浅析医院健康教育工作

健康教育是指导人们建立科学的生活方式，学会利用健康知识，检查设施，对疾病做到早发现，早治疗，采取措施早预防。健康教育的突出作用是通过有计划、有目的、有评价的教育活动，影响和改变人的不健康行为，引导人们养成有益健康的行为，使之达到最佳健康状态。因此，健康教育是连接卫生知识与行为改变的桥梁，对临床各种诊疗有增效作用，健康教育也是一种治疗方法。[第一段]     

中年冠心病患者的健康教育

健康教育是有计划、有组织、有目的、有系统、有评价的社会和教育活动，促进人们自愿地改变不良的影响健康的相关因素，清除或减轻影响健康的危险因素，是教育人们树立健康意识，养成良好的健康行为和生活方式，预防疾病，促进健康和提高生活质量。患者或健康人既是教育人们树立健康意识，养成良好的健康行为和生活方式，预防疾病，促进健康和提高生活质量，患者或健康人即是教育的接受者，又是教育的评价者，是一种双向的交流过程。而冠心病是危害人们身心健康的一种常见病。这些年来，冠心病患者年龄有年轻化的趋势，尤其40～60岁之间患者增多，所以对这部分人群的健康教育就尤为重要。     

肝病患者的健康教育体会

医院开展健康教育是以医院为基地，以病人和家属为对象，通过护理人员有计划，有目的的教育过程，使患者了解和增进健康意识，改变他们的不良生活习惯，使其行为向有利于健康的方向发展。健康教育是一种有计划、有目标、有评价的系统教育活动。通过健康教育帮助人们形成一种行为观念，促进身体健康。如今，我们从传统的“帮助病人     

从患者就医意识谈健康教育的社会参与

健康教育是以医院为基地，以病人及家属为对象，是一种有计划，有组织，有评价的教育活动，其教育的核心是通过卫生知识的传播和行为干预，改变人们的不健康行为，提高人们的健康水平，切合患者实际需要的健康教育，可促进患者康复，有效的健康教育必须贯穿于患者治疗与康复的始终，使健康教育的效果达到预期的目的。     

冠心病患者健康教育方法探讨

健康教育是向人们传授保健知识，培养健康行为的一项社会活动，健康教育的最终目的是帮助人们建立健康的行为，达到最佳健康状态，它不仅是联合卫生知识与行为改变的桥梁，更重要的是一种治疗手段，对临床各种诊疗有增作用。     

心身疾病预防的健康教育

全民健康，健康教育为本。今后卫生工作的重点支柱之一就是健康教育，采纳和建立有利于健康的行为，提高自我保健意识，掌握自我保健的方法和技术，都有赖于健康教育。健康教育是一种以健康为中心的全民性教育，它旨在通过保健知识和技术的传播，影响人们的认识态度和价值观念，提高自我保健能力，有效预防疾病，促进健康。这是一种有目的、有计划、有组织、有系统评价的教育活动，是精神文明建设的重要组成部分。健康教育不仅是卫生宣传和卫生保健知识及技术的传播，还旨在建立健康意识一信念，采取健康行为，控制不健康行为，诸如吸烟、饮酒、不良饮食习惯。随着我国改革开放的深入和国民经济的发展，人民群众的生活水平有较大幅度提高，     

健康教育的应用

健康教育是一种以健康为中心的全民性教育。通过有目的地、有计划、有组织、有系统评价的教育活动，进行保健知识和技术的传播。影响人们的认识态度和价值观念，鼓励人们建立正确的健康意识，养成积极的社会态度，提高自我保健能力，终止不健康行为，消除危险因素，预防疾病，促进健康。现将健康教育的临床应用介绍如下。     

对外科患者健康教育实施现状与对策

健康教育作为保护和促进人群健康的手段已越来越受到世界各国的普遍重视。健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿采用有利与健康的行为，达到最佳健康状态。国外研究资料表明，术前对患者实施健康教育有效地减轻术后疼痛，减少手术并发症，缩短住院时间。因此，了解我院外科健康教育实施现状，探讨一种合适的健康教育方法是非常必要的。     

浅谈外科住院患者健康教育的几个关键因素

健康教育是一种有计划、有目的、有评价的教育活动，是将卫生知识教给群众，培养人们的自我保健意识和对公众保健的责任感，从而纠正人们不良生活习惯，排除不良因素，建立健康的生活方式与健康行为的方法。在实施整体护理过程中，健康教育是一个重要环节。护士作为健康教育的生力军，怎样才能胜任这一角色，有效地把健康知识传授给患者，笔者认为，应该抓好以下几个关键因素。     

输液室如何开展健康教育

健康教育是指通过有计划、有组织、有系统和有评价的教育过程，以护理干预手段，促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，改善维持和促进个体的健康。健康教育是护理工作的重要组成部分，它贯穿于护理工作的全过程。健康教育的主要目的是改变人们的不健康行为，培养建立有益于健康的行为和生活。     

门诊小儿输液室健康教育缺陷原因分析及对策

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会活动和教育活动，促使人们自觉采纳有益于健康的行为和生活方式。健康教育作为在医院内实施教育的一种形式，越来越受到重视。我们在对门诊输液患儿实施健康教育过程中发现还存在一些薄弱环节。现将门诊小儿输液室健康教育缺陷原因分析及对策报告如下。     

高血压患者健康教育需求调查

高血压是一种常见病、多发病，已成为影响人类健康和生命的“无形杀手”。健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿改变不良的健康行为，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病、促进健康、提高生活质量的有效方法。但在实践中，往往接受健康教育仍不能有效地改变不良生活方式的人很多。本研究是为了让高血压患者有效地接受健康教育，     

健康教育在神经内科中的应用

健康教育是整体护理的重要组成部分，是现代医院为满足病人健康需求而赋予护士的一项职责。它是有计划、有系统的社会活动，促使人们直觉地采纳有关于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病、促进健康、提高生活质量。健康教育的主要目的是改变人们的不健康行为，培养有益于健康的行为和生活方式。[第一段]     

产时护理健康教育的内容体会

对产时护理健康教育的内容体会如下。 1 涵义 健康教育是指借助多学科的理论和方法，通过有组织、有计划、有系统的教育活动，帮助人们了解自己的健康状况，认识危害健康的因素，促使人们自觉地选择有益于健康的行为和生活方式，减轻或消除影响健康的危险因素。健康教育是通过帮助患者掌握知识、树立信念、建立健康行为这3个环节产生效果的，它的根本目的是帮助患者或家属确定健康信念，建立健康行为。     

糖尿病健康教育的相关性护理程序

随着治疗方法的改进，对糖尿病的治疗，不仅仅局限于药物的治疗，糖尿病教育已经越来越受重视。糖尿病的治疗效果有赖于患者的自身管理和控制。健康教育不仅是医院的重要职能，也是一种治疗手段，健康教育的最终目的是帮助人们建立健康的行为，达到最佳健康状态。它不仅联结卫生知识与行为改变的桥梁，更重要的是一种治疗方法，对临床各种诊疗有增效作用。糖尿病（DM）是一种典型的慢性疾病，需要患者终身面对。因此，如何使患者在疾病状态下保持应有的健康水平，是临床护士面临的健康教育课题。     

实施健康教育的探讨

健康教育作为整体护理的重要组成部分，并作为一种治疗方法，正在被广大患者所接受和欢迎。健康教育是一种有计划，有目标，有评价的系统活动，通过教育能够帮助人们形成正确的行为和观念，促进身心健康。健康教育是医院由单纯服务向预防、治疗、护理康复一体化保健服务转变的重要手段。健康教育已成为护士的职责和义务。医院治疗有3种手段，那就是药疗处方，手术治疗和健康教育，要使前两种治疗方案提升疗效必须护士的“话疗”作用，即健康教育，它真正体现出三分治疗七分护理的内涵。     

新时代的新理念——护理健康教育

1．发展迅速的护理健康教育 健康教育是有计划、有组织、有系统和有评价的教育活动，核心是教育人们树立健康意识，养成良好的健康行为和生活方式，保护和促进个体和群体健康。     

护理健康教育的实施与思考

健康教育是通过有目的、有组织、有评价、有系统的全民性的社会教育活动，将有关卫生保健的知识传播给人们，帮助人们了解自己的健康状况，认识危害健康的因素，使人们改变不良的生活习惯和行为，自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，减低或消除影响健康的危险因素，从而预防疾病、促进健康和提高生活质量。护理健康教育是健康教育系统中的一个分支，是由护士针对病人或健康人群所开展的具有护士职业特色的健康教育活动。我院自1997年开展整体护理以来，健康教育随之展开，取得了满意的效果，现报道如下。     

运用护理程序提高胰岛素笔治疗患者的健康水平

胰岛素笔因其轻巧，剂量准确，而日益受到患者的亲睐。对接受这种注射技术的糖尿病患者进行健康教育尤为重要。健康教育的实质是一种干预，向人们提供改变行为和生活方式所必需的知识、技术与服务等，使人们在面临各层次的健康问题时，有能力做出抉择。     

护理健康教育不可缺少的部分——性健康教育

护理健康教育是未来从事健康护理的前提，在健康的诸多内涵中，有一个越来越为人们所重视的问题——性健康教育。性健康教育是一种基于广泛的、多社团的活动，是一个涉及生物、医学、心理、行为、社会伦理、道德、风俗、法律的多层次相互关联的问题，是健康及健康教育所不能回避的问题，更是护理健康教育不可缺少的部分。通过以人格教育为核心的性健康教育，逐步把学校教育和继续教育做为性健康教育的主渠道，切实提高护理人员的综合素质，以使护理工作更好地造福于人类。