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如何加强继续医学教育的管理 总被引:1,自引:0,他引:1
继续医学教育是医务人员在医学教育毕业后,以学习新理论、新技术和新方法为主的一种终身性医学教育。自1997年开始,继续医学教育在我省全面实施,这对在职医务人员的业务学习提出了更加规范的要求通过参加继续教育,专业技术人员的工作能力和业务水平得到提高的同时也提升了医院的整体水平针对目前继续教育的发展现状,笔者结合自己医院的实际情况,对如何做好医院的继续医学教育管理做以初步探讨。 相似文献
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人们对继续医学教育地认识正在不断提高。面对知识经济时代对继续教育的挑战,不断地注入新的内容,使其显示出医院管理中的重要地位。结合继续教育的对象及继续教育的管理人员,论述继续医学教育是医院发展的潜在生产力,是医院管理的重的内容;指出加强继续医学教育管理,要走可持纽发展的道路。 相似文献
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在科技不断进步与知识经济快速发展、社会大众确立终身教育理念等因素的影响下,继续医学教育管理面临新的挑战与任务,实现其制度化、科学化与规范化是提高医院继续教育质量与效益的保障,应用ICME是必由之路。鉴于此,我院在继续医学教育管理工作中积极应用云南省ICME,下面就谈一谈应用的情况、效果与体会。 相似文献
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为了解北京世纪坛医院继续医学教育的现状,以期不断改革和完善继续医学教育的教学管理工作。采用查阅文献和资料检索的方法,针对医院继续医学教育的内容、形式、时间与建议对相关人员进行访谈。结果表明,继续教育工作中存在培训内容过宽、培训方式单一、缺少对医学人文素质培养等问题。应该增加多种培训方式、加强医学人文素质教育培训、开展特色培训等工作,使继续医学教育更加科学、规范、高效率。 相似文献
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随着我国公共卫生医疗体制的逐步完善,医疗体制改革的日益深化,社会对卫生专业技术队伍的建设,特别是高层次卫生专业技术人才的培养普遍关注。一名卫生专业技术人才的培养一般可分为3个阶段:医学院校教育、毕业后教育和继续教育,其中继续教育所占投入的比重最大,作为医学教育的重要环节,医院生存和发展与继续医学教育工作密不可分,继教工作的好坏,直接影响医院的竞争力。以往我医院按照北京市的规定采用的是三级继续教育体系,随着医院的整体水平的不断提高,以往单一的继续教育方式已经不能满足日益加快医学技术发展的需要,因而开展形式多样的医学继续教育势在必行。 相似文献