中医基础理论概念界定及其发展态势思考

阐述了中医基础理论的定义和内涵，指出了中西医基础理论的不同之处；探讨了中医基础理论的发展规律，分析其发展的必然性；认为中医基础理论的发展前提是符合学科自身的规律，中医基础理论必将依附于临床而发展，在推动发展的过程中应大胆提出假说，多学科、多途径介入，澄清概念，规范语言，接受当代先进哲学的指导。     

中医理论的发展仍须重视中医的传统研究方法

在现代科学背景下 ,中医基础理论的研究仍须重视中医的传统研究方法。立足于临床 ,根据疾病谱系的改变 ,遵循中医理论与固有的规律 ,运用中医的方法研究中医 ,推动中医学术的发展 ,实现理论的创新     

对中医基础理论发展的思考

中医基础理论发展的滞后制约着中医整体的发展。文章通过分析影响中医理论发展的因素，认为中医基础理论发展应遵循科学发展的规律，不断创新、修正、分化和深化，才能逐步实现由描述性理论假说向阐明性理论的飞跃，使中医基础理论成为真正意义上的科学理论。     

中医基础理论教学方法初探

中医基础理论是中医学的入门课程。本文针对传统中医教学中存在的一些问题，从对比教学、启发教学、案例教学、形象教学、讨论教学五个方面对中医基础理论的教学方法做了一些探讨，以拓宽学术视野，开阔教学思路，并希望能为中医高等教育教学改革提供有益的借鉴。     

中医基础理论的发展是中医创新的核心

中医基础理论是中医学知识体系的核心内容，包括藏象学、病因病机、诊法与证候、治则治法及养生理论等范畴。本文分析了中医基础理论的研究方法和哲学思辨性、系统开放性、实践认知性等特点，提出应深化内涵挖掘，加强学科建设；立足本体，传承理论；推进集成创新，提高自主创新水平等促进中医基础理论传承与发展的解决策略。     

中医基础理论研究的原则构想

本文从三个方面论述了中医基础理论研究的四轮和方法问题,文中提出中医基础理论研究必须针对中医的临证经验事实展开研究,必须明确认识到既定的中医基础理论属于自然哲学范畴,而不属于科学范畴。发展中医基础理论不能从这种自然哲学范畴出发,不能企图为这样的理论寻求证明。基于中医临证事实,中医基础理论研究应重点进行中医证候规律研究,复合方药的药理和药化学研究以及针刺的生理和病理学研究。进而逐步构建科学的中医证候学,中医方药药理药化学和针刺的生理病理学。     

从中医基础理论研究现状谈中医人才培养模式的革新

中医学在数千年的发展历史中,逐渐形成其独特的医学理论体系,有效地指导着中医临床实践。在近阶段,中医界提出了中医要现代化,其核心和前提就是中医基础理论的现代化。但如何实现中医基础理论的现代化,如何做到继承和创新并行,才能使中医基础理论研究与中医人才培养教育模式紧密结合。1中医研究方法的现状1.1对古典文献的整理中医古典书籍可谓汗牛充栋,这是前人给我们留下的宝贵财富,而目前对中医学古典文献的整理研究中,尤其是基础理论的研究基本处于分散、自发状态,未能统一规划。这主要基于二方面的原因:一是对古典文献的研究,易习惯于理…     

中医基础理论的重构与时代发展

中医理论是历代医家在与疾病斗争过程中不断形成的知识体系,蕴藏着巨大的宝藏,具有重要的思想引领与临床实践价值。中医基础理论因其自然科学的属性,以及本身的发展规律,需要更好的重构与发展。进入21世纪,随着时代的变迁,中医基础理论研究面临中医主体思维削弱、理论与实践的分离滞后、重大理论创新不足、与现代研究融合不足四大问题,严重阻碍中医学的发展。同时,中医学面临着多学科交叉融合、科学环境语境变化、疾病谱变化的时代背景,更加需要加快中医基础理论体系的重构。     

概谈中医基础理论教学及创新

让学生牢固掌握中医基础理论是学好中医学科体系的关键环节，本文针对中医基础理论教学中存在的问题，结合教学特点，提出几种教学创新方法，进一步提高中医基础理论教学质量。     

中医基础理论研究必须走可持续发展之路——在国际中医基础理论研究北京论坛上的主旨发言

进入二十一世纪,中医药学仍然面临生存危机,但又有良好的发展机遇。发展中医药学,是一项长期的战略任务和极为复杂的系统工程,其中中医基础理论的发展是这项工程的脊梁,中医药学发展的关键在于基础理论研究的突破。中医基础理论发展缓慢的原因,一是源于自身体系特点,二是受多种因素的制约。要使中医基础理论研究得到可持续发展,必须深刻认识其学术内涵与特征,尊重其自身发展规律,探索研究新路,稳健求进,整体布局,局部突破。     

中医基础理论课程中医思维与创新能力的培养

中医基础理论是中医学的基本概念、基本知识、基本原理和基本规律的理论体系^[1],是学习中医学的入门课。由于该课程是一门以陈述性知识为主的纯理论课程,在实际操作中,往往注重对显性知识的记忆、理解,对高阶思维能力(创新、问题求解、决策、批判性思维等)的培养有所欠缺,为了让学生更好地继承创新中医,在中医专业本科中医基础理论的教学中,要注重学生中医思维与创新能力的培养。     

中医基础理论的发展是中医创新的核心

中医基础理论是中医学知识体系的核心内容,包括藏象学、病因病机、诊法与证候、治则治法及养生理论等范畴。本文分析了中医基础理论的研究方法和哲学思辨性、系统开放性、实践认知性等特点,提出应深化内涵挖掘,加强学科建设;立足本体,传承理论;推进集成创新,提高自主创新水平等促进中医基础理论传承与发展的解决策略。     

关于中医基础理论研究的几个问题

中医基础理论是医学与哲学的混合体，对临床具有绝对依赖性，纯粹在文献堆里和实验室里研究中医基础理论都是不可行的，只有模糊基础与临床的界限，真正立足于临床，才是发展基础理论的唯一途径。     

对中医基础理论研究的思考

进一步发展和完善中医基础理论是中医科研面临的新课题。在开展中医基础理论研究中，选题要突出中医的过程特色，要强调以中医药基本理论为指导，提出具体而明确的假说，在谨守中医科研大方向的前提下，重在创新，并且服务于临床实践，以提高临床疗效为最终目标。     

对中医基础理论创新与发展的思考

国家中医药管理局在十五期间将中医基础理论的创新与发展列为基础性研究的重点，这是具有重大意义的目标调整策略。     

中医基因组学的建立考释

论述了中医基础理论与基因组学的结合，论述了中医基础理论与基因组学结合的必要性和可能性；一方面，将中医基础理论推向基因组水平，把基因组分为五脏基因组部分，精气神为基因组的不同功能表现；另一方面．提出了基因组微观经络系统的概念，并因此提出了中医基因组生命的进化观点以及中医基因组学的概念；中医基因组学的建立将具有划时代的意义。     

用技术方法学的创新促进中医基础理论的研究与发展

目的：从技术方法学的创新来探讨中医基础理论研究发展的思路。方法：用总结归纳和逻辑思维法。结果：探讨了技术方法学对中医理论研究的重要意义,以及中医基础理论研究技术方法学的现状和思路。结论：中医基础理论技术方法学研究将会加快中医基础理论的发展。     

中医基础理论教学体会

中医基础理论是中医药院校学生入门学习的必修课和基础课.基于学生的实际情况和中医学基础理论的特点,我在教学中注重教学方法,研究教学规律,取得了较好的教学效果.现将教学中的点滴体会总结如下.     

论中医学理论体系的基本范畴

基于对中医学理论体系框架结构的研究,基于对中医基础理论与临床实践关系的解析,基于对中医学发展历史与现实问题的思考,提出中医学理论体系,主要由中医基础理论、中医应用理论、中医发展理论三个有机联系的基本范畴构成。指出中医基础理论,是有关中医理论基本概念、基本原理、基本规律、基本法则的知识体系;中医应用理论,是中医基础理论在临床实践中具体运用、解决临床各类实际问题的知识体系;中医发展理论,是立足中医基础理论、临床实践及发展实际提出的有关中医学发展的认识论、方法论及价值观的知识体系。     

《中医基础理论》实验教学改革的探索

目的随着中医药现代化的发展,急需大量科学实验研究的综合型人才。但目前高等中医院校学生动手能力较差,不能适应当前市场的人才需求。因此,希望通过深化中医基础理论课程的实验教学改革,大力培养学生的科研能力与创新思维。方法通过开展验证性实验和设计性实验教学研究,探究实验课程在《中医基础理论》教学中的作用及其有效开展方式。结果实验课程的开展能增强学生专业课程的学习兴趣,提高期末考试成绩,培养科研能力与创新思维。结论我校成功开展了《中医基础理论》实验课程教学改革,它在《中医基础理论》课程教学中具有举足轻重的地位。