虚拟中药炮制学实验室在实验教学中的应用研究

根据虚拟实验的特点,提出中药炮制学实验教学的改革方向。介绍了虚拟中药炮制学实验室的建设以及在实验教学中的应用。通过中药炮制学实验内容与信息技术有机结合,培养了学生自主学习、独立学习的能力。     

浅谈中药炮制学实验的教学改革

中药炮制是一门经验性、技术性强的制药技术。根据中药炮制学实验教学实践的经验,从修订实验教学内容、重视实验操作规范性、加强设计性试验教学等方面进行了改革和实践,以达到提高中药炮制学实验教学质量的目的。     

传统中药炮制技术在实验教学中的应用和意义

中药炮制学是一门实践与技能科学,其教学中的中药炮制实验教学是本学科教学的重要环节,是培养中药传统炮制技术和现代中药开拓接班人的重要手段。本文就传统中药炮制方法的历史沿革、炮制文献、炮制方法等内容在实验教学中的应用进行分析,结合本课程的特点和本校教学资源的实际情况,对中药炮制学的实验教学内容和方式进行不断探索,分析中药炮制学实验教学中存在的问题,系统阐述了继承传统中药炮制方法的重要性和在教学过程中迫切性。     

中药炮制学实验教学效果提升方法的探索

中药炮制学实验课是中药及相关专业的一门专业实验课,是中药炮制学教学过程中的重要环节。如何在教学中激发学生的学习兴趣,增强学生的综合能力,如何使教学与炮制现代工业接轨,是提升中药炮制实验教学质量亟待解决的关键问题。经过多年来的教学实践探索,我们可以从改革实验的考核方式和优化传统炮制实验的内容,开展设计性实验项目,采用"现代炮制设备实训平台+饮片企业参观考察"的教学模式这三个方面入手。     

PBL教学法在中药炮制学开放性实验中的设计思路

为了有效提高中药炮制学实验教学的教学质量,笔者尝试在该课程实验教学中引入PBL教学法,结合了中药炮制学实践性强和开放性实验以学生为主体的特点,阐述了PBL教学法在中药炮制学开放性实验中的设计思路;并列举具体实施案例,介绍PBL教学法在提高中药炮制教学实验方面的优势,让中药炮制学开放性实验更加规范、结论更科学。     

基于移动平台的虚实结合实验教学改革与实践——以《中药炮制学》课程为例

实验教学是中药炮制学教学过程中的一个重要环节,研究如何将真实实验教学与虚拟实验教学"虚实"结合是实验教学改革实践中一项有意义的工作。以《中药炮制学》课程实验为例,将现代信息技术与传统中药学科结合,通过构建基于Android移动平台的虚拟实验室,进行"虚实"结合实验教学模式的案例分析,开展实效性研究。实践表明虚拟实验与传统实验教学整合的教学模式,在改良教学效果的同时又降低对实验室资源的依赖,提高现有资源的使用率,为实验教学改革、创新实验教学模式提供新的发展思路。     

中药学设计性实验课程建设与研究

中药学专业是理论与实践并重的学科,其实验教学是实践的重要环节。现阶段实验教学主要以各专业课实验教学为主,如中药鉴定学实验、中药炮制学实验、中药制剂学实验等,如何体现中药学科的系统性,如何建立各学科的相关联系,如何培养学生的综合运用所学专业知识解决问题是亟待解决的关键问题。通过对中药设计性实验教学进行研究与探讨,建立系统教学方法,提高学生的主动性,增强学生的综合能力和科研意识,将为中药学科的发展,中药学人才的培养提供有利支撑,为中药相关学科的教学改革提供思路和参考。     

中药炮制学实验教学体会

中药炮制学是一门综合性应用学科,实验教学是学生掌握这门学科知识的重要环节。笔者结合中药炮制学实验教学特点和教学实践,提出"以简促效"的改革理念,并以"苦杏仁燀制前后酶活性比较"实验为例对该理念进行阐释。改进后的实验应用于教学中效率更高、成本更低、效果更佳,有效培养了学生的综合素质和创新能力。     

中药炮制学实验教学改革思路和方法探索

为了更好地提高我校中药学专业中药炮制学实验教学质量,结合这几年全国高校中药炮制学实验教学的改革实践经验,借鉴部分高校实验教学的成功经验,针对我校中药炮制学实验教学的现状,提出我校中药本科专业中药炮制学实验教学的改革思路和方法探索。     

提高中药炮制技术实验课堂的教学改革与体会

中药炮制技术是各大中医药院校高职中药学类专业的一门必修课程,实验教学是理论与实践结合的纽带。该门课程实验教学的效果对评价中药炮制技术课程整体教学水平具有十分重要的意义。本文通过对中药炮制技术实验教学的教学方法、手段与内容的改革尝试,充分调动和激发学生对实验课学习的积极性和主动性,更好地提高了中药炮制技术实验课的教学效果。     

对高职高专层次中药炮制学实验教学的几点想法

分析目前高职高专层次中药炮制学实验教学存在的状况,根据高职高专的培养目标,从学时分配比例、实验设备、实验开展内容及实验开展手段几个方面对中药炮制学实验教学提出改进措施。     

中药炮制学综合设计性实验教学的探索与实践

目的:对中药炮制学传统实验教学进行改革,提高学生的学习主动性。方法:我院对中药学专业大四学生开展了中药炮制学综合设计性实验教学模式,探索实验教学新途径。结果:此种教学模式加深了学生对中药炮制理论的理解,有利于学生重视和传承传统中药炮制经验,并提高了学生对中药学专业知识的综合运用水平。结论:中药炮制学综合设计性实验教学能有效提高学生的自主学习能力,培养了学生系统完整的科研思路和科研素养。     

基于“白芍不同炮制方法的对比研究”探讨《中药炮制学》实验教学改革

为进一步提高教育教学质量,将教学与科研有机结合,秉承“传承创新”的教学理念。通过对中药炮制学实验教学分析,以设计性实验——白芍不同炮制方法的对比研究为例,提出中药炮制学本科实验教学中进行科研实践,将传统理论与现代质量控制指标相结合的必要性,并对本门实验课程教学内容和方法提出建议,旨在进一步培养学生的实践能力和传承创新精神,激发学生的学习兴趣,使中药炮制学这一具有传统特色的学科获得更大发展。     

以苍术饮片炮制为例虚拟仿真技术在中药炮制学实验教学中的探讨

《中药炮制学》是中药学专业必修的专业核心课程,也是一门理论与实践紧密联系的课程。依据中药炮制学实验教学中当前存在的问题,在以"学生为中心、促进自主学习"的教学理念指导下,分析了虚拟仿真技术在中药炮制学实验教学中的优势与特点。本文将以苍术饮片的炮制过程为例,结合我校已建成的虚拟仿真教学平台,引入虚拟仿真教学可显著提高学生的学习兴趣和效率,同时可以使理论教学与实践教学有机结合起来,极大充实了实验教学内容,有助于提高学生们的实践创新思维能力。     

基于张仲景学术思想为指导的临床中药炮制学实验课程设计

河南中医学院率先在中医相关专业开设临床中药炮制学,在多年教学经验的基础上,针对中医临床专业本科生提出了新的教学模式,但对中医相关专业如何开设临床中药炮制学实验一直处于探索阶段。随着不断探索,学科教学团队提出了以张仲景学术思想为指导的临床中药炮制学实验教学方式,对临床中药炮制学实验课程讲授、实验内容设置、实验考核等方面进行优化,使中医相关专业学生重视和传承传统中药炮制经验,促进中药炮制品的临床研究,同时也利于激发学生的学习兴趣,增强求知欲,培养出全面的、真正的医药学家。     

浅谈《中药炮制学》的实验教学

根据中药炮制学实验教学中的体会,从准确选材、炮制标本提供、设置综合性设计性实验等几方面提出了改进意见,对实验教学工作,尤其是实验教学时数较少的情况,具有较强的参考价值。     

基于应用型人才培养模式的中药炮制学实验教学改革

针对中药炮制学的特点,我们学科致力于中药炮制学实验教学教育改革,制定了实践型应用型人才培养新模式,以促进中药炮制学科的持续发展。本文在前期对教学内容改革的基础上,进一步从师资质量、社会实践、校企联合办学三个方面进行改革,以达到提高中药炮制学实验教学质量的目的,拓展本科毕业生的社会应用性。     

中药炮制实验课程的设计与思考

中药炮制学是研究中药炮制理论、工艺、规格质量、历史沿革及发展方向的学科,是中药学科的重要组成部分.本文重点阐述了中药炮制学实验课程的设计,对中药炮制实验教学进行了一系列的思考,提出了增设设计性实验、增设饮片切制部分实验、注重标本教学等教学想法,期望能够更好地提高实验课堂教学效果.     

师生共建中药炮制饮片标本的实践与探索

随着中药炮制学教学、科研、生产相结合实验教学新模式的深入开展,如何加强实验标本建设和管理,改进中药炮制饮片标本的制作和保存方法,成为提高实验教学效果亟待考虑的问题之一。就新的中药炮制学实验教学模式、中药饮片标本的建设和管理以及如何实现教学质量和实验室建设的共同发展等方面进行了积极的实践与探索,并取得了良好的效果,期望在不断提高教学质量、培养技能型人才和培养师资中发挥重要作用。     

中药炮制学实验教学存在的问题及改革思路

实验教学是中药炮制教学的重要组成部分,是学生掌握中药炮制的基本技能、方法、炮制工艺的重要途径,是培养中药炮制人才的重要实践性环节。本文在分析中药炮制实验教学现行教学模式和内容基础上,对其存在的问题及改革思路进行探讨,以期提高中药炮制实验课教学质量,提升中药专业学生的综合实验能力。