外科护理在健康教育方面的应用

健康教育是整体护理的重要组成部分,它是以医院为基地,通过对患者及家属有计划、有目的、有评价的教育活动,促使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式,消除或减少影响健康的危险因素,从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量的目的。我科自2000年开展整体护理以来,通过进行健康教育的护理实践,取得了很好的疗效。     

健康教育干预在冠状动脉搭桥患者术后恢复期的作用

冠心病是威胁人类健康的疾病之一,冠状动脉搭桥手术(CABG)是目前治疗冠心病最有效和最重要的方法之一[1].2004年12月-2007年12月,我院施行CABG术30例,患者术后在监护室监护期一般为1～2d,由监护室搬至普通病房后至出院期间为恢复期.在恢复期重视健康教育干预,使患者自觉控制或消除影响健康的危险因素,可有效地预防并发症的发生,为患者最终顺利康复奠定良好基础.现将有关资料报道如下.     

健康教育在我院的具体实施及体会

健康教育是整体护理的重要组成部分，是现代医院为满足患者健康需求而赋予护士的重要职能；是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促进人们自愿采用有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和致死率，提高生活质量，96年我院开展整体护理以来，健康教育是重要的一项内容，现体会如下：     

新生儿病房健康教育实施体会

目的：消除或减轻影响新生儿健康的危险因素、预防疾病、提进健康、提高住院期间的治疗依从性,提高家属的护理能力。方法：我们通过不断探索和努力,在新生儿住院期间的不同时间段,针对性采用不同内容对家属进行指导和帮助,总结出新生儿病房开展健康教育的一些体会。结果：提高了患儿家属对医护人员的信任度和满意度,减少了医患纠纷的发生。结论：这种系统的教育模式值得在新生儿病房推广应用。     

基层医院门诊健康教育的实施

门诊是医院的重要组成部分,是医疗的第一线,是面向社会主要窗口。随着传统模式的转变,过去以疾病护理为中心的护理模式、向着以健康为中心的护理模式转变;健康教育是通过有组织、有计划有系统的社会活动和教育活动,促进人们自觉地采纳有关于健康的行为和方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量。门诊病人流动性大,停留时间短,诊疗手续繁多,患者及家属普遍存在着”早就诊,早诊疗”的迫切心里,也迫切希望得到医护人员的帮助。     

288例急性心肌梗死患者危险因素分析

目的:探讨急性心肌梗死(AMI)患者的危险因素,为今后的临床诊疗工作提供参考。方法:以阳江市人民医院于2015年6月至2016年6月收治的288例AMI患者的临床资料,通过病史资料分析探讨年龄、性别、吸烟、高血压、糖尿病、血脂以及体质量等因素与AMI发生之间的相关性。结果:(1)本组288例患者中,男性210例,女性78例,男性明显高于女性,差异具有统计学意义(P0.01);50岁以上患者245例,发病率85.07%。(2)其中血脂异常130例、合并高血压112例、吸烟103例、合并糖尿病71例、超重或肥胖44例;以上因素均为AMI发病的主要危险因素。(3)288例AMI患者中有254例(88.19%)患者行冠脉造影证实存在相关冠脉闭塞改变;其中53.54%的患者为三支病变或合并主干病变,单支病变及双支病变者分别为23.62%、22.84%。结论:AMI的危险因素复杂,其中血脂异常、合并高血压、吸烟等最为主要,应提醒AMI患者注意控制上述相关危险因素,预防并控制AMI的发生。     

护理干预对急性心肌梗死患者睡眠障碍的影响

目的探讨护理干预对急性心肌梗死(AMI)恢复期伴失眠的患者影响。方法 68例患者随机分为干预组和对照组各34例,对照组施行AMI恢复期常规治疗及护理。干预组在此基础上制定睡眠干预计划,重点给予健康教育、心理、行为的对症干预。结果出院时干预组睡眠质量明显优于对照组(P<0.05),两组患者平均住院日比较差异显著性,提示护理干预的有效性。结论对患者进行综合性护理,能够有效地减少患者的并发症的发生,提高患者的生活质量。     

护士长在健康教育中的作用

健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人或集体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采取有利于健康行为和牛活方式的教育活动与过程。其目的就是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。随着整体护理工作的不断深入，健康教育已贯穿到从病人人院到出院的各个环节，成为检验整体护理效果、评价整体护理质量的重要指标，是整体护理工作中的重要组成部分。护士长在健康教育中主要应做好四个方面的工作。     

急性心肌梗死患者的健康教育

急性心肌梗死(AMI)是指因冠状动脉供血急剧减少或中断,使相应的心肌严重而持久地缺血导致心肌坏死,属冠心病的严重类型.因AMI发病与诸多因素有关:如高血压、糖尿病、吸烟、高血脂症、肥胖、情绪紧张等.通过对AMI患者实施健康教育,使患者了解AMI的发生、发展、治疗、预后,能够积极配合治疗和护理,缩短病程,提高生活质量.笔者在临床护理工作中发现患者的病死率除与患者的病情、就诊时间及治疗措施等因素有关,还与患者的情绪、紧张程度、知识缺乏、生活护理不当等因素直接相关.加强对患者的健康指导,对预防并发症,提高患者的生活质量,降低病死率有重要帮助.     

急性心肌梗死冠脉再通术后的健康指导与康复护理

为了使急性心肌梗死(AMI)患者早日恢复括动和工作能力，自觉预防疾病的危险因素，以达到更好的生理、心理状态，我科2001年2月-2002年11月依据现国际常用的急性AMI的康复护理标准结合患者的具体情况对28例冠脉再通术后AMI患者制定了一套切实可行的康复护理和健康指导，取得较好效果，现报道如下。     

健康教育在产科病房中的应用

随着现代医学模式的转变，护理学亦从疾病的护理发展到以患者为中心的整体护理。健康教育是整体护理的重要组成部分，是现代医院为满足患者需求而赋予护士的重要职能。只有有效地进行健康教育，整体护理才能深人地开展下去。健康教育即通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促进人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康行为的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。它是连接卫生知识与行为改变的桥梁。对于孕产妇这个特殊的社会角色，对分娩产生恐惧感和焦虑不安，对产后的自我护理知识及新生儿养育知识缺乏。通过对住院孕产妇进行系统的健康教育可改变她们不健康的行为与心理，使她们主动参与健康决策，满足心理需求，消除不良心理反应和促进自我护理，减少并发症的发生，促进恢复，有利于其顺利渡过妊娠分娩期。我院自2005年1月开展健康教育以来取得了良好的效果。现报道如下。     

健康教育在高血压病患者护理中的应用

目的：通过有计划的健康教育帮助高血压病患者了解自己的健康状况,选择有益健康的行为和生活方式,达到降低或消除影响健康的因素.方法：60例高血压患者随机分为2组,对照组按传统的常规护理,观察组在对照组基础上给予有针对性的健康教育.结果：观察组患者对高血压病的认识、相关药物知识、自测血压方法、生活方式及血压的控制优于对照组,差异有显著性（P〈0 05）.结论：健康教育可提高高血压患者的认识水平,将血压控制在正常或接近正常水平,降低危险因素,提高患者的生活质量.     

急性心肌梗塞病人的健康教育

急性心肌梗塞(AMI)是内科急重症，起病突然，病情发展迅速，并发症多且凶，严重威胁人民健康，做好AMI病人的健康教育，可激励患者积极参与健康维护，主动改变不良生活方式，延缓或控制病情进展，预防并发症的发生，是促进患者康复的关键。     

高敏感C反应蛋白与冠心病病情及预后关系

目的探讨高敏感C反应蛋白(HsCRP)与冠心病(CHD)病情及预后的关系。方法选择CHD患者78例(急性心肌梗死(AMI)36例、心绞痛(AP)42例),入院时测定HsCRP,并对所有患者发病后急性期、恢复期HsCRP进行动态监测,和健康对照组结果以及传统的心脑血管疾病危险因子血清总胆固醇(TC)进行比较。结果CHD患者HsCRP水平明显高于对照组(P<0.01),AMI患者HsCRP水平及HsCRP异常检出率明显高于AP患者,且都高于TC;AMI及AP患者发病后急性期HsCRP水平显著上升,恢复期又下降至发病初水平。结论HsCRP是独立的冠心病危险因子,其对冠心病的发生及预后有较好预报作用,对评价冠心病患者的疗效有较大参考价值。     

在普外科开展健康教育的体会

健康教育是一种有计划,有目的,有评价的系统教育活动,通过教育能够帮助人们形成正确的行为和观念,从而消除或降低危险因素,降低发病率,伤残率和致死率,提高生活质量,促进身心健康。通过健康教育工作的推行,提高了患者的健康保健知识,有利的配合治疗护理工作,使之更顺利进行。     

健康教育在产科护理中的应用研究

正整体护理是近年来我国推行的一种是以患者为中心,以现代护理观为指导,以护理程序为框架,根据患者身、心、社会、文化需要,提供优质护理的护理工作模式。健康教育是整体护理的重要工作内容之一,其目的是通过有计划、有目的的教育活动,使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式,消除或减少影响健康的危险因素,从而预防疾病,促进健康,提高生活质量。笔者对分娩的孕产妇实施健康教育,并取得较好的效果,现报     

护理程序在进行糖尿病健康教育中的运用

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动 ,促使患者及家属自觉采纳有益于健康的行为和生活方式 ,消除或减轻影响健康的危险因素 ,从而提高预防疾病、促进健康和改善生活的质量。我科运用护理程序对糖尿病住院患者 1 1 9例实施健康教育 ,取得显著效果。现总结如下。1　评估1 .1　病例资料本科自 1 998- 0 1至 2 0 0 1 - 0 5共收治糖尿病住院患者 1 1 9例。其中男 53例 ,女 66例 ;年龄最大 76岁 ,最小 2 0岁 ,平均 56岁 ; 型病者 1 2例 , 型病者 1 0 7例。1 .2　评估通过系统收集病人有关重要的影响健康的资料 ,进行评估。首先 ,发现…     

浅谈慢性肾功能衰竭护理体会（附27例临床报告）

目的探讨慢性肾功能衰竭患者的护理方法。方法对2010年1月-2011年1月来我院就诊的27例慢性肾衰竭患者的临床资料进行回顾性分析。结果实施护理干预可以使慢性肾衰患者，消除或减轻影响健康的危险因素，促进健康，提高生存质量。结论通过针对性护理，能显著延长患者的生存时间，提高患者的生存质量。     

健康教育在肾穿刺患者中的实施

健康教育是整体护理的重要组成部分，是以医院病房为教育基地，以住院患者及家属为教育对象，通过有计划、有目的的教育过程，使患者了解增进健康的知识，改变患者的健康行为或问题，使患者的行为向有利于康复的方面发展的教育活动。我科自开展整体护理以来，对肾穿刺患者实施健康教育，收到较好的效果，现介绍如下。     

浅谈普通外科健康教育

护理人员对住院患者进行护理的同时,能针对各类疾病不同的健康问题有所选择的实施健康教育,是预防疾病、帮助患者消除危险因素、促进尽快康复的有效途径.