痛,并快乐着

马加爵事件之后,大学生心理问题引起社会各界前所未有的重视。贫困大学生已成为社会关注的焦点,他们的心理自立与经济自立相比显得更为迫切。当然他们当中不乏坚韧不拔自强不息乐观进取的佼佼者,他们在逆境中奋发图强为当代年轻人树立起榜样,为他们的健康成长注入催化剂。让我们带上一颗真挚的心,携手一同走进他们的内心世界,聆听他们的心灵独白,直面贫困大学生的苦乐年华。     

人性·关注·仁慈

马加爵事件之后,大学生心理问题引起社会各界前所未有的重视。贫困大学生已成为社会关注的焦点,他们的心理自立与经济自立相比显得更为迫切。当然他们当中不乏坚韧不拔自强不息乐观进取的佼佼者,他们在逆境中奋发图强为当代年轻人树立起榜样,为他们的健康成长注入催化剂。让我们带上一颗真挚的心,携手一同走进他们的内心世界,聆听他们的心灵独白,直面贫困大学生的苦乐年华。     

坦然面对一切

马加爵事件之后,大学生心理问题引起社会各界前所未有的重视。贫困大学生已成为社会关注的焦点,他们的心理自立与经济自立相比显得更为迫切。当然他们当中不乏坚韧不拔自强不息乐观进取的佼佼者,他们在逆境中奋发图强为当代年轻人树立起榜样,为他们的健康成长注入催化剂。让我们带上一颗真挚的心,携手一同走进他们的内心世界,聆听他们的心灵独白,直面贫困大学生的苦乐年华。     

君子忧道不忧贫

马加爵事件之后,大学生心理问题引起社会各界前所未有的重视。贫困大学生已成为社会关注的焦点,他们的心理自立与经济自立相比显得更为迫切。当然他们当中不乏坚韧不拔自强不息乐观进取的佼佼者,他们在逆境中奋发图强为当代年轻人树立起榜样,为他们的健康成长注入催化剂。让我们带上一颗真挚的心,携手一同走进他们的内心世界,聆听他们的心灵独白,直面贫困大学生的苦乐年华。     

善待贫穷

马加爵事件之后,大学生心理问题引起社会各界前所未有的重视。贫困大学生已成为社会关注的焦点,他们的心理自立与经济自立相比显得更为迫切。当然他们当中不乏坚韧不拔自强不息乐观进取的佼佼者,他们在逆境中奋发图强为当代年轻人树立起榜样,为他们的健康成长注入催化剂。让我们带上一颗真挚的心,携手一同走进他们的内心世界,聆听他们的心灵独白,直面贫困大学生的苦乐年华。     

落泪是金

马加爵事件之后,大学生心理问题引起社会各界前所未有的重视。贫困大学生已成为社会关注的焦点,他们的心理自立与经济自立相比显得更为迫切。当然他们当中不乏坚韧不拔自强不息乐观进取的佼佼者,他们在逆境中奋发图强为当代年轻人树立起榜样,为他们的健康成长注入催化剂。让我们带上一颗真挚的心,携手一同走进他们的内心世界,聆听他们的心灵独白,直面贫困大学生的苦乐年华。     

穷且益坚,不坠青云之志

马加爵事件之后,大学生心理问题引起社会各界前所未有的重视。贫困大学生已成为社会关注的焦点,他们的心理自立与经济自立相比显得更为迫切。当然他们当中不乏坚韧不拔自强不息乐观进取的佼佼者,他们在逆境中奋发图强为当代年轻人树立起榜样,为他们的健康成长注入催化剂。让我们带上一颗真挚的心,携手一同走进他们的内心世界,聆听他们的心灵独白,直面贫困大学生的苦乐年华。     

贫困生:不仅仅是物质关注

马加爵事件之后,大学生心理问题引起社会各界前所未有的重视。贫困大学生已成为社会关注的焦点,他们的心理自立与经济自立相比显得更为迫切。当然他们当中不乏坚韧不拔自强不息乐观进取的佼佼者,他们在逆境中奋发图强为当代年轻人树立起榜样,为他们的健康成长注入催化剂。让我们带上一颗真挚的心,携手一同走进他们的内心世界,聆听他们的心灵独白,直面贫困大学生的苦乐年华。     

高校贫困大学生心理健康调查

目的 全面准确了确高校贫困大学生心理健康状况．提高他们的心理健康水平。方法 运用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、考试焦虑量表(TAS)和大学生人格调查表(UPI),对贫困大学生心理健康进行了调查,并和非贫困大学生心理健康状况进行了比较。结果 贫困大学生的心理健康状况较差,与普通大学生相比较,有显著性差异。结论高校应高度重视和加强贫困大学生的心理健康教育。     

论高校贫困大学生心理健康问题成因与对策

高校贫困大学生心理健康问题是近年来大学校园里产生的一个新问题。由于经济的贫困，引起贫困大学生心理上的种种困惑，本文在分析高校贫困大学生心理健康问题的成因的基础上提出解决贫困大学生心理健康问题的对策．     

9800名贫困大学生UPI心身健康状况预测分析

目的探讨贫困大学生的心身健康状况和优势心理素质。方法采用大学生人格问卷（UPI）调查7届大学生23867人，其中贫困生9800人（41．1％），采用Logistic回归分析拟合预测模型。结果贫困大学生身体健康问题以失眠和肾张性头痛为主要症状，其心理健康问题以自我否定和自卑为主要特征，但贫困生还具有独立性强、有耐受力、信任他人、热情积极等心理健康优势素质。结论贫困大学生既有良好心理健康素质，又有不良心身健康问题，拟开展相应的心身健康教育和辅导。     

欠发达地区贫困大学生心理健康与应对方式、社会支持的调查研究

目的 了解欠发达地区贫困大学生心理健康状况与社会支持、应对方式的关系,为高校贫困大学生心理卫生工作提供依据.方法 采用症状自评量表(SCL-90)、领悟社会支持评定量表、简易应对方式问卷对安顺学院大学生进行问卷调查,对276份有效问卷进行分析.结果 贫困大学生心理健康水平与朋友支持相关较高,应对方式影响大学生的心理健康水平;80后和90后贫困大学生在抑郁、焦虑、人际关系和敌对因子存在显著差异(t值分别为-2.20,-2.50,2.40,-2.22;P＜0.05);多元逐步回归分析发现,朋友支持、积极应对和消极应对能够预测心理健康.结论 社会支持、应对方式与心理健康存在关联.需改善贫困大学生的社会支持系统,引导他们采用积极的应对方式.     

体育锻炼对贫困大学生主观幸福感的影响

本研究通过问卷调查法和实验法,对400名大学生进行调查和实验,得出体育锻炼的频率、持续时间、锻炼量的大小、集体项目与个人项目、不同锻炼情境等对贫困大学生主观幸福感的影响,鼓励贫困大学生经常参加体育锻炼,以来缓解他们各方面的压力,养成长期锻炼身体的习惯;引导贫困大学生多参加集体活动,同时在锻炼时注重合作,发挥学生的主观能动性和积极性。     

高校经济困难学生的帮扶机制

<正>高校贫困大学生主要指正在高校就读的家境相对贫困且无力全部支付相应的学费、住宿费和生活费的学生。家庭贫困大学生作为困难群体中的特殊群体,被全社会所关注,他们的求学问题涉及到国家的人才培养和社会的整体发展,尤其应该得到关心和帮助。     

贫困大学生自我和谐与自尊的调查分析

目的了解贫困大学生自我和谐、自尊状况以及自我和谐与自尊的相关程度。方法应用自我和谐量表（SCCS）和自尊调查表（SEI）对196名在校贫困大学生进行调查。结果贫困大学生自我和谐量表中3个分量表各均分均低于大学生常模，但自我和谐性低的贫困生占的比例却明显高于常模比例，将SCCS与SEI进行相关比较，高自尊的贫困大学生自我和谐程度也比较高。结论贫困大学生总体的自我和谐性较好，自我和谐性与自尊高低呈正相关。     

贫困大学生心理健康状况的研究

目的 探讨贫困大学生心理健康状况,为更好地开展助困的心理健康教育工作提供理论依据.方法 用SCL-90量表、16PF量表及Zung氏抑郁量表,对3637名大学生做心理测试.结果 贫困学大学生的心理卫生问题发生率及抑郁发生率均显著高于非贫困大学生;贫困大学生在SCL-90量表各项得分都比非贫困大学生高,且差异呈显著性.贫困大学生的性格在乐群性、兴奋性、敏感性、怀疑性、世故性、幻想性以及心理健康方面不及非贫困大学生,在忧郁性、独立性,创造力、感情用事、成长能力方面分数比非贫困大学生高.而且贫困大学生更多地表现为内向的性格特点.结论 贫困大学生的心理健康状况与非贫困生相比要差,解决贫因大学生的心理问题,应与解决其生活实际困难结合起来,两方面缺一不可.     

云南少数民族贫困大学生心理健康状况与人格特征的调查分析

目的探讨云南少数民族贫困大学生心理健康状况与人格特征。方法采用90项症状自评量表（SCL-90）和卡特尔十六种人格因素问卷（16PF）对云南少数民族贫困大学生987名进行测评和分析。结果云南少数民族贫困大学生总体心理健康状况较差，16PF得分与全国男、女大学生常模差异显著。结论积极、有效的少数民族贫困大学生心理辅导值得重视，人格的培养与完善有利于提高其心理健康水平。     

大学生自立人格与职业决策困难的关系:状态-特质焦虑的中介作用

目的:考察大学生自立人格、状态-特质焦虑与职业决策困难的关系。方法:采用自立人格问卷、状态-特质焦虑问卷和大学生职业决策困难问卷对1040名大学生进行了问卷调查。结果:(1)自立人格与职业决策困难呈显著负相关;(2)结构方程模型纳入状态-特质焦虑后,自立人格对职业决策困难的回归系数减小但仍然达到显著性水平。(3)自立人格通过状态-特质焦虑对职业决策困难的预测,在统计意义上女生组显著,男生组边缘显著。结论:状态-特质焦虑在自立人格与职业决策困难的关系中起部分中介作用。状态特质焦虑的间接效应存在性别差异。     

贫困大学生生活压力事件与心理健康的相关研究

目的 了解贫困大学生日常生活压力事件及其对心理健康状况的影响,为高校贫困大学生心理健康教育工作提供科学依据.方法 选用1～3年级中请学校贫困助学贷款的贫困生131名为研究组,175名非贫困生为对照组,采用自编大学生生活压力量表、SCL-90量表进行测评.结果 贫困大学生的心理健康状况水平明显低于非贫困生;贫困大学生的生活压力比非贫困大学生大,人际交往、家庭变故、经济问题方面有极其显著的差异;各类生活事件的压力感与SCL-90存在显著的正相关(P＜0.01),按相关程度的高低来看,人际交往问题是影响贫困大学生身心健康的最重要方面,其次是学业成就与前途问题,再次是经济问题.结论 贫困大学生心理问题更严重,主要压力源依次是人际关系问题、学习问题、经济问题.     

贫困大学生一般自我效能感、应对方式和心理健康的关系

贫困大学生作为一个特殊群体比普通大学生表现出更多的心理问题，其一般自我效能感低于普通大学生，也表现出更多的情绪取向的应对方式。已有研究很少将一般自我效能感与应对方式结合起来探讨两者对贫困大学生心理健康的作用机制。