健康教育在混合痔手术患者护理中的应用价值分析

目的：探讨健康教育在混合痔手术患者护理中的应用价值。方法选取我院2012年1月—2014年1月收治的混合痔患者60例，随机分为观察组和对照组，对照组给予常规护理，观察组在常规护理的基础上加强健康教育。比较2组护理效果。结果观察组住院时间、住院费用、疼痛度评分以及并发症发生率均明显低于对照组，（P<0.05）。结论健康教育在混合痔手术患者中的应用，可明显缩短患者住院时间、降低住院费用、减少并发症发生，效果显著。     

谈健康教育路径在糖尿病患者教育中的应用

目的谈中西医结合健康教育路径在糖尿病患者中的应用效果。方法将160例随机分为观察组和对照组各80例,对照组：用常规西医传统健康教育方法,观察组采用中西医结合健康教育路径。结果观察组生活质量4个维度评分及总评分均明显优于对照组（P〈0.01）。结论中西医结合健康教育路径能提高糖尿病患者的健康教育效果和患者生活质量。     

健康教育路径在肩手综合征中的应用

目的:探讨中西医结合健康教育路径在肩手综合征患者中的应用效果。方法:将80例患者随机分为观察组与对照组,每组40例。对照组用常规西医传统健康教育方法,观察组采用中西医结合健康教育路径。结果:观察组优于对照组(P<0.01)。结论:中西医结合健康教育路径能提高肩手综合征患者的肢体功能及生活质量。     

临床护理路径在混合痔手术患者健康教育中的应用

目的探讨临床护理路径在混合痔手术患者健康教育中的应用。方法混合痔手术患者随机分成两组,观察组45例,对照组45例。观察组利用临床护理路径(CNP)进行护理,对照组采用常规护理。对两组患者平均住院日、护理满意度及健康知识掌握情况进行比较。结果观察组患者的住院日明显低于对照组(P0.01),健康知识掌握程度高于对照组(P0.01)。结论实施CNP管理对混合痔手术患者进行健康教育,可明显减少患者住院时间,有效地提高患者知识掌握程度和护理满意度。     

中西医结合健康教育对乳腺增生患者的影响

目的：观察中西医结合健康教育对乳腺增生患者的影响。方法：将140例患者随机分为两组，均接受药物治疗，对照组70例，采用常规健康教育；观察组70例，在常规健康教育基础上加用中医整体观，随访3个月以上。结果：观察组对乳腺增生认知程度显著提高；在药物依从性、病后调护、健康行为、心理健康、生活质量等五个方面与对照组比较有统计学意义（P〈0．01）。结论：中西医结合健康教育模式不仅能改变其不良的健康观念，降低乳腺增生患者的复发，更能提高患者生活质量。     

手术治疗肛瘘伴混合痔的临床效果观察

目的：研究手术治疗肛瘘伴混合痔的临床效果。方法选取我院收治的80例肛瘘伴混合痔患者作为研究对象，按照手术方法的不同将其分为进行单纯肛瘘切除手术治疗的对照组（n=40）和进行肛瘘切除手术联合混合痔外剥内扎术治疗的观察组（n=40）。观察2组患者的手术情况，并对其治疗效果进行评价。结果观察组患者的临床治疗效果较对照组更加显著（P<0.05），但观察组患者的手术时间较对照组长（P<0.05），术中出血量较对照组多（P<0.05）。结论与单纯肛瘘切除手术相比，采用肛瘘切除手术联合混合痔外剥内扎术治疗肛瘘伴混合痔具有显著的疗效。     

采用开环式微创痔吻合术为90例混合痔患者进行治疗的临床疗效观察

目的：探究采用开环式微创痔吻合术治疗混合痔的临床效果。方法：随机选取我院近期收治的90例混合痔患者，并将其平均分为对照组和观察组，每组各45例患者。对照组患者接受传统的外剥内扎创面开放式手术治疗，观察组患者接受开环式微创痔吻合术治疗。治疗结束后，比较两组患者的治疗效果。结果：①观察组患者的手术时间、住院时间和痊愈时间均少于对照组患者，且两组间的差异具有统计学意义（P＜0.05）。②观察组患者术后12h时的疼痛度低于对照组患者，且两组间的差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：采用开环式微创痔吻合术治疗混合痔可以缩短治疗时间、降低患者的疼痛度，值得在临床上推广和应用。     

健康教育在妇产科手术患者护理中的应用方法分析

目的：研究健康教育在妇产科手术患者护理中的应用方法及效果,为临床提供研究。方法：选取2015年1月至2016年4月该院诊治的妇产科手术患者120例,根据护理措施不同将患者分为对照组60例和观察组60例。对照组采用常规方法护理,观察组采用健康教育,比较两组护理效果。结果：观察组患者健康知识掌握率、遵医行为率及对护理满意度,显著高于对照组（P＜0.05）。结论：与常规护理方法相比,住院妇产科手术患者采用健康教育效果理想,能提高患者认知,值得推广应用。     

健康教育路径在急诊清创缝合患者护理中的应用

目的：探讨临床健康教育路径在急诊清创缝合患者中实施的效果.方法：将急诊科120例清创缝合住院患者按就诊顺序随机分为观察组和对照组,每组各60例.对照组按照传统的口头宣教方式进行健康教育,观察组采用口头教育结合健康教育处方即健康教育路径的形式进行,比较2组患者健康教育效果.结果：观察组在健康教育知识达标率和对护理工作满意度均优于对照组（P＜0.01和P＜0.05）.结论：健康教育路径的实施有利于急诊清创缝合患者对健康教育知识的掌握,能提高患者满意度,值得在急诊临床广泛推广.     

健康小处方在乳腺癌患者手术治疗康复中的应用

目的探讨乳腺癌患者手术治疗康复过程中使用健康小处方的效果。方法 2009年1月~2010年9月将我科收治100例乳腺癌手术患者分为对照组40例和观察组60例,对照组在治疗各个环节采用常规口头教育方法,观察组在治疗的各个环节应用健康小处方,比较两组在护理缺陷发生率、病人满意度及患者肢体功能锻炼的主要配合程度上的差别。结果对照组发生护理缺陷5例,观察组发生护理缺陷1例,观察组患者对护理工作满意度显著优于对照组（P〈0.05）,观察组患者术后肢体功能锻炼主动配合显著优于对照组（P〈0.05）。结论应用健康小处方能降低护理缺陷发生率,提高护理工作满意度,提高患者依从性。     

阶段性健康教育处方在腰突症患者围手术期护理中的实施

探讨发放阶段性健康教育处方在腰突症患者围手术期中的效果。将46例腰突患者随机分为观察组36例,对照组10例,观察组实施阶段性健康教育处方,可显著提高患者对疾病的防治、康复及维护健康的能力。     

腰俞穴麻醉并埋线对混合痔患者围术期镇痛效果*

目的观察腰俞穴麻醉并埋线对混合痔患者围术期镇痛效果。方法 选择80例混合痔手术患者随机分为观察组和对照组各40例，观察组采用腰俞穴麻醉结合腰俞穴穴位埋线进行围手术期镇痛，对照组采用腰俞穴麻醉镇痛，比较2组围手术期镇痛效果、术后不良反应、术后6～48 h各个时间段的VAS评分。结果观察组围手术期镇痛麻醉总有效率为97.72%，明显高于对照组80.00%（P<0.05）；观察组术后不良反应的发生率低于对照组（P<0.05）；术后的6～48 h内的各个时间段观察组的VAS评分均低于对照组（P<0.05）。结论采用腰俞穴麻醉并埋线对混合痔进行围手术期镇痛比单纯腰俞穴麻醉镇痛效果更好，术后不良反应少，操作简单，疗效肯定。     

PPH结合外痔切除术治疗重度混合痔132例的临床观察

目的：对重度混合痔患者采用PPH结合外痔切除治疗进行研究。方法：2010年1月－2012年1月来本院住院的重度混合痔患者共132例。其中对照组（外剥内扎）50例，观察组（PPH手术）82例，观察两组患者手术时间、术中出血量、住院时间、恢复工作时间、治疗效果及并发症，如包括尿潴留、伤口水肿、肛门坠胀、排便困难、控便失调、肛门狭窄。结果：观察组治愈率为97．6％，高于对照组，但差异无统计学意义（P〉0．05）。观察组手术时间、术中出血量、住院时间及恢复工作时间均少于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。观察组伤口水肿率低于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：PPH加外痔切除术近期疗效良好，且患者恢复快，并发症少，可用于重度混合痔患者。     

"M"形交错皮瓣成形术治疗环状混合痔的临床研究

目的 评价一种新的环状混合痔手术方法 "M形交错皮瓣治疗环状混合痔"的临床效果.方法 选取环状混合痔患者120例,60例作为观察组,60例对照组.观察组患者全部采用整形外科的设计理念和其手术操作模式,采用M形交错皮瓣的手术方法 ;对照组采用传统的手术方法,即混合痔外剥内扎术.对两组患者在术后并发症和愈合时间等指标进行统计比较分析.结果 与对照组比较,观察组在术后创缘水肿、排尿困难、肛缘皮赘和创面愈合时间上有统计学差异,观察组患者手术效果明显优于对照组.结论 环状混合痔患者可以采用M形交错皮瓣进后行治疗,该术式可减轻患者术后并发症,缩短愈合时间,减轻患者经济负担,并且手术相对简单,值得在临床工作中推广应用.     

健康教育处方在骨科患者中的应用

目的:探讨健康教育处方在骨科患者中的应用效果。方法:将住院患者200例随机分为对照组和观察组,对照组和观察组分别实施常规健康教育和实施健康教育处方进行健康教育。结果:观察组患者对疾病的知晓率和对护理工作的满意度均高于对照组。结论:在骨科患者中应用健康教育处方,健康教育效果和患者的满意度均得以明显提高。     

127例混合痔患者门诊健康宣教效果分析

目的：观察混合痔病人门诊健康宣教的效果。方法：将127例门诊混合痔患者随机分为试验组与对照组。试验组65例除给予肛肠科常规健康宣教,并针对患者不同的症状给予针对性的健康宣教;对照组62例给予肛肠科常规健康宣教。就诊2周后电话随访,观察效果。结果：试验组患者的临床效果有效率优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：门诊健康宣教能够改善混合痔病人的症状、减轻痛苦,降低手术率,同时提高了护理人员的专业知识水平。     

中西医结合处理在胃肠外科围术期的应用效果观察

目的：探讨中西医结合处理在胃肠外科围术期的应用效果。方法选取我院行胃肠手术患者78例，随机分为治疗组和对照组各39例，治疗组在围术期给予中西医结合治疗，对照组采用西医治疗，分析中西医应用效果。结果治疗组排气时间短于对照组，营养改善情况优于对照组，不良反应发生率低于对照组（P＜0.05）。结论在胃肠外科围术期采用中西医结合处理，能够促进手术的顺利实施，早期恢复胃肠功能，提高患者营养状况，值得临床推广应用。     

健康教育处方在护理宫颈癌手术患者中的应用

目的：探讨健康教育处方在护理宫颈癌手术患者中应用的效果。方法用随机单盲对照法,将100例宫颈癌手术患者分为实验组及对照组,每组50例,两组均行广泛子宫切除加盆腔淋巴结清扫术和整体护理。对照组给予传统健康教育,实验组在传统健康教育的基础上根据患者具体情况制定、发放健康教育处方,并监督执行。比较两组患者对健康知识的掌握情况、并发症的发生率及平均住院天数。结果实验组对健康知识掌握率高于对照组、并发症的发生率低于对照组、平均住院天数短于对照组（P〈0.05）。结论健康教育处方的运用能促进宫颈癌手术患者的康复,是一种值得推广的健康教育方法。     

自制健康教育处方在通知检查中的应用

目的:观察自制健康教育处方在通知检查中应用的效果.方法:将90例夜间无陪伴且生活能自理的老年患者按入院的单、双月顺序分成对照组与干预组,每组45例患者.对照组通知检查采用口头宣教的形式,而干预组除了采用口头宣教还对其发放健康教育处方;观察两组的通知效果.结果:干预组患者遗忘检查注意事项的发生率明显降低,宣教效果优于对照组.结论:自制健康教育处方可提高通知检查的效果,并提高了护理工作的质量.     

健康教育路径在混合痔手术病人中的应用

目的 探讨健康路径在混合痔手术中的作用.方法 将138例混合痔手术病人随机分为2组,对照组实施常规健康教育,观察组应用健康教育路径图对病人实施健康教育,2组比较健康教育效果.结果 观察组对疾病相关知识,护理工作满意度优于对照组(P＞0.5).结论 健康教育路径是实施健康教育的有效方法,能提高病人对疾病的基本知识、基本技能的认识程度,配合临床治疗.同时,也提高了病人对护理质量的满意度.