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陈鹤琴先生认为自然与社会是幼儿学习的活教材,大自然对儿童教育有着极高的价值。幼儿在初步认识世界时都是从接触具体形象的事物开始,五彩缤纷的大自然为他们探索未知世界提供了无穷的源泉。在实际教学过程中,幼儿教师需要充分为幼儿打造舒适的自然环境,丰富和拓展幼儿的教育资源,让他们在拥抱大自然的过程中感悟大自然带给他们的各种体验,让他们在探索欲望中加深并得到身心的全面发展。 相似文献
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当我们对城市的喧嚣和繁忙的工作节奏感到疲惫和厌倦的时候,别再埋怨。其实,我们生活在这个多彩多姿的大自然里,有太多太多的美好,有太多太多的欢乐和希望。您是否曾经有过这样的经历,因为养花而心旷神怡;因为种菜觉得挥洒汗水是一种幸福;因为养狗而改变原本落寞的生活; 相似文献
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教育家陈鹤琴曾说过:“大自然是我们的知识宝库,是我们的活教材。”农村幼儿生活在大自然的怀抱中,大自然以其勃勃生机存在于他们的周围,是孩子们的欢乐之源。农村的自然环境为幼儿提供了丰富、开放、自然、有趣的活动场所。作为农村的幼儿教师,我们尽力去挖掘火自然所赋予的优势,摆脱课堂和书本的限制,走向自然,充分利用身边的自然资源来为幼儿的发展提供“养料”。 相似文献
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蒲公英在春季里能给您的生命一股清新的力量,因为它的苦,才有更多的甜可以尝得出来!这和人生的道理是一样的。您一定要相信大自然会给您无穷的力量,哪怕是匍匐地面的小草,都那么神奇、有力量,譬如,最不起眼的蒲公英。 相似文献
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理论篇
"大自然、大社会是活教材."大自然向孩子们展示了形象、生动的内容,为培养弦子们的探索和认识兴趣,掌握知识方法和获得对周围世界的感性认识,提供了天然的元素.
自然观察智能是指了解自然界中不同类型、关系和相互之间联系的能力,对于宝宝的观察力和逻辑等智力构成具有一定的促进作用.良好的自然智能会提高宝宝对周围环境的兴趣,培养旺盛的好奇心和求知欲,学会用各种感官认识世界、探索自然,对事物有特别的分类、辨别和记忆的方式. 相似文献
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朱义 《中国媒介生物学及控制杂志》2017,(11):37-38
教材分析:《送你一片绿荫》是小学语文西师版教材五年级下册的一篇精读课文.课文采用拟人的手法,以爬山虎的自述绘声绘色地为我们介绍了爬山虎的特点和作用,令我们感受到大自然的美好. 相似文献
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<正>您知道夏天盛产哪些蔬果吗?本期活动剪影栏目,编辑部给大家挑选了一系列夏日蔬果摄影作品,不仅展示了大自然旺盛的生命力,也唤起大家对夏天的美好回忆。让我们跟随本期图片,一同感受大自然的夏日馈赠吧。 相似文献
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<正>记者:您从事紫砂艺术创作研究至今,有大量精品佳作问世,您的艺术成就令人瞩目,来之不易,请问您是如何来做这项事业的?周:首先,二十余年来勤学苦练和人生经历都为我创作之基础。记得十多年前在我壶艺创作道路上徘徊那个阶段,曾经酒后写过这样一首打油诗:夜深孤灯烟一支,有幸双手巧捏泥。不图日后业发达,养家 相似文献