电子教材和课件的有效性及其制作程序

目的 探讨电子教材和课件的有效性及制作程序。方法 以教学设计、媒体应用和软件开发为基础，分析电子教材和课件的有效性，并探讨其制作程序。结果 电子教材和课件是以计算机软件的形式将教学材料按课程要求及教学目标组织起来的多媒体教材，其更多地采用图、声、文、像等媒体作为媒介，其知识链不仅是线性的，而且还是网络的。设计、制作和测试与修改是电子教材和课件开发的关键。结论 符合制作要求的、高有效性的电子教材和课件对提高教学效率和教学质量具有重要意义。     

电子教材建设是医学教育的基础建设

本文通过总结电子教材建设的经验，阐述了电子教材建设是医学教育的基础建设，它对提高学生能力和素质发挥着突出作用。     

精品课程中电子教材的设计与开发

课程是教学的基本单元,教材是课程内容的核心,同样电子教材也应是精品课程内容的核心。而当前精品课程建设却忽视了电子教材的建设,大部分精品课程的电子教材只是把纸质教材电子化,可以说没有多少实用价值。笔者认为精品课程的电子教材应该是一种优质资源,它是学生的自学资源,     

教学设计在视听教材制作中的作用

在视听教材制作中注入教学设计思想能更好地实现视听教育的最优化要求。教学设计理论可用于指导视听教材的选题、镜头画面内容的选择以及摄制技巧的运用,视听教材的评比活动应为视听教材制作重视教学设计起引导作用。     

关于中职化学教材配套电子教案制作的几点思考

随着多媒体教学技术及设备的普及与完善，计算机辅助教学已广泛地应用于现代化教学领域中。一本教材的配套电子教案与单独制作某一节课的课件，在要求上有很大区别，总结中职化学教材配套电子教案制作时5个方面的注意点。     

中华医学会教育技术分会关于评选优秀电视教材、多媒体教材、网络课程、学科网站的通知

为加强医学教育信息资源建设，学习交流四年来各单位电子教材建设的成果，进一步提高各单位电视教材、多媒体教材、网络课程、学科网站的建设与应用水平，根据中华医学会教育技术分会工作计划，并经中华医学会学术会务部批准，     

关于医学电视教材制作前进行教学设计的必要性

医学电视教材作为课堂教学的补充，是一种教学传播的过程。应用教学设计理论来指导电视教材的制作，将有助于进一步提高医学电视教材的质量和教学效果。文章在结合作者自身制作实践的基础上，分析了在医学电视教材制作前进行教学设计的必要性，总结了教学设计的一些经验。     

视听教材评估

一部视听教材,就其完整性来说应包括教材的设计思想,教材的制作和教材的评估。在这三个环节中,对前两者我们已有了一定的认识,但对视听教材的评估方面,还缺乏应有的重视、通常的做法是,视听教材完成之后,在通过专业教师审定后就可用于教学     

两种电子教材开发方式的对比研究

介绍了移动学习领域以iBook Author为依托和基于Web的两种电子教材开发方式,并将两种开发方式进行对比、总结出各自的优缺点,为今后的电子教材开发人员提供参考。     

《新视野大学英语》听说电子教材在医学院校的评价研究

本研究采用调查问卷的方式调查分析了医学生对《新视野大学英语》听说电子教材的评价。调查结果表明,新乡医学院学生对电子教材的总体满意度较高,学生对教材编写理念、教材内容组织及结构、媒体材料质量等方面给予很高的评价,而电子教材的生动性、人机交互性、光盘软件运行、软件智能化等4个方面学生的渴望值很高,仍需加强。学生对单元模块的总体安排非常满意,尤其对Short Conversations板块和Long Conversation板块给予高度评价,同时认为Warming Up和Radio Program 2个板块的内容还需要进一步改进和完善。本研究对该教材的修订和新电子教材的研发具有借鉴价值。     

基于B/S架构的医学图片资源管理平台设计与实现

从教与学中对医学图片的实际需求出发,构建一个医学图片资源管理平台,介绍平台的功能需求与整体架构,具体阐述该平台的设计与实现,通过该平台实现数字化医学图片资源的存储、检索与再利用以及教学图片资源的共建、共享,对教师备课与授课、学生课程学习提供全面支持。     

基于校园网的多媒体电子教案在生理教学中的应用探讨

随着医学教学改革的全面深化,形成以学生为主体的自主学习机制是非常重要的。将多媒体电子教案融入生理学教学,有利于培养学生自主学习能力,改革旧的教学模式。文章探讨了基于校园网的多媒体电子教案在生理学教学中的优势、具体设计及存在的问题,力求为生理学课程的教学提供一种有益尝试。     

医学信息专业英语教学相关问题研究

结合相关英语教学理论和教学经验,探讨医学信息专业英语教学大纲的制定依据,提出专业英语教材设计的原则、教材设计模型和课堂设计模型,指出合作学习方法是适合专业英语教学的方法。     

内隐学习及其对网络课程设计的启示

在介绍内隐学习特征的基础上，提出了在网络课程设计中要注意内隐学习和外显学习的有机结合，要为学生提供多种媒体的学习材料，要给予学生大量的课外练习题，要重视学生的自主学习过程的设计，要重视真实学习情境的创设及对学生“操作”能力的评价等观点，以培养和提高学生的内隐学习能力。     

交互式电子白板在医学影像学教学中的应用探讨

针对当前黑板、多媒体投影系统在课堂教学中应用的缺陷,提出了将交互式电子白板应用于课堂教学的解决方案,并详细介绍了交互式电子白板的功能以及利用其特有功能,进行有效教学设计,构建新型教学模式的做法。通过实践,认为交互式电子白板应用课堂教学后能高质量的完成理论教学演示功能,承载大课教学,有利于教师讲授,有利于学生的认知程度、学习效率、互动性、信息量、影像辨识能力的提高。     

交互式电子白板对课堂教学产生的影响

针对当前黑板、多媒体投影系统在课堂教学中应用的缺陷，提出了交互式电子白板的解决方案，并详细介绍了交互式电子白板的功能以及利用其特有功能，进行有效教学设计，构建新型教学模式的做法。     

以“注意力”的特性设计电视教材

以“注意力”的特性设计电视教材解放军石家庄医学高等专科学校刘雁军ＴｈｅＬａｗｏｆＡｔｔｅｎｔｉｏｎｉｎＲｅｌａｔｉｏｎｔｏｔｈｅＤｅｓｉｇｎｏｆＴＶＴｅａｃｈｉｎｇＭａｔｅｒｉａｌｓ￥ＬｉｕＹａｎｊｕｎ（ＳｈｉｊｉａｚｈｕａｎｇＭｅｄｉｃａｌＣｏｌｌ...     

医学图书馆课程平台数字教学参考资源的遴选与集成方案

教学参考资源是高校师生日常教学中不可或缺的文献资源。随着互联网和信息技术的快速发展,数字教参服务也逐渐成为图书馆教参服务的核心。通过借鉴国内外高校图书馆教学参考资源服务的理论和实践,制定了适合医学院校图书馆的数字教学参考资源的遴选和集成方案,在严格遵循版权法的基础上,将图书馆的数字教参资源整合到教学管理平台,提高图书馆电子资源的利用率。     

基于元数据的教学素材库管理系统设计与研究

教育资源建设是教育信息化的基础,是一项长期建设与维护的系统工程,合理、有效地组织教育资源开发与研究成为教育信息化工程的一个瓶颈问题。文章从教育资源素材库优化管理角度出发,提出了一个三层体系结构的素材库建设模型,并着重从素材分类机制、素材规范化表示(规范化编码、规范化描述、规范化格式)方面,讨论教学素材库管理系统设计方案。