映日荷花别样红--发展中的安徽医科大学卫生管理学院

安徽医科大学卫生管理学院于1988年由原卫生部与安徽省人民政府共建成立,是我国第一所卫生管理学院,其前身为1980年成立的安徽医学院农村卫生事业管理研究室。学院1983年开始招收社会医学与卫生事业管理专业硕士研究生,1985年开始招收卫生管理专业本科生,现有卫生事业管理、医疗保险、医学信息、医院管理、健康管理5个本科专业(含专业方向),其中卫生事业管理专业为国家级特色专业建设点、安徽省教改示范专业、安徽省首批一流本科专业建设点,社会医学与卫生事业管理学科为安徽省省级重点学科。     

注重护理学基础实践教学质量

护理学基础是护理各专业课程的基础知识，关系到护生专业技能和罄体素质的教育水平。因此，加强护理学基础实践教学环节是提高护理专业教学质量的关键。     

体验式教学在护理教学中的应用现状与进展

随着政治经济水平的不断提高，社会对护理学专业人才的需求量不断增加。这就要求护理专业的人才不断提高自身的专业素质，这同时要求了教学方式的创新与发展。为此，各个院校，在护理学的教学模式与方法中不断探索以寻求更高效的方法。因此，一系列新颖的教育变革方案，在短时间内不断涌现。接着，体验式教学就本着以人为本的原则以及高度关爱生命，健康至上的理念，顺应着当今的发展潮流，成为护理学教学的重要模式。     

在医学本科教学中开设护理学课程可行性探讨

为了适应现代医学发展的需要,培养具有综合素质的医学人才,我校医学三系自1998年以开始,对医学影像专业本科生开设了《护理学》的教学内容,初步进行了护理理论和实际操作融入医学教育中的尝试,取得了满意的效果。通过4年的教学体验,对在医学院校本科教育中开设《护理学》课程的必要性和可行性谈谈自己的看法。1 教学对象和方法、目的1.1 对象 我校医学影像专业1995—1998届本科生108人次。     

医改形势下临床护理队伍现状分 析

针对护理模式的不断变化，传统意义上的护理学观念已无法满足社会和患者的需求，护理学正开始逐步向为人类提供个性化、全身心高质量的护理方向发展。目前，多数基层医院护理队伍建设相对滞后，不能满足高水平护理服务的发展需求。     

护理学专业实践教学体系的研究

护理教育现代化理念和人才培养目标的不断更新，护理学专业实践教学体系在专业人才培养方案、教学计划和大纲的内涵已发生深刻变化。本文就护理学专业认知性见习、实验（实训）、课程教学实习、毕业实习和毕业论文五个实践教学环节的目的、内容、方法和模式进行了系统研究，旨在构建完善的实践教学体系，促进学生专业知识、能力、素质结构的系统衔接和整体优化，提高高等护理教育人才培养质量。     

转变教学观念适应五年一贯制护理专业的病理教学

在五年一贯制护理专业的病理学教学过程中,笔者感到,疾病的治疗原则要逐渐向护理原则转变,病理学教师有必要了解和熟悉一些<护理学>、<内科护理学>方面的相关内容;要淡化病理教学中的"博大精深"观念,以必需够用为度,既兼顾到病理学基础理论系统性教学,又兼顾到强化临床应用为其重点;要转变片面追求统、会考及格率,而忽视知识灵活运用的错误观念.     

团队合作学习模式在高职儿科护理学实训教学中的应用效果

为探讨团队合作学习模式在高职儿科护理学实训教学中的应用效果,研究以呼伦贝尔职业技术学院护理系两个班级学生为研究对象,通过抽签分为研究组及对照组,每组61人,对照组常规教学,研究组采取团队合作教学,结果研究组学生专业理论得分(78.92±6.25)分、操作技能得分(89.36±5.14)分、综合能力得分(82.74±3....     

妇产科护理学多元化教学方法探讨

妇产科护理学是职业院校护理学科的主要课程,也是职业院校护理学专业的必修课程。近年来,护理教育工作者将多种教学方法应用于职业院校妇产科护理学教学中,取得了良好的教学效果。本文对这些教学方法进行了总结与阐述,旨在拓展职业院校护理教学的新路径和新方法,促进妇产科护理教育的进一步发展。     

新形势下护理专业的形象塑造

为适应新世纪医疗卫生事业的发展势头，促进我国护理学科与国际接轨，护理专业的形象塑造显得尤其重要。本试从护士素质、专业建设、社会舆论方面就如何重塑护理专业新形象，提出护士形象塑造、学科形象塑造和社会形象塑造的具体思路。     

教学做一体化教学模式在高职护理专业外科护理学教学中的应用

目的:观察在外科护理学教学中"教、学、做"一体化教学模式的实践效果及应用价值.通过对护理系120名学生进行分组测试的数据得出结论:在外科护理学教学中应用"教、学、做"一体化教学模式不仅能够提升学生理论考核成绩评分,还可提高临床技能,具有积极作用.     

创新护理专业实践教学体系 提高学生综合素质

为培养适应医学和社会发展需要的护理人才，对护理学专业实践教学体系进行了改革。改革传统实践教学；增加前期实验（实训）教学内容，开设综合性设计性实验；优化专业实验室建设，改革实验实训方法；实习前强化训练，缩短适应临床实践的时间。创新实践教学体系；早期、渐进性开展实践教学，早期接触医院、早期接触社区、早期接触社会，培养学生实践动手能力，提高学生的综合素质。     

护理继续教育的必要性

护理学是一门实践性、社会性很强的学科，护理继续教育是护理人员实施护理知识更新、不断提高护理专业工作能力和业务水平、提高护理质量、增强医院综合素质的有效途径。1继续教育的必要性1．1随着社会的发展，医学模式的转变，作为现代护士，具备和掌握必须的护理新知识内容，不仅仅是护理实际工作的要求和提高护理行业整体素质和水平的需要，也是保持护理学学科常新进步的需要。     

树立正确护理观推进高等医学教育体制改革

科学的护理是医疗中极其重要的环节，但目前有的单位和个人权仅从辅助医生作，甚至只从清洁、打针的意义上来理解护理工作的地位和作用，于是招收大量的民工来代替护理工作，结果影响了应有的医疗效果、医患关系和医学科技。树立正确护理观，已成为推进高等医学教育体制改革下分重要的内容，文章建议医学高等院校要制订整体发展规划，积极稳妥地开办护理学院、护理系，加强护理科学研究、师资队伍建设和实习基地建设，同时要加强对现     

工作过程教学方案在健康评估课程教育教学中的有效应用

随着我国对教育体制改革的不断深入,护理专业教学越来越受到人们的重视,健康评估是护理学基础过渡到临床、社区护理的桥梁课程.通过学习,护理生能够掌握身体评估、心理与社会评估法,识别患者需求.本位以工作为导向,浅析工作过程教学方案在健康评估课程教育教学中的应用.     

护理学学科体系构建的探索性研究

当前，我国社会发展迅速，护理学学科也逐渐形成了属于自己的一套理论体系，护理教育也形成了从中专至博士的全层次培养体系。然而，由于护理学学科存在的定位问题，使得在护理教学及实践中，出现了培养目标定位不当、课程设置未能反映人文理念等问题。基于此，本文就护理学学科体系的构建展弄探索研究。     

护理论文中统计学应用状况调查分析

为了解护理论文中统计学应用情况及存在的问题，选择《中华护理杂志》、《护理研究》、《实用护理杂志》、《护士进修杂志》、《护理学杂志》为研究对象，应用文献计量法对2000--2003年的载文量、统计学方法进行统计分析。4年内5种护理专业期刊的载文量逐年增加，论文应用统计学分析逐年增加，护理人员的科研能力在不断提高。但在统计学方法应用中仍存在一些问题，护理人员应用统计学能力有待进一步提高。     

在职护士继续教育的重要性及方法探讨

护理在职教育是指经过学校规范化专业培训毕业后,以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终生性的护理学教育[1]。目的是使护理技术人员在整个专业生涯中,保持高尚的医德医风,不断提高专业工作能力和业务水平,以适应社会的发展和护理学科的发展。在职护理学教育的对象包括通过规范或非规范化的专业培训后,具有护士和护师以上专业技术职务职称的正在从事护理专业技术工作的护理技术人员。参加继续护理学教育,既是广大护理技术人员享有的权利,又是应尽的义务。1背景与依据随着社会的发展,医学模式的转变和疾病谱的变化,人们的健康保…     

新形势下我省高职高专外科护理学的教学思考

《外科护理》是一门实践性很强的学科,特别是高职类外科护理教学,是护理专业必修的专业核心课程.笔者就高职高专外科护理学的教学质量进行分析、思考.     

护理学基础操作教学中融入护理伦理学知识的效果评价

[目的]对在护理学基础操作教学中融入护理伦理学知识的效果进行评价。[方法]以160名护理专业(专科)学生为对象,实施把护理伦理学知识渗透到护理学基础实践中的教学方法,实践课完成后进行教学效果评价。[结果]教师把伦理学知识运用到护理操作中能够提高学生与患者的沟通能力、临床思辨能力、加深学生对伦理学知识的理解和认识程度。[结论]护理学基础操作教学中融入护理伦理学知识可以提高护理伦理课教学质量。