提高《生理学》实验课教学质量的实践与思考

实验是生理学的途径。生理学实验课教学质量的高低对生理学教学乃至整个医学教育来说至关重要。本文从实验室建设、实验课实施程序等几个方面提出了提高生理学实验课教学质量的方法,加强学生动手能力及综合素质的培养。     

生理学教学与临床相结合的探析

生理学是医学学科中的基础课程,其教学效果会直接影响到其它医学学科的学习,因此,对于生理学教学而言要加强对学生接受效果的重视。但是,就目前教学情形来看,生理学教学所表现出来的问题还是普遍存在的,主要问题就是理论教学与临床缺少必要的结合,导致学生所学习到的生理学知识多数是理论上的,学生的实际操作能力欠缺。因此,为了切实提高生理学教学的实际效果,要积极探索生理学教学与临床相结合的教学模式。     

临床病例教学在生理学中的运用

生理学是医学本科教学的主干课程,是在医学里起承下启上作用的基础学科,传统教学忽视了生理学与临床实际的结合,而临床病例教学法弥补了这一点,他可以更好的培养学生对生理学理论知识的理解和运用能力。对培养学生临床思维能力,知识运用能力具有较好效果。     

生理学实验教学改革初探

生理学实验教学是生理学教学的重要组成部分,其教学方法需要不断改革和创新,以适应社会发展的需要。为进一步提高教学质量,强化学生创新能力的培养,我们在生理学实验教学中进行了大量积极有效的改革,取得了很好的成效。     

浅谈如何提高生理学的教学效果

生理学是一门理论性较强的课程,学生普遍有畏难情绪,因此,在教学过程中如何让学生易学、易懂、易记、易用,是提高生理学教学效果的关键。本文从因人施教、采取多种教学方式方法、着重培养学生实践能力入手,介绍提高生理学的教学效果的方法。     

提高生理学实验教学质量的有效方法

生理学实验教学是生理学科重点教学内容,对于培养学生知识应用能力与实践能力有着重要的作用与影响。而且高质量的生理实验教学还可以强化学生对于知识的理解,培养学生的思维能力与学习能力。基于此,本文就对影响生理学实验教学质量的因素进行分析研究,并结合实际教学情况合理的提出提高生理学实验教学质量的有效方法,以期能够为相关教学者提供教学参考意见,切实的提高生理学实验教学质量。     

以运动为例说明机体功能调节

生理学的核心任务之一就是人体生理功能的调节，对于初次接触生理学基本概念的学生来说，这部分的内容过于抽象，以运动为中心，说明机体功能的调节活动。增强了学生的学习兴趣，将抽象的生理学概念形象的应用到每一个人的身上，通过自身的感受收到了明显的教学效果     

关于提高口腔解剖生理学教学质量的思考

口腔解剖生理学是口腔医学专业的一门专业基础课程,在口腔医学专业中具有重要的地位。该文就如何提高口腔解剖生理学的教学质量进行集中讨论,通过理论课程提高学生的学习兴趣,实践课程培养学生的实际动手操作能力,并增强学生解决口腔解剖生理学课程中所遇到的各项实际问题的能力,希望可以增强学生的专业素养。     

多媒体技术在生理学创新教学中的应用和探讨

探讨多媒体技术在生理学创新教学中的有效途径和方法。通过运用对比法和调查问卷的方式,多方面、深层次地分析了多媒体教学的应用模式和多媒体技术的使用价值,既认可了多媒体教学的优势,也发现了一些问题和不足。围绕医学创新人才培养目标,明确学生在教学中的主体地位,精心设计授课内容,借助多媒体技术,构建教学内容、教学方法和教学技能有机融合的生理学授课体系,实现多媒体教学的最大效能,构建有利于学生潜能发展和创新能力提高的新型生理学教学模式。通过生理学教学的创新改革,不仅夯实了基础知识,更重要的是激发了学生的学习兴趣和积极性,丰富了想象力、挖掘了智慧潜力和创造力,完善了学生科学思维能力和科学探索能力。     

复合课堂教学模式在应用型本科院校中医学专业生理学教学中的应用实践

本文探索了复合课堂教学模式在本院中医学专业学生生理学课程教学过程中的应用和实践。根据应用型本科院校中医学专业学生特点和生理学课程知识章节特点和教学目标要求,通过课前问题导入、临床病例引入课堂、启发式课堂互动、中西医联系比较教学、实验技能教学等多种教学模式并用,以期提高中医学专业学生的生理学教学效果,培养具有高品质应用实践能力与扎实基础理论的医学生。     

在校成教医学生对医学教育的评价与建议

目的：文章通过对成人高等医学学历教育的在校学生就其所接受的医学教育教学安排、课程设置、教学效果等的调查分析。资料与方法：南京医科大学继续教育学院2002—2005年入学的所有接受学历教育学历，进行问卷调查。结果：多数学生对教学效果感觉基本满意，认为课程设置基本合理；主要的不满意之处表现在课程设置和教学内容安排方面，希望增加专业课的教学和加强实习安排，教学内容要突出学科新进展，与实际工作更紧密地结合。政策建议：合理调整成人高等医学教育的教学计划和教学大纲，体现成人特点，适应在职卫生技术人员知识更新、提高能力的要求。     

Teaching status and resource use for patients with acute myocardial infarction: a new look at the indirect costs of graduate medical education.

To investigate whether the process of graduate medical education increases costs in teaching hospitals by causing longer lengths of stay and greater resource use, we compared lengths of stay, hospital charges, and the use of cardiovascular procedures for patients with acute myocardial infarction admitted to the teaching and nonteaching services of a university-affiliated community hospital. After adjusting for severity of illness and demographic characteristics, patients on the teaching services had a mean length of stay that was shorter by 0.6 days (p = 0.04) and mean charges that were $2,060 lower (p = 0.15) than for patients on the nonteaching service. Patients on the teaching service also had 15 percent (95% CI: -26, -4) fewer cardiac catheterizations and 9 percent (-18, 0) fewer procedures for myocardial revascularization (angioplasty or cardiac bypass surgery). These findings suggest that graduate medical education per se may not directly increase the use of health care resources and that the cost differences between teaching and nonteaching hospitals may be largely a consequence of other factors. These factors may include epiphenomena of teaching such as a specialized organizational structure, specialized patient care services, and continuing medical education for the nursing and medical staffs. They may also include factors not related to teaching such as differences in patients' severity of illness and sociodemographic characteristics.     

转变护理教育理念适应国际化的护理教育

通过分析我国护理教育目前仍然重复着低水平、低层次教育的现状,找出影响我国护理教育发展的主要原因,如:医疗-护理模式的束缚、护理教师队伍薄弱以及护理理念陈旧等.针对这些原因提出通过转变护理模式、护理教育理念、教学模式以及全面提高护理专业教师队伍的整体素质来适应护理教育国际化.     

军队院校开展任职教育必要性分析

第十五次全军院校会议确立了把院校区分为学历教育院校和任职教育院校，本校作为专业技术院校实施任职教育，主要是对地方医科大学毕业入伍的卫生系统干部进行军事医学专业技术培训，以及卫生专业技术干部晋升专业技术职务的任职培训和现职干部的轮训。本文从四个方面阐述了开展任职教育的必要性。     

加快高等医学教育发展的有效途径

我国高等教育的发展已经步入快车道,高等医学教育也不例外,由于办学规模扩张过快,学校建设相对滞后,房舍、教学仪器设备,特别是师资队伍不足的矛盾凸显出来,临床师资的缺乏尤为突出。高等医学院校自身教育资源的相对馈乏和办学规模的不断扩张之间形成了比较尖锐的矛盾,严重地制约着高等医院校的进一步发展。文章就我院采取院校联合办学,将课堂搬到医院这一重大改革措施的具体做法和效果作了较为详尽的介绍。     

医院外科临床实习医生的带教体会

外科临床带教质量将直接影响到医学生专业素质与技能的培养,外科带教医生的素质及教学能力是保证外科带教质量的关键。     

医学影像学专业实习生综合业务能力的培养

目的：探讨如何提高医学影像学专业实习生综合业务能力,为医学影像学专业培养合格人才。方法：要求学生抓住临床实习的机会,通过参与大量的临床实践,巩固所学的理论知识;建立正确的临床思维,培养良好的职业道德,提高实际工作的能力。结果：重视临床实习在整个医学教育中的重要作用、医学人才培养的质量、学生就业竞争的实力和毕业后实际工作的能力,培养出更多的影像专业人才。结论：医学影像学专业是一个新兴医学专业,在临床实习教学的重要阶段中应加强组织管理,合理安排各科的实习时间,强调基础训练,提高综合分析能力,培养合格人才。     

医学影像学专业实习生综合业务能力的培养

目的：探讨如何提高医学影像学专业实习生综合业务能力,为医学影像学专业培养合格人才。方法：要求学生抓住临床实习的机会,通过参与大量的临床实践,巩固所学的理论知识;建立正确的临床思维,培养良好的职业道德,提高实际工作的能力。结果：重视临床实习在整个医学教育中的重要作用、医学人才培养的质量、学生就业竞争的实力和毕业后实际工作的能力,培养出更多的影像专业人才。结论：医学影像学专业是一个新兴医学专业,在临床实习教学的重要阶段中应加强组织管理,合理安排各科的实习时间,强调基础训练,提高综合分析能力,培养合格人才。     

影响医药成人高等教育实验教学质量的因素及其策略探析

目的:分析影响医药成人教育实验教学质量的成因,探析提高实验教学质量的对策与措施。方法:通过经验总结、调研、查阅文献和专访进行分析归纳。结果:医药成人教育实验教学在人才培养定位、课程体系、教材、教学资源和评价方法等方面不适应新时期人才需要。结论:实验教学是加强基本动手能力和强化专业基础的手段,只有深化实验教学改革,构建医药人才培养保障体系,优化教育资源配置,才能保证实验教学质量。     

Medizintechnik in der ärztlichen Aus-, Weiter- und Fortbildung

The education of medical professionals is divided into medical studies, postgraduate training leading to the qualification as a specialist, and continuing professional development. During education, all scientific knowledge and practical skills are to be acquired, which enable the physician to practice responsibly in a specialized medical area. In the present article, relevant curricula are analyzed regarding the consideration of medical device-related topics, as the clinical application of medical technology has reached a central position in modern patient care. Due to the enormous scientific and technical progress, this area has become as important as pharmacotherapy. Our evaluation shows that medical device-related topics are currently underrepresented in the course of medical education and training and should be given greater consideration in all areas of medical education. Possible solutions are presented.