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1.
老年糖尿病病人健康教育效果评价 总被引:2,自引:0,他引:2
糖尿病是由于体内胰岛素分泌和作用障碍导致以高血糖为特征的慢性终身性疾病,它可涉及全身各系统乃至发生许多严重并发症。其发病率随着年龄的增加而增加,严重影响老年人的身体健康。目前,治疗糖尿病单靠药物难以达到长期稳定控制血糖的目的,必须配合行之有效的健康教育,以提高老年糖尿病病人的生活质量,减少或延缓并发症的发生。自2000年以 相似文献
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目的 探讨基层医院糖尿病患者的健康教育内容和方式,以提高其生活质量.方法 采用问卷对500例糖尿病患者接受健康教育前后进行调查.结果 对糖尿病患者进行针对性的健康教育可提高其对糖尿病相关知识的了解程度、提高血糖达标率.结论 糖尿病的健康教育,是糖尿病治疗中不可缺少的重要措施,可明显提高疗效. 相似文献
3.
老年糖尿病(DM)是指年龄在60岁以上的DM病人,绝大多数为2型DM,随着人口老龄化,老年糖尿病的发病率,随增龄上升,患病人数在全球范围内逐年增加:因此,对老年DM病人开展健康教育是整体医疗护理中的重要组成部分。通过对2001年-2003年在我院老干部病房住院的60例老年2型DM病人有目的、有计划地进行健康教育,激发病人主动参与的 相似文献
4.
糖尿病自我管理健康教育实施中期效果评价 总被引:4,自引:0,他引:4
随着糖尿病患病率的增高的趋势,它已成为继心脑血管疾病、肿瘤之后,另一个严重危害人类健康的重要的慢性非传染性疾病。用于防治糖尿病及其并发症所付出的昂贵代价已不容忽视,加强病人管理疾病的能力成为预防和控制糖尿病的关键。基于传统健康教育在激发病人主动性和提高病人自我管理能力等方面的局限性,我们对健康教育的模式进行了探索,并于2004年6月成立了“糖尿病病人自我管理健康教育项目(diabetes self—management health education program,DSMP)”课题组,对门诊糖尿病病人实施随机对照实验研究,取得了较好的效果,现报告如下。 相似文献
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480例住院病人健康教育效果评价及分析 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:了解健康教育的效果及其影响因素,以便指导医院护理人员采取最有效的健康教育方式,提高健康教育效果,方法:对480例基层医院住院病人健康教育的效果进行了评价分析。结果:病人的年龄,文化程度和性格类型和住院时的长短都对健康教育有直接影响,不同素质的护士实施健康教育的效果也有显著差异。结论:实施住院病人健康教育应从提高护士素质着手,完善护理工作分工方式,改变观念,重视和加强健康教育工作,并因人施教,从而提高整体护理质量和健康教育效果。 相似文献
6.
目的基层医院开展糖尿病教育的可行性分析及效果评价。方法对60例糖尿病患者采用多种形式教育,通过电话随访对其受教育前后糖尿病知识掌握情况进行评价,比较干预前后血糖值。结果健康教育干预后患者空腹血糖、餐后2h血糖较实施前显著降低。结论糖尿病健康教育可以提高患者对糖尿病的认识及自我管理能力,有效的控制血糖,对减轻避免糖尿病急慢性并发症的发生、发展,提高患者的生活质量具有重要意义。 相似文献
7.
朱宝珍 《实用临床医学(江西)》2009,10(6):112-112,114
目的提高糖尿病患者的健康知识水平,预防或减缓并发症的发生,提高生活质量。方法选择糖尿病患者98例,进行系统的健康教育。结果患者的糖尿病相关知识与教育前相比得以提高(χ^2=55.37,P〈0.01)。结论系统化健康教育可以帮助患者强化健康意识,提高临床治疗效果,最大限度地降低糖尿病的危害性,同时也提高了护士的业务素质。 相似文献
8.
[目的]探讨糖尿病自我管理教育的方法及其效果评价。[方法]将60例住院糖尿病病人随机分为干预组和对照组各30例。干预组病人给予系统化的自我管理教育,对照组以传统的教育方式为主。每例病人在教育前及教育后测试糖尿病相关知识,随访空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白以及非药物治疗依从性等情况。[结果]干预组教育后6个月空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白的控制、非药物治疗依从性等情况明显优于对照组(P<0.01)。[结论]糖尿病自我管理系统化教育能更有效地提高病人对糖尿病的认知,增强其自我管理能力,主动配合治疗,对控制血糖、延缓慢性并发症的发生发展具有重要的意义。 相似文献
9.
目的:通过优化糖尿病小组教育,探索适合基层医院情况的教育模式,以提高糖尿病患者的教育效果。方法收集2011年2月~2012年11月入住本院的糖尿病患者563人,在集体健康教育模式的基础上,查阅相关资料,对小组健康教育的手段、教育内容、授课频率、课时及管理等进行反复的设计改进,并对干预前后的效果进行评价。结果干预后糖尿病患者的知识及技能水平显著提高,健康行为执行率有了改善,教育前后指标对比有明显差异(P <0.01)。结论对住院糖尿病患者进行小组健康教育具有独特的优势,适合目前国情。 相似文献
10.
对糖尿病病人健康教育效果分析 总被引:9,自引:0,他引:9
对121例糖尿病病人健康教育前、后问卷调查显示:糖尿病病人掌握有关疾病知识程度与自身文化素质有直接关系;系统且适宜的健康教育可以显著地提高糖尿病病人对疾病的认识水平和自我监护能力,有利于血糖控制;定期进行健康教育是多数糖尿病病人的需求。 相似文献
11.
[目的]观察糖尿病病人进行健康教育的效果。[方法]选取266例糖尿病病人进行健康教育,采用问卷调查法评价健康教育前后的效果。[结果]健康教育前,179例病人存在不同程度的知识缺乏,212例病人存在技能掌握不够,115例病人存在急躁、焦虑、恐惧心理,对治疗疾病缺乏信心;健康教育后,241例病人掌握了糖尿病相关知识,257例能正确进行相关技能操作,266例病人均能积极配合治疗和护理。[结论]开展健康教育有利于糖尿病病人掌握糖尿病相关知识和技能。 相似文献
12.
糖尿病的健康教育效果评价 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探讨糖尿病(DM)住院患者在院期间的健康教育实施效果。方法比较实施健康教育前后,患者DM基本知识掌握情况、血糖变化及生活习惯的改变。结果患者对DM认识程度比入院时明显提高(p〈0.05),血糖值明显下降(p〈0.01),生活习惯得到良好的改善(p〈0.01)。结论健康教育有利于糖尿病患者住院期间的治疗效果。 相似文献
13.
糖尿病健康教育发展现状 总被引:1,自引:2,他引:1
袁丽 《实用医院临床杂志》2007,4(5):20-22
糖尿病(Diabetes Millitus,DM)健康教育是国际糖尿病联盟(IDF)推荐的糖尿病治疗方法之一。本文重点介绍DM教育的作用、评价标准、教育模式及发展方向等。 相似文献
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15.
目的 探讨运用健康教育程序对糖尿病肾病(DN)患者的早期预防、早期治疗,以阻止或延缓DN的发生及发展。方法 制订并实施DN健康教育计划,以及时控制高血糖,按医嘱长期、定时、定量服药;控制尿微量蛋白,控制饮食蛋白质的摄人量等。对试验组35例和对照组23例DN患者进行对照研究,并设问卷调查。结果 对DN患者实施健康教育后,试验组与对照组之间的出院满意度差异有显著性,试验组的DN健康知识掌握率明显提高(P〈0.01)。结论 DN患者健康教育计划的实施和效果评价对稳定血糖、保持肾功能、延缓肾脏损害的发生是行之有效的,值得推广使用。 相似文献
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目的 探讨糖尿病病人实施俱乐部式健康教育的效果.方法 选择参加糖尿病病友俱乐部活动的病人109例,在糖尿病病友俱乐部接受12次糖尿病知识培训及4次学习实践活动,学习前后运用糖尿病相关知识问卷,自我管理能力评价量表,血糖、血压、血脂、糖化血红蛋白等进行评价.结果 教育前糖尿病相关知识问卷及格率为45.87%,教育后及格率为88.07%(P<0.01),自我管理能力在教育后显著高于教育前(P<0.05,P<0.01),教育后血糖、血压、血脂、糖化血红蛋白指标显著降低(P<0.01).结论 糖尿病病友俱乐部健康教育模式有利于病人获得糖尿病相关知识及技能,强化健康意识,建立健康行为,提高生活质量及治疗的依从性. 相似文献
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糖尿病患者的健康教育效果分析 总被引:3,自引:1,他引:2
目的提高糖尿病患者的健康教育效果,以达到治疗效果预期目标。方法通过组织授课,发放健康教育小册子及健康教育处方,疾病知识科普宣传及个别交谈等形式对136例糖尿病患者实施健康教育,内容为饮食、运动和用药知识的指导。并于健康教育前,教育后1个月、3个月对患者进行健康教育效果的评价。结果健康教育干预前后糖尿病患者在按时服药、饮食控制、加强运动和血糖监测方面比较,经统计学分析,均P<0.05,差异有统计学意义。结论健康教育可使糖尿病患者的认知、态度和行为发生变化,得到科学、合理的治疗和管理,提高了患者自身健康的维护能力,达到治疗效果预期目标。 相似文献
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为观察住院糖尿病病人接受健康教育的效果,我们对60例新住院患者进行了健康教育,并在入院当天和出院前一天分别对他们掌握的糖尿病知识做了自身对比调查,结果表明:健康教育使病人对糖尿病认识水平及自我监测能力明显提高,焦虑和忧郁症状减轻,健康教育是提高护理水平的重要措施。 相似文献
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目的:探讨对30例肝源性糖尿病患者健康教育的效果。方法:选择符合条件的肝源性糖尿病患者30例,在健康教育前用自制的健康教育需求量表及SCL-90自评量表对患者进行评估,然后实施有针对性、贯穿整个住院期间的健康教育,并在患者出院前再一次进行评价。结果:此类患者抑郁及焦虑这两个因子分高于国内常模,差异具有显著性。教育前50%患者对饮食相关知识了解差,40%对疾病预防、治疗知识了解差,60%缺乏预防低血糖知识。经过健康教育,仅3.33%患者对饮食相关知识、疾病预防、治疗知识了解不够,100%患者对低血糖预防知识达到良及以上。结论:积极、持续的健康教育能够有效提高肝源性糖尿病患者的预防、保健知识。 相似文献