例的达标率偏低,分别为70.71%和72.73%;在卫生软资源方面,最大需求为教育卫计部门的政策保障,其次为专业技术培训指导.项目实施后,91.19%的校医认为疫情处置更为及时,其他促进作用依次为卫生工作处理更高效、方便社区和学校沟通联系.项目面临的最大阻力为派驻人员的流动性问题(85.11%),其次为派驻人员权责边界模糊(55.32%).结论 海珠区试行驻校区和卫生指导员项目以来,学校总体满意较高,而校医相对较低,人员流动问题日益突出.应落实财政经费保障,改善卫生硬件设施,强化专业培训和指导等以满足卫生专业技术人员的工作需求.     

丽水市中小学校医队伍现状调查

学校卫生工作是学校工作的重要组成部分,它不仅关系到师生的身体健康,而且关系到学校教育、教学秩序乃至社会的稳定。在我国,校医是学校卫生工作的主要实施者和执行者,校医肩负着学校传染病监控、健康教育、食品卫生监督、突发公共卫生事件应急处理等任务,对校园公共卫生安全     

文登市中小学校校医及保健教师队伍现状分析

校医及保健教师是基层学校卫生专业技术人员,是开展学校卫生及学校健康教育工作的主力军,为了解我市中小学校校医及保健教师队伍现状,1998年我们进行了专项调查,其结果分析如下。1对象与方法对辖区内对所市属学校、对所乡镇中学、148所乡镇小学的所有校医、保健教师建立了《校医保健教师档案》,档案内容由本人如实逐项填写,由市卫生防疫站学校卫生工作人员逐项进行统计分析。2调查结果2．1校医调查情况2．1．1校医配备及培训情况全市202所中小学中,共有校医西名,男女性别比例为1：2．7,校医以女性居多。全市共有56所学生总数在600…     

中学校医与健康教育教师预防艾滋病知识、态度及健康教育调查

目的：了解中学校医与健康教育教师预防艾滋病知识、态度及健康教育状况。方法：采用自填问卷方式，对14个城市的653名中学校医及健康教育教师进行调查。结果：95％以上的被调查对象知道有关HIV／AIDS的传播途径及正确使用避孕套可降低感染HIV／AIDS的危险性等知识。有关HIV／AIDS不传播途径、预防及治疗基本知识有待提高。分别有97．9％和90．5％的调查对象赞成在大学和中学开展学校预防艾滋病健康教育；88．9％回答将愿意在学校开展预防艾滋病健康教育；71．2％表示可以与艾滋病病毒感染在同一个办公室工作。有53．3％的校医及健康教育教师回答曾接受过有关学校预防艾滋病健康教育的培训。他们遇到的主要困难是缺少合适的教师参考书（67．0％），希望得到培训、资料、支持和专家指导。结论：应扩大对我国中学校医健康教育教师进行学校预防艾滋病健康教育培训；出版有关学校预防艾滋病健康教育方面的教师参考书及音像制品。     

新时期中小学校医的角色定位

健康是人生的第一财富，也是教育追求的目标。学校卫生保健工作是学校教育的重要组成部分，是全面落实素质教育的重要环节。但是，长期以来由于种种原因，中小学校的校医更多地是停留在处理日常小病小伤和检查学校清洁卫生工作上。随着医学模式的转变，特别是“健康促进学校”的提出，对教育工作者尤其是校医的工作提出了更高的要求，     

调动多方面的积极性全方位组织小学卫生保健工作

学校卫生是一门综合性很强的学科,它不仅需要学校领导、教师、校医的高度重视和努力,也需要学生、家长、社会的大力支持和配合。我们注意调动多方面的积极性,全方位地组织小学卫生保健工作,取得了一定的成绩。一、发挥领导的主导性,是搞好学校卫生工作的保证。学校领导班子全面贯彻党的教育方针,在抓好德育、智育的同时,有计划地组织学校卫生保健工作。①成立了卫生领导小组,一名副校长分管卫生工作,配备了专职校医和卫生辅导老师。②健全了各项卫生制度,     

学校卫生专业人员与校医保健教师的关系探讨

<正> 学校卫生专业人员与校医保健教师都是学校卫生队伍的成员。在地方是分属卫生、教育两个不同的系统,但在厂矿,卫生、教育都是厂矿这个大系统的两个子系统,因此,协调其关系是搞好学校卫生工作的关键,为此谈点看法: 一、职责问题:这涉及学校卫生工作的岗位责任制,学校卫生专业人员是指卫生防疫站或职工医院预防科从事学校卫生专业的人员,隶属卫生系统,校医保健教师是在学校从事学校卫生工作的人员,隶属教育系统。