基于SoLoMo理念的高等院校医学图书馆移动服务开展探究

移动图书馆服务在高校中的开展已渐成气候,移动设备的使用使用户逐步习惯于使用移动服务,但移动服务模式还仅局限于SMS、WAP、APP服务等基础层面,深层次服务内容和模式还有待拓展。本文通过对国内高等院校医学图书馆的移动服务现状进行初步调查,并基于SoLoMo理念,分别针对社交化、本地化、移动化三个方面对移动图书馆的服务拓展提出建议和对策。     

基于SoLoMo 理念的医学图书馆服务营销

SoLoMo的出现为移动互联网时代医学图书馆服务营销提供了新的方式。阐述了SoLoMo的涵义以及其对医学图书馆影响,探讨了医学图书馆如何创新SoLoMo营销服务模式进行探讨。     

基于SoLoMo理念的医学高校图书馆服务发展策略

随着SoLoMo时代的到来及用户需求的改变,图书馆将改变服务方式,变被动服务为主动服务,与用户进行互动,提高资源的利用率。介绍了SoLoMo概念,通过问卷调查了医学图书馆用户的障碍及变化,探讨了通过社交化、本地化及移动化创新服务策略,改变医学图书馆的传统服务模式,为医学用户提供随时随地的人性化服务。     

欧美医学院校图书馆移动阅读服务及其启示

介绍了欧美医学院校图书馆移动阅读服务的特点,探讨了移动阅读服务的设计思路及概况。通过分析我国医学院校图书馆的现状提出了我国医学院校图书馆移动阅读服务的构建策略。     

医学院校图书馆社会化服务可行性分析

以川北医学院图书馆区域性社会化服务实践为例,从文献信息资源构建、人力资源结构、服务方式与内容和管理机制建设等方面,探索与分析医学院校图书馆实施社会化服务的可行性。     

医学院校图书馆健康信息社会化服务及其改进措施

从重视程度、开放情况、服务项目、所需材料、读者类型、收费情况等方面对67家医学院校图书馆的健康信息社会化服务进行调查,分析了医学院校图书馆健康信息社会化服务的现状,提出了更新服务观念、创新服务、规范管理等提高图书馆的健康信息社会化服务水平的措施。     

医学院校图书馆数字资源社会化服务的调查分析

调研了国内医学院校图书馆及相关机构图书馆中外文数字资源引进、特色数据库建设及对外开放程度,分析了制约其数字资源社会化服务的因素和区域图书馆联盟合理优化的服务经验,提出了医学院校图书馆提高数字资源社会化服务质量相应的对策。     

论新时期医学院校图书馆的服务工作

本文通过对医学院校图书馆服务现状和分析，从而提出医学院校图书馆服务工作的新思想。     

医学院校图书馆服务功能的延伸——浅谈医学院校图书馆为基层医院服务

当今,随着社会和医学科技的飞速发展,医学科学文献信息急剧增加,对医学图书馆的服务提出新的要求,医学院校图书馆应建立医学信息服务网络,不断扩展自己的服务范围和内容,积极为基层医院提供医学信息服务。1当前,基层医院医务工作者获取医学信息主要通过医院图书室,但是许多图书室的发展已不适应医学科技的发展：资金不足、社会重视不够、真正掌握图书情报知识的人员不多。这种状况严重阻碍了基层医院图书室功能的正常发挥。医学院校图书馆为基层医院图书室服务,为基层医务工作者提供适时的、有价值的医学信息,首先应到基层医院图…     

基于慕课的医学院校图书馆服务策略

简单论述慕课的定义、特点和在国内外的发展概况,分析医学院校图书馆与慕课的关系,指出医学院校图书馆应从开展基于慕课的嵌入式课程服务、建立慕课信息共享空间、打造慕课专业数据库、提升馆员业务能力等方面积极参与慕课发展,不断推进信息服务创新。     

医学院校数字图书馆用户教育新目标

医学院校数字图书馆的用户教育既有学科的专业性,又具职业的特殊性。文章介绍了用户的意义和内涵,分析了用户教育的理念、教育目标及教育内容,并针对用户教育的宗旨,提出了不同群体的用户教育对策。     

手机媒体对医学院校学生信息获取的影响

目的：了解医学院校学生使用手机媒体获取信息的情况、影响因素和存在的问题。方法：通过网络问卷调查医学院校在校学生使用手机媒体获取信息的情况。结果：智能手机上网已成趋势,WiFi覆盖程度影响上网获取信息的意愿,音视频媒体是十分重要的资源,网页与智能手机适配程度存在问题。结论：手机的软硬件的支持度、网络通讯费用等影响大学生信息获取的程度,手机媒体的社会环境影响大学生对手机的健康使用,手机媒体对医学生的阅读方式及医学信息的传播格局等产生了巨大影响。     

地方高校医学检验技术专业应用型人才培养方案的实践研究

目的 实施基于地方高校应用型人才培养定位并结合学生志趣和行业需求的医学检验技术专业人才培养方案并进行效果分析。方法 通过明确专业定位、对标国家标准、重构课程体系、融入创新创业、多维度协同育人的设计原则,基于成果导向教育（outcome based education,OBE）理念的反向设计路径,构建了“厚人文、强基础、宽口径、重能力”和“三全育人”的医学检验技术应用型人才培养体系,采取营造应用型教学氛围、打造应用型课程教学、职业引领到职业认同、以评价助推育人效果等措施,运用于2021届和2022届医学检验技术专业学生的培养与实践,采用SPSS 20.0软件进行统计分析。结果 学校形成了应用型人才培养理念,四位一体实践教学增强了学生技能,特色培养拓宽了培养路径,运用新方案培养的毕业生（2021~2022届）同原方案培养的毕业生（2019~2020届）比较,毕业生在医疗机构等医学检验岗位就业率由71.25%下降到42.86%（χ²=12.36,P<0.001）,而在IVD行业就业率由3.75%上升到17.14%（χ²=7.44,P<0.05）、升学（读研）率由17.05%上升到32.86%（χ²=4.74,P<0.05）。结论 基于地方高校人才培养定位并结合学生志趣和行业需求扎实推进医学检验技术专业人才培养,有助于提升人才培养质量,拓宽毕业生就业路径。     

论医学教育研究对医科院校人才培养工作的重要性

本文在梳理近代医学教育变革历程、对医学教育研究的认识过程的基础上,结合既往研究经验,重点从纠偏错误的教育理念、选用适宜的教学手段、改革刚性的考核方式、开展有序的教育管理、科学选拔入校学生以及有效了解教学对象,论述了医学教育对院校人才培养的功能和作用。因此,医学教育研究是医科院校教学工作的应有之义,具有基础性和先导性作用,必须加强医学教育研究。     

高等医学院校文献检索课教学与改革

针对目前医学院校文献检索课存在的不足和薄弱环节，提出文献检索课教学应突出现代，反映前沿，追踪发展，使学生从中学到新知识，掌握新的文献信息检索技术。     

医学院校特色教务管理系统的设计与实践

随着我国教育改革的深化,学校的办学规模不断扩大,教学资源日益紧张,已有的教务管理系统已不能适应学校教学管理工作的需要。文章通过分析重庆医科大学教务管理系统的现状,着眼于学校正在开展的"以器官系统为主线"的整合医学教育教学模式改革和完全学分制改革,梳理、规范和优化教学业务流程,建立以教学日历为核心的教学运行子系统,构建课程管理平台,解决学生个性化学习管理难题,建成了以"学生""教师""课程""教学日历"四个主体为核心的极具医学院校特色的教务管理系统,提高了学校教学管理水平和工作效率。     

中医院校数字图书馆的构建和发展

论述了中医院校图书馆数字化建设的迫切性,以及构建中医院校数字图书馆的基础,从网络环境、数据库建设、馆员素质、网页建设、馆藏建设等方面阐述了中医院校数字图书馆的构建.