实施临床护理路径对骨科患者进行健康教育

临床护理路径是以患者为中心,围绕康复,以患者结果为导向的管理模式,是一种跨学科综合的整体诊疗护理计划,是为患者疾病康复的最佳快捷路径。随着科技的进步,医学的发展,人们对健康、长寿有着更高的期望。骨科患者多为突然遭受外界各种意外而导致骨伤科疾病,生活多不能自理,无论是心理还是躯体都非常痛苦,往往影响病情的预后,对骨科患者进行有效的健康教育是降低伤残事,     

护理路径在乳腺癌患者中的应用效果

目的探讨临床护理路径在乳腺癌患者中的应用效果。方法将行乳腺癌手术的152例患者分为观察组和实验组。实验组采用临床护理路径对患者实施每日诊疗、护理、健康教育,康复指导工作;观察组按常规护理模式进行。结果实验组住院时间、住院费用明显低于观察组,差异有统计学意义(P0.05),患者及家属满意度及健康知识掌握情况好于观察组,差异有统计学意义(P0.05),术后并发症发生率实验组低于观察组,差异有统计学意义(P0.05)。结论按照临床路径实施诊疗护理,提高了患者对疾病知识的认知及主动参与诊疗和护理的能力,同时提高了患者满意度,融洽了护患关系。减轻了患者经济负担与术后并发症的发生。     

护理路径在剖宫产产妇健康教育中的应用

目的：探讨护理路径在剖宫产产妇健康教育中德应用。方法：将348例择期剖宫产产妇随机分为对照组174例与观察组174例。对照组采用传统的健康教育方法,观察组根据临床路径对病人进行健康教育。比较两种方法的临床应用效果。结果：两组产妇健康教育所掌握情况及产妇对护理工作的满意度优于对照组（P〈0.05）,观察组术后的并发症发生率低于对照组（P〈0.05）。结论：健康教育临床护理路径的实施有利于促进产妇的康复,提高护理效果和产妇的满意度。     

浅谈如何发挥护理人员在健康教育中的作用

护理学是研究社会、环境、情绪与疾病的发生、发展关系采取正确的护理方式促进患者健康的一门集医学、社会学、人文学等诸多学科为一体的学科。在医疗卫生、预防保键、康复等方面都发挥着重要的作用。护理健康教育是一种＂以患者的健康为中心＂的新型护理模式,在整体护理过程中健康教育起着重要作用,它贯穿于对患者整体护理的全过程。     

早期康复对妊娠期高血压疾病合并脑出血患者的疗效影响

目的 探究妊娠期高血压疾病合并脑出血患者接受早期康复的临床效果。方法 选取50例妊娠期高血压疾病合并脑出血患者,根据计算机抽样分为两组,每组25例。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上采用早期康复干预。比较两组干预效果。结果 干预前,两组生理功能、社会功能、精神健康、躯体疼痛对比,差异无统计学意义（P>0.05）;干预后,观察组生理功能、社会功能、精神健康、躯体疼痛评分均高于对照组,差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组的护理安全、护理服务、护理责任、护患关系及护理指导评分高于对照组,差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 在妊娠期高血压疾病合并脑出血护理干预中,加强早期康复干预,可提高临床护理服务质量与患者生活质量,值得临床推广与应用。     

加速康复外科理念下妇科手术围术期疼痛的管理及优化

<正>加速康复外科（enhanced recovery after surgery,ERAS）是指以循证医学证据为基础,通过外科、麻醉、护理、营养等多学科协作诊治,对围术期处理的临床路径予以优化,诊疗贯穿于住院前、手术前、手术中、手术后、出院后的完整过程,其核心是强调以服务患者为中心的诊疗理念,减少围术期应激反应及术后并发症,缩短住院时间,促进患者康复。近年来在国内外ERAS得到迅速普及和应用,外科、骨科、头颈外科、     

45例糖尿病患者健康教育的效果评价

目的:对糖尿病患者实施健康教育,控制血糖、减少并发症的发生,提高生活质量。方法:在临床实践中对45例糖尿病患者有目的有计划有针对性的进行健康教育和规范化的护理指导。结果:通过健康教育,使糖尿病患者树立正确对待疾病的态度,改变不良生活习惯,提高了自我管理能力,血糖控制满意度提高,生活质量大大提高。结论:健康教育对糖尿病治疗和护理具有重要作用,同时有助于提高生存质量。     

健康教育在妇科护理工作中的应用价值

目的分析健康教育在妇科护理中的应用价值。方法选取2013年8月~2015年1月我院收治的妇科疾病患者74例作为研究对象,将患者随机分为常规护理组35例和健康教育组39例,观察两组的护理效果并进行比较。结果健康教育组患者的住院时间显著短于常规护理组;同时健康教育组患者的疾病知识掌握率和疾病复发率分别为92.3%和7.7%,与常规护理组患者的71.4%和25.7%比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论健康教育在妇科护理工作中具有显著的临床应用价值,能够使患者的疾病知识掌握程度大幅度提高,并且对缩短住院时间和降低疾病复发率具有重要作用,值得临床推广。     

个体化健康教育对急性胰腺炎患者健康生活行为的影响分析

目的：探讨和研究个体化健康教育对急性胰腺炎患者的健康生活行为的影响。方法：研究对象选取为2011年1月至2013年12月之间我院收治的100例急性胰腺炎患者，采用随机分组法将以上患者分为两组，对照组50例采用常规护理措施，观察组50例则在对照组基础上加用个体化健康教育，对比两组患者的遵医行为、疾病知识知晓率以及健康生活行为等改善情况。结果：干预后观察组患者的遵医性、疾病知识知晓率、自我效能、健康信念及健康生活方式均显著优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：个体化健康教育能够有效地改善急性胰腺炎患者的遵医性、疾病知识知晓率、自我效能、健康信念及健康生活方式等，提高患者的生活质量和护理满意度，值得在临床上推广和应用。     

骨科术后下肢深静脉血栓的临床预防护理措施

目的：结合临床实践经验,探讨骨科术后下肢深静脉血栓的临床预防护理措施。方法：护理人员认真负责,做好基础护理、心理护理与专科护理,并加强对于患者的健康宣教,饮食护理与体位护理,做好患肢主动、被动活动,促进患肢血液循环,通过抬高患肢,局部按摩使用弹力绷带等护理方法预防DVT。结果：本次共调查骨科患者283例,仅2例发生DVT,发生率为0.71%。经专科护理,溶栓,抗凝治疗后症状基本消失,未发生肺栓塞等严重并发症。结论：做好对骨科手术后下肢深静脉血栓护理工作,有助于促进患者康复、改善患者预后。     

脑出血患者术后早期吞咽障碍筛查和康复护理探析

目的：对应用综合康复护理模式对手术治疗后早期出现吞咽功能障碍的脑出血疾病患者实施护理的临床效果进行研究。方法：将我院收治的72例手术治疗后筛选出的早期出现吞咽功能障碍的脑出血疾病患者随机分为对照组和观察组,平均每组36例。采用常规脑出血围术期护理模式对对照组患者实施护理;采用综合康复护理模式对观察组患者实施护理。结果：观察组患者吞咽功能障碍病情控制效果明显优于对照组;脑出血护理服务满意度明显高于对照组;吞咽功能复常时间和脑出血疾病治疗计划实施总时间明显短于对照组。结论：应用综合康复护理模式对手术治疗后早期出现吞咽功能障碍的脑出血疾病患者实施护理的临床效果非常明显。     

对妇科手术患者实施健康教育的体会

目的：探讨妇科手术患者实施健康教育的体会,从而降低妇科手术患者痛苦,促进患者康复。方法通过采取对妇科手术患者实施健康教育的措施及其对病情及愈后的影响。结果对妇科手术患者有效实施的健康教育,对治疗和康复有着积极的意义。结论对妇科手术患者有效实施的健康教育,能减少并发症的发生,促进疾病康复,能较大程度提高患者日后的生存生活质量,这种做法值得推广。     

临床护理路径在剖宫产术患者中的应用

目的:探讨临床护理路径在剖宫产术患者应用的方法及结果。方法:将120例剖宫产术患者随机分为两组,每组60例,分别用传统健康教育、护理方法和临床护理路径进行护理,进行比较。结果:实验组患者在住院时间、医疗费用及患者满意度方面明显优于对照组。结论:运用临床护理路径可减少患者平均住院日和医疗费用,增加患者的满意度,提高医疗护理质量。     

健康教育对宫颈癌前病变患者心理状况的影响

目的:探讨健康教育对宫颈癌前病变患者心理状况的影响,为临床护理提供相应的依据,并制定有利于患者健康的相应对策。方法:选择2010年1月至2011年6月在我院治疗的98例符合纳入条件的宫颈癌前病变患者为研究对象,对所有患者进行疾病知识及预防的健康教育,在健康教育前后应用一般调查问卷、心理健康状况量表进行调查。结果:宫颈癌前病变患者健康教育前后的心理健康状况水平相比较,差异有统计学意义(p<0.01)。结论:护理人员在对宫颈癌前病变患者护理时,应加强健康教育内容的研究,来提高患者的心理健康状况水平。     

老年冠心病患者心理护理

目的：总结老年冠心病的心理护理经验。方法：选取2011年2月至2013年11月住院冠心病患者的108例临床资料,总结护理经验。结果：108例患者进行心理护理和健康教育辅导后,患者了解自己的病情,熟悉冠心病的病因,发病原因、如何服药、及时就诊,生活质量提高。结论：心理护理对于老年冠心病患者治疗康复意义重大。     

临床路径护理在子宫肌瘤患者中的应用

目的 探讨临床路径护理对子宫肌瘤患者护理满意度及健康知识掌握水平的影响。方法 选取80例子宫肌瘤患者为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组40例。观察组采用临床路径护理,对照组采用常规住院护理模式,比较两组患者护理满意度及健康知识掌握水平。结果 观察组护理满意度高于对照组（P<0.05）;观察组子宫肌瘤基础知识、治疗方法、术前准备事项、麻醉知识和注意事项、用药知识、自我护理方法、日常生活注意事项、伤口护理要点、疼痛护理知识、出院知识掌握率均高于对照组（P<0.05）。结论 子宫肌瘤患者采用临床路径护理干预效果较好,可提高患者护理满意度与健康知识掌握水平,有利于患者术后恢复,值得临床推广与应用。     

健康教育在老年人急性阑尾炎护理中的应用

目的：探讨健康教育在老年急性阑尾炎患者临床护理中的应用效果。方法：64例住院老年急性阑尾炎患者随机分为观察组与对照组,对照组行常规护理,观察组在此基础上行系统健康教育,比较两组的护理效果。结果：观察组的护理满意度为96.9%,显著高于对照组的81.3%（P〈0.05）;观察组的住院时间较对照组显著缩短（P〈0.05）;观察组并发症发生率为6.3%,显著低于对照组的15.6%（P〈0.05）。结论：在老年急性阑尾炎患者的临床护理中介入健康教育,可提高患者的遵医行为及护理满意度,降低并发症发生率,促进病情康复,值得推广应用。     

社区老年人健康服务需求与护理对策

目的:探究社区老年人健康服务需求与护理对策,探讨规范社区老年护理。方法:对7个社区的254例老人进行直接访谈,并做调查表。内容包括:健康状况:老人是否患有慢性疾病,是否能生活自理。服务需求包括:家庭病床、康复服务、上门护理、体检、健康指导。结果:有81%患有不同慢性病,有69%患者生活在一定程度上不能自理,不同程度的需要护理,比较依赖于社区的卫生服务。本文研究中的五项社区健康服务中,平均每人需要2.5项服务,其中90.13%需要健康指导,63.24%需要每月进行常规体检。25.39%的老年人需要家庭病床和康复上门服务。结论:建立良好的社区护理机制,可以有效提供护理,以此提高老年人的生活质量。     

健康教育临床路径在预防妇科腹部手术后腹胀的应用

目的：探讨健康教育路径在预防妇科腹部手术后腹胀的应用效果。方法：将61例妇科腹部手术患者随机分为研究组和对照组,研究组32例,对照组29例。研究组按临床路径进行健康教育,对照组实施传统的健康教育。比较两组效果。结果：研究组肛门排气时间短于对照组,腹胀情况发生少于对照组。护理工作满意度优于对照组。差异具有统计学意义。（P〈0.05）。结论：在防妇科腹部手术患者中应用健康教育路径可预防手术后腹胀的发生。提高护理工作满意度,使病人获得高品质的护理服务。     

临床路径与整体护理整合应用于产科患者的探讨分析

目的:探讨和分析临床路径与整体护理整合应用于产科患者的临床效果。方法:摘取我院近年来1000例健康产妇临床资料为标本,随机分为观察组和对照组各500例,对照组采用整体护理,观察组在此基础上再加上临床路径标准管理,对结果进行分析讨论。结果:观察组在住院费用、患者满意度、产妇保健知识、新生儿护理知识等方面都要优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:临床路径与整体护理整合应用于产科患者是行之有效的,值得在临床上加以推广和应用。