沙盘游戏在学龄前儿童ADHD中的应用研究

目的研究沙盘游戏应用于学龄前儿童的注意缺陷多动障碍(ADHD)治疗中的有效性及可行性。方法选取2018年1月-2019年1月惠州市妇幼保健计划生育服务中心就诊的学龄前儿童ADHD患者50例,随机分为观察组和对照组各25例。不刻意改变学龄前儿童患者的生活习惯和方式,对照组患儿接受常规治疗,观察组治疗时加入沙盘游戏。分别对两组患儿治疗前后的PSQ量表评分进行比较。结果使用了沙盘游戏治疗的观察组儿童,其多动指数、品行问题、学习问题、心身障碍、冲动-多动及焦虑评分均明显低于治疗前及对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在学龄前儿童ADHD治疗时加入沙盘游戏进行治疗,取得了较好效果,值得临床推广应用。     

学龄前注意缺陷多动障碍儿童早期行为干预联合家庭干预的效果观察

目的探讨学龄前注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童早期行为干预联合家庭干预疗效。方法选择2020年1月—2020年12月温岭市妇幼保健院收治的学龄前注意缺陷多动障碍儿童60例为研究对象,根据随机分组法分为对照组29例和观察组31例。对照组给予家庭干预治疗,观察组在对照组的基础上加用早期行为干预进行治疗。比较两组患者的临床疗效、缺陷多动障碍量表(SNAP-IV)、注意缺陷多动障碍量表(ADHD)、父母症状(Conners)量表评分变化情况及满意度。结果治疗后,观察组总有效率90.32%,高于对照组的68.97%,差异有统计学意义(χ^(2)=4.271,P<0.05);干预前,两组SNAP-IV、ADHD评分无显著差异;干预后,两组SNAP-IV、ADHD评分均显著降低,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(t=12.889、8.823,P<0.05);干预前,两组父母Conners量表无显著差异;干预后,两组父母Conners量表评分均显著降低,但两组品行问题评分无显著差异,观察组学习问题、多动指数低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组总满意度为96.77%,显著高于对照组的75.86%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论早期行为干预联合家庭干预对学龄前ADHD儿童效果显著,能改善患儿症状。     

小儿智力糖浆对注意缺陷多动障碍患儿的疗效观察

目的:观察小儿智力糖浆对注意缺陷多动障碍患儿的疗效。方法 :将86例注意缺陷多动障碍患儿随机分成对照组和治疗组各43例。对照组给予0.3～0.5 mg.kg-1.d-1的利他林片口服,每天2次;治疗组给予10～15 ml/次的小儿智力糖浆口服,每天3次。两组均连续治疗3个月,评价临床疗效,监测不良反应。结果:治疗后两组患儿在品行问题、冲动多动、多动指数等五个方面评分均有明显改善(P<0.05)。治疗组有效率为88.37%,对照组有效率74.42%。治疗组患儿血钙和血锌含量均较治疗前提高(P<0.05);对照组仅血锌水平明显增加。治疗组不良反应发生率低于对照组。结论:小儿智力糖浆治疗注意缺陷多动障碍患儿疗效确切且安全性好,值得推广使用。     

运动训练治疗注意缺陷运动障碍伴平衡异常患儿的疗效分析

目的研究运动训练治疗不同亚型注意缺陷多动障碍(ADHD)伴平衡功能异常患儿的临床疗效。方法选取十堰市妇幼保健院儿童保健中心2014年1月-2016年1月儿科收治的ADHD伴平衡功能异常的患儿97例为研究对象。其中注意缺陷型患儿45例(为PI组),多动/冲动型患儿18例(为HI组),混合型患儿34例(为CT组)。所有患儿均接受运动康复训练6个月,治疗前后分别进行SNAP-Ⅳ量表评估、Conners父母症状问卷分析、直立平衡功能测定。结果与治疗前比较,PI组、CT组患儿注意缺陷评分降低(P<0.05),HI组治疗前后注意缺陷评分变化不明显(P>0.05);3组患儿治疗后多动/冲动评分明显小于治疗前评分(P<0.05)。Conners父母症状问卷调查中品行问题、学习问题、身心问题、多动/冲动、焦虑评分较治疗前均显著降低(P<0.05)。治疗后平衡功能障碍改善有效率为85.6%。结论运动康复训练能明显改善ADHD伴平衡功能异常患儿的临床症状及平衡功能,疗效显著。     

儿童注意缺陷多动障碍家庭环境状况、行为问题和社会功能调查及干预措施分析

目的调查儿童注意缺陷多动障碍患儿家庭环境状况、行为问题和社会功能,以此制定合理的干预措施,促进患儿康复。方法选取2018年1月-2019年4月该院确诊的儿童注意缺陷多动障碍患儿100例为观察组,另随机选取同期在该院体检的100例健康儿童为对照组。采用家庭环境量表评价两组研究对象家庭环境状况,采用Conners父母行为问卷(PSQ)、Achenhach儿童行为量表(CBCL)评价儿童行为状况;采用Weiss功能缺陷量表父母版(WFIRS-P)评价儿童社会功能状况。结果除矛盾性外,观察组儿童家庭环境状况中各因素得分均明显低于对照组,差异均有统计学意义(均P0. 05)。观察组儿童品行问题、学习问题、身心障碍、冲动—多动、焦虑及多动指数评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(均P0. 05)。观察组儿童活动情况、社交情况、学校情况、内化性及外化性评分与对照组比较,差异均有统计学意义(均P0. 05)。观察组儿童WFIRS-P评分中各因素得分明显高于对照组,差异均有统计学意义(均P0. 05)。结论儿童注意缺陷多动障碍患儿家庭环境相对较差,而不良家庭环境将增加儿童注意缺陷多动障碍发病风险,且对儿童行为问题和社会功能有一定影响,因此临床治疗时要加强对家属的宣教,为患儿营造和谐、舒适的家庭环境,同时还需重视行为干预以促进其社会功能康复。     

早期肠内营养联合肠外营养支持治疗新生儿缺氧缺血性脑病的效果观察

目的探讨早期肠内营养联合肠外营养支持对新生儿缺氧缺血性脑病(HIE)的治疗效果,为保证充足的能量、营养使HIE患儿更好更快恢复健康提供理论依据。方法选取2015年2-10月青岛市市立医院收治的患有缺氧缺血性脑病的新生患儿93例随机分为观察组46例和对照组47例,对照组患儿给予肠外营养支持治疗,观察组患儿在给予同等肠外营养支持治疗的基础上再给予早期肠内营养治疗。比较两组患儿血清胆红素、血肌酐、CD4^+/CD8^+、S100-β蛋白、NSE水平,比较两组患儿Gesell评分、NBNA评分,以及后遗症发生情况。结果治疗后观察组患儿血清胆红素、血肌酐、S100-β蛋白、NSE水平均明显低于对照组,且均明显低于治疗前,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组患儿CD4^+/CD8^+值明显高于对照组,且明显高于治疗前,差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗后观察组患儿精细动作评分、大动作评分、语言功能评分、适应功能评分、个人-社交评分、NBNA评分均明显高于对照组,并均明显高于治疗前,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组患儿后遗症发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论早期肠内营养联合肠外营养支持对新生儿缺氧缺血性脑病的疗效较为显著。     

呼出气一氧化氮监测在儿童哮喘吸入性糖皮质激素治疗中的应用

目的探究呼出气一氧化氮(FeNO)含量监测在儿童哮喘吸入性糖皮质激素(ICS)治疗中的应用价值。方法选取2017年3月-2019年4月永康市妇幼保健院收治的84例行ICS治疗的儿童哮喘患儿为研究对象,根据随机数字表法分为观察组和对照组,每组各42例。对照组患儿根据哮喘控制水平分级进行临床治疗方案的调整,观察组患儿在对照组基础上结合FeNO检测结果进行调整。治疗6个月后,比较两组患儿的临床疗效。结果治疗前,两组患儿FeNO水平比较,差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后,两组患儿FeNO水平均有所下降,且观察组下降幅度及随访6个月后水平均优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。治疗前,两组患儿C-ACT水平比较,差异均无统计学意义(均P>0.05)。治疗后,两组患儿C-ACT水平均有所提高,且观察组改善程度明显优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。治疗前,两组患儿FEV_1及MEF50占预计值比例比较,差异均无统计学意义(均P>0.05)。治疗后,两组患儿FEV₁及MEF₅₀占预计值比例均有所改善,且观察组明显优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。两组患儿治疗期间平均急性发作次数及短效β2受体激动剂使用时间比较,差异均无统计学意义(均P>0.05);观察组患儿平均ICS使用剂量高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在儿童哮喘ICS治疗中应用FeNO含量监测能够提高患儿临床治疗效果,改善肺功能,值得推广。     

小儿多动康复颗粒联合盐酸哌甲酯控释片治疗小儿良性癫痫伴中央颞区棘波合并多动综合征的临床效果

目的 研究在盐酸哌甲酯控释片治疗基础上联合应用小儿多动康复颗粒治疗小儿良性癫痫伴中央颞区棘波(BECTS)合并多动综合征患儿的临床效果并评估对患儿躯体功能、心理状况的影响。方法 选择2017年1月—2018年10月义乌市妇幼保健院收治的小儿BECTS合并多动综合征患儿为研究对象,随机分为对照组(45例)和研究组(45例),对照组患儿给予盐酸哌甲酯控释片治疗,研究组在基础上给予小儿多动康复颗粒联合治疗,两个月为1个疗程。治疗后,评估两组患儿的临床疗效,应用Conners父母用症状问卷(PSQ)评估患儿冲动行为、学习能力、焦虑情绪、身心障碍和品行,检测患儿血清皮质醇(COR)及促肾上腺皮质激素(ACTH)水平。结果 研究组患儿治疗总有效率(73.33%)显著高于对照组患儿的60.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后研究组PSQ总评分为(6.04±0.73)分,低于对照组的(7.29±0.61)分,血清COR水平为(369.74±12.32)nmol/L,高于对照组的(331.65±10.93)nmol/L,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 对于BECTS合并...     

Vitapex糊剂在小儿乳牙牙髓炎中的填充质量及对患儿牙周相关指标的影响

目的讨论Vitapex糊剂在小儿乳牙牙髓炎中的填充质量及对患儿牙周相关指标的影响。方法选取2018年4月—2019年3月杭州市丁桥医院收治的小儿乳牙牙髓炎患儿94例为研究对象,按照患儿治疗方式分为观察组(47例)和对照组(47例)。对照组患儿使用氢氧化钙糊剂填充,观察者患儿使用Vitapex糊剂填充。比较两组患儿根管填充情况、牙齿疼痛情况、治疗前后牙周相关指标变化及远期随访效果。结果观察组患儿恰填率(93.62%)明显高于对照组(77.27%),差异有统计学意义(χ²=7.532,P<0.05)。治疗1周、1个月时,两组患儿疼痛视觉模拟评分量表(VAS)评分均明显降低(P<0.05),且观察组患儿VAS评分均明显低于同期对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。治疗结束后,两组患儿牙龈指数(GI)、龈沟出血指数(SBI)及牙周袋深度(PD)指标均明显低于治疗前,差异均有统计学意义(均P<0.05),且观察组低于同期对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。治疗后随访3个月和随访1年时,观察组患儿治疗成功率均显著高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论Vitapex糊剂在儿童乳牙牙髓炎中的填充效果好,缓解疼痛快,牙周症状改善效果佳,近期和远期随访效果均较好。     

激素联合受体激动剂吸入治疗小儿哮喘效果观察

目的观察激素联合受体激动剂吸入治疗小儿哮喘的临床疗效。方法选取2013年2月—2015年6月就诊的哮喘患儿70例,随机分为观察组和对照组各35例。对照组患儿给予单纯的激素吸入法治疗,观察组患儿给予激素联合受体激动剂吸入治疗,均连续治疗3个月。统计两组患儿症状、体征消失时间及住院时间;治疗结束后评价两组疗效;统计两组治疗期间药物不良反应。计量资料用t检验,计数资料用χ2检验,P0.05为差异有统计学意义。结果观察组哮喘消失时间(3.1±1.2)d、肺部啰音消失时间(4.7±1.1)d、咳嗽消失时间(4.1±1.2)d及住院时间(5.1±1.5)d均明显比对照组(5.2±1.1)、(6.7±1.5)、(5.7±1.4)、(7.2±1.2)d缩短,比较差异有统计学意义(均P0.05)。观察组治疗总有效率为94.29%,明显高于对照组的74.29%,差异有统计学意义(P0.05)。观察组不良反应发生率为11.43%,对照组为42.86%,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论激素联合受体激动剂吸入治疗小儿哮喘,可快速有效缓解症状,缩短治疗时间,减少不良反应的发生。     

哌甲酯及托莫西汀联合脑电生物反馈与单纯脑电生物反馈治疗儿童注意缺陷多动障碍的疗效对比观察

目的 探讨哌甲酯(MPH)及托莫西汀(ATX)联合脑电生物反馈(EEG-B)与单纯EEG-B治疗儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)的疗效,为临床治疗提供参考依据。方法 64例ADHD儿童随机分成A、B、C 3组,A组予MPH,B组予ATX,同时联合EEG-B,C组仅予EEG-B,以整合视听持续性操作测试(IVA-CPT)、SNAP-IV问卷为评价工具,比较疗效差异。结果 3组在综合控制力商数和多动/冲动量表得分上均有改善,治疗前后比较差异有统计学意义(均P<0.05);在综合注意力商数和注意力量表得分上均有改善,仅A、B组差异有统计学意义(均P<0.05);两两比较,除多动/冲动量表外,其余结果显示A、B两组差异无统计学意义(均P>0.05),但与C组差异有统计学意义(均P<0.05)。结论 MPH及ATX联合EEG-B可以改善ADHD患儿的核心症状,两者疗效相当,且较单纯的EEG-B治疗更有优势;单纯EEG-B改善ADHD患儿的多动/冲动症状优于注意缺陷症状。     

音乐治疗对注意缺陷多动障碍临床症状疗效的随机对照研究

目的比较音乐治疗合并药物治疗与单纯药物治疗对儿童注意缺陷多动障碍(attention deficit and hyperactive disorder,ADHD)的疗效。方法将66例ADHD儿童随机分为研究组和对照组,研究组给予音乐治疗结合盐酸哌甲酯缓释剂治疗,对照组仅给予盐酸哌甲酯缓释剂治疗。两组均予治疗前及治疗16周后采用Conners父母症状问卷、父母用儿童长处和困难问卷(Strengths and Difficulties Questionnaire,SDQ)评估ADHD的临床症状。结果 1)研究组和对照组治疗后SDQ品行问题、多动注意不能及困难总数因子得分差异具有统计学意义(P0.05),研究组治疗后SDQ情绪因子得分明显下降,差异达到统计学意义(P0.05或0.01);2)研究组和对照组治疗后Conners量表学习问题、品行问题、多动冲动及多动指数因子得分差异具有统计学意义(P0.05);3)治疗后研究组SDQ因子中的情绪问题、同伴交往和困难总分得分均低于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);4)治疗后研究组Conners父母量表的品行问题因子得分小于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论音乐治疗合并药物治疗比单纯药物治疗能够更好地改善ADHD儿童的症状。     

盐酸哌甲酯片联合生物反馈治疗儿童注意缺陷多动障碍的疗效及对血清促肾上腺皮质激素和皮质醇水平的影响

目的探讨盐酸哌甲酯片联合生物反馈治疗儿童注意缺陷多动障碍的疗效及对血清促肾上腺皮质激素(ACTH)和皮质醇(CORT)水平的影响。方法选取2018年1月-2019年5月在该院就诊的注意缺陷多动障碍患儿120例为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组各60例。对照组患儿接受脑电生物反馈系统治疗,隔日1次,3次/周。观察组患儿在对照组治疗基础上给予盐酸哌甲酯片,5mg/次,每日2次。两组患儿连续治疗8周。比较两组患儿注意缺陷多动障碍筛查量表(SNAP-IV)评分、临床疗效、血清ACTH和CORT水平、不良反应的差异。结果与对照组比较,观察组患儿治疗后SNAP-IV量表(注意缺陷、多动—冲动、行为表现)评分降低更明显,差异有统计学意义(P0. 01)。观察组患儿的临床总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P0. 05)。与对照组比较,观察组患儿治疗后血清CORT水平增加更明显,差异有统计学意义(P0. 01)。两组患儿治疗前后血清ACTH水平比较,差异无统计学意义(P0. 05)。两组患儿不良反应总发生率比较,差异无统计学意义(P0. 05)。结论盐酸哌甲酯片联合生物反馈治疗儿童注意缺陷多动障碍的疗效明显,且可提高患儿血清CORT水平。     

可乐定贴片联合盐酸哌甲酯控释片治疗儿童多动症的临床效果

目的探讨可乐定贴片联合盐酸哌甲酯控释片治疗儿童多动症临床效果。方法选取96例罹患多动症的患儿随机分为对照组和观察组各48例,对照组给予盐酸哌甲酯控释片治疗,观察组给予可乐定贴片和盐酸哌甲酯控释片治疗,两组均连续治疗8周,分析并比较两组患儿多动症症状评分、临床疗效、认知功能评分和不良反应。结果经治疗8周后,两组患儿多动症症状评分与治疗前比较差异均有统计学意义(P<0.05),观察组多动症症状评分与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿临床治疗总有效率93.7%高于对照组患儿的临床总有效率77.1%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组韦氏儿童智力量表中算数、编码、数字光度及C因子评分与对照组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组不良反应发生率6.25%低于对照组的不良反应发生率20.8%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论可乐定贴片联合盐酸哌甲酯控释片用于治疗儿童多动症可显著改善临床症状,提高临床疗效,具有较大的借鉴意义。     

多巴胺联合酚妥拉明治疗小儿肺炎合并心衰的临床效果分析

目的观察分析多巴胺联合酚妥拉明治疗小儿肺炎合并心衰的临床效果。方法选取2017年3月-2019年3月该院收治的小儿肺炎合并心衰患儿90例为研究对象,随机分为对照组和研究组,每组各45例,对照组患儿行常规综合治疗,研究组患儿在对照组基础上行多巴胺联合酚妥拉明治疗,比较两组患儿的临床治疗效果。结果治疗后,研究组患儿治疗总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组患儿肺部啰音、喘息等不良症状消失时间低于对照组,患儿呼吸、心率平稳时间低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05);研究组患儿左室舒张末容积(EDV)水平高于对照组,左室收缩末容积(ESV)水平低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。治疗前,两组患儿心肌酶水平比较,差异均无统计学意义(均P>0.05);治疗后,两组患儿心肌酶指标水平均呈下降趋势,且研究组乳酸脱氢酶(LDH)、肌酸激酶(CK)、同工酶(CKMB)、天门冬氨酸氨基转移酶(AST)水平均低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论多巴胺联合酚妥拉明治疗小儿肺炎合并心衰可改善患儿临床不良症状,增强心功能,对提高治疗效果具有积极作用,值得在临床中推广应用。     

多动症儿童注意力和康纳氏问卷调查

目的探讨多动症儿童的注意力和康纳氏问卷结果的特点。方法所有来多动症门诊就诊的儿童通过持续性操作测试软件完成注意力测试,由了解孩子的父亲或母亲完成康纳氏父母症状问卷。结果因多动来多动症门诊就诊的169例儿童中28例(16.6%)不符合注意缺陷多动障碍(ADHD)诊断标准,ADHD儿童中各年龄组间品行障碍、冲动、焦虑、多动异常发生率差异无统计学意义(P0.05),但学习障碍、心身问题异常发生率随年龄增加而增加;ADHD注意缺陷型、多动-冲动型、混合型各组间品行、学习、心身、冲动、焦虑、多动障碍异常发生率差异有统计学意义,冲动-多动型、混合型患儿的异常发生率明显高于注意力缺陷组(P0.01)。结论来多动症门诊就诊的患儿或多或少都存在品行、学习、心身、冲动、焦虑、多动障碍,应对患儿家长及时进行相关知识的宣教和指导。     

注意缺陷多动障碍患儿神经心理缺陷自我觉知特点和智商的危险因素分析

目的 分析注意缺陷多动障碍患儿神经心理缺陷自我觉知特点和智商的危险因素。方法 选取2021年12月—2023年5月杭州市第七人民医院收治的200例注意缺陷多动障碍患儿为观察组,另选取180例在该院进行健康体检的志愿者为对照组。两组研究对象均进行神经心理缺陷自我觉知特点和智商评估,并分析观察组患儿神经心理缺陷自我觉知特点和智商的危险因素。结果 观察组患儿CSCS评分[(42.89±3.01)分]低于对照组[(72.35±4.12)分],差异有统计学意义(t=80.120,P<0.05)。观察组患儿C-WISC评分[(69.72±6.12)分]低于对照组[(120.97±10.38)分],差异有统计学意义(t=59.310,P<0.05)。单因素分析结果显示,母亲文化程度高中及以下、父亲文化程度高中及以下、传统教育方式、病程≥2年、父母存在焦虑、儿童期有创伤、营养缺乏、冲动型/多动型注意缺陷多动障碍、有周围香烟暴露史、打骂的教育方式、未采用盐酸哌甲酯的注意缺陷多动障碍患儿CSCS、C-WISC评分较低,差异均有统计学意义(均P<0.05)。多因素logistic回归分析结...     

综合性心理治疗对儿童注意缺陷多动障碍的改善作用

目的探讨综合性心理治疗对儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)的临床疗效。方法选取2015年1月-2016年1月收治的60例ADHD患儿,分为观察组和对照组,每组各30例。对照组患儿给予常规药物治疗,观察组患儿在常规药物治疗基础上增加综合性心理治疗,包括沙盘游戏、家长课堂、感觉统合训练,比较两组患儿Conners父母用症状问卷(PSQ)评分、两组患儿父母简式育儿压力问卷(PSI-SF)评分及治疗效果。结果干预前,两组患儿PSQ评分比较差异均无统计学意义(P0.05)。干预后,两组患儿PSQ评分均较干预前明显改善,差异均有统计学意义(P0.05)。干预前,两组PSI-SF评分比较差异均无统计学意义(P0.05)。干预后,两组患儿父母育儿压力均较干预前明显改善,观察组更明显,其PSI-SF评分显著优于对照组(P0.05)。观察组总有效率为93.33%,对照组总有效率为76.67%,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论综合性心理治疗对ADHD患儿的临床效果显著,能够有效改善患儿ADHD症状,且有助于缓解ADHD患儿父母的育儿压力,有积极的临床意义。     

儿童注意缺陷多动障碍与血清25羟基维生素D水平的关系

目的探究儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)与血清25羟基维生素D水平的关系。方法选取该院2015年3月-2016年4月就诊的注意缺陷多动障碍儿童86例作为研究对象,设为ADHD组,另选取同期在该院进行体检的正常儿童86例作为对照组。对两组研究对象进行视听整合连续执行测试(IVA-CPT),并让受试者父母填写Conners问卷,采用酶联免疫法测定两组儿童血清中25羟基维生素D水平。观察两组儿童血清25羟基维生素D水平,对比血清25羟基维生素D水平正常组及异常组IVA-CPT各商数评分以及Conners问卷评分。结果 ADHD组25羟基维生素D水平明显低于对照组,且两组间25羟基维生素D营养状况分布情况对比差异有统计学意义(P0.05)。25羟基维生素D水平异常组IVA-CPT测试各商数评分明显低于正常组(P0.05)。两组受试者Conners问卷评分除身心障碍外比较差异无统计学意义(P0.05),25羟基维生素D水平异常组在学习问题、品行问题、冲动多动、多动指数、焦虑评分等方面均明显高于正常组,差异均有统计学意义(均P0.05)。结论 ADHD患儿血清25羟基维生素D水平较低,缺乏25羟基维生素D容易导致儿童ADHD,使儿童情绪、身心受影响,注意力、反应控制率下降。     

多巴胺联合rhEPO治疗新生儿硬肿症的临床研究

摘要：目的 探讨多巴胺联合重组人促红细胞生成素（rhEPO）治疗新生儿硬肿症的临床疗效。方法 选取2017年1月—2021年1月盘锦市某医院收治的新生儿硬肿症患儿112例为研究对象，采用随机数字表法分为rhEPO组与对照组，每组56例。对照组患儿给予多巴胺治疗，rhEPO组患儿给予多巴胺联合rhEPO治疗，2组患儿均持续治疗7 d，随访6个月，比较2组患儿临床疗效、硬肿开始消退时间、硬肿完全消退时间及复温时间；比较2组患儿治疗前后血清肌酐(SCr )、血尿素氮(BUN )水平；比较2组患儿随访3个月与6个月时的心理运动发育指数（PDI）评分、智力发育指数（MDI）评分。结果 rhEPO组患儿治疗总有效率为98.21%，高于对照组的85.71%，差异有统计学意义（P<0.05）。 rhEPO组患儿硬肿开始消退时间、硬肿完全消退时间及复温时间均短于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。治疗后，2组患儿血清BUN水平均低于治疗前，且rhEPO组低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。rhEPO组患儿在随访3个月、6个月时的MDI评分、PDI评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 多巴胺联合rhEPO治疗新生儿硬肿症疗效显著，可有效改善患儿肾功能，促进疾病恢复，促进患儿智能发育，值得在临床上推广使用。