心理护理干预对门诊输液患者静脉输液效果的影响

目的 探讨心理护理干预在门诊输液患者静脉输液中应用的临床效果.方法 选取我院2013年1月～2014年5月于门诊治疗需输液患者240例,随机分为两组,每组120例,观察组给予心理护理干预,而对照组给予传统护理,比较两组护理后各项满意度评分、总满意率、穿刺一次成功率以及依从性情况.结果 观察组输液室管理满意度评分、操作技能满意度评分、健康教育满意度评分、疼痛程度满意度评分均显著高于对照组,差异均具有统计学意义(P＜0.05);观察组总满意率、穿刺一次成功率、依从性均高于对照组,差异均具有统计学意义(P＜0.05).结论 心理护理干预在门诊输液患者静脉输液中应用临床效果较好,患者满意度好,适合广泛推广.     

心理干预在患儿静脉穿刺时的作用

目的 探讨心理干预对患儿静脉输液穿刺时的影响。方法 将190例静脉输液穿刺前患儿随机分两组，观察组95例应用心理干预技术，对照组95例采用常规护理，分别记录静脉穿刺前、穿刺后患儿的心理反应。结果 两组比较，差异显著（P〈0．01）。结论 通过心理干预可以减轻患儿穿刺时的负性情绪，消除紧张、恐惧，使静脉穿刺时能一次成功。     

患儿家属心理干预对小儿静脉穿刺成功率的影响

目的 研究在给患儿静脉穿刺前对其家长进行心理指导干预能否提高小儿静脉穿刺成功率.方法 选择我院儿科门诊2012年7月～2014年5月3“岁行静脉输液的患儿190例,随机分为对照组95例和干预组95例.对照组在静脉穿刺输液前向家属做好常规必要的解释告知,对患儿进行情感安抚、表杨鼓励,用玩具、零食等一些有效方法引导其合作,穿刺过程中护士与家属共同协作约束患儿肢体;干预组在行对照组方法的基础上,在给患儿静脉穿刺前与其家长进行合适沟通,通过有效心理指导干预取得患儿家长的帮助与配合,以减少影响小儿静脉穿刺成功的负面因素.以患儿静脉穿刺一次成功且顺利完成当次的输液为指标.结果 对照组95例患儿静脉穿刺一次成功者79例,有9例进行了再次静脉穿刺,5例在输液过程中发生漏液或固定不当而致二次穿刺,2例在输液过程中因为穿刺部位没有保护好致二次穿刺;干预组95例患儿静脉穿刺一次成功者91例,有2例进行了再次静脉穿刺,2例在输液过程中发生漏液而二次穿刺,两组比较(P＜0.01)差异有明显的统计学意义.结论 在给小儿静脉穿刺前对其家长行合适有效的心理干预,以取得家长的配合,有助于提高患儿静脉穿刺的成功率.     

提高儿科头皮静脉穿刺成功率的临床护理方法研究

目的 重点探索儿科头皮静脉穿刺成功率的护理细节.方法 选取接受头皮静脉穿刺的110例患儿,将患儿随机分成例数相同的两组,常规护理应用在55例对照组中,优质护理应用在55例观察组中,对比两种护理方法下的穿刺情况.结果 对照组55例患儿当中,一次穿刺成功率仅可达到76.36％,观察组55例患儿当中,一次穿刺成功率98.18％.观察组的一次穿刺成功率明显高于对照组.两组患儿的穿刺成功率有明显差异(P＜0.05).对照组的穿刺依从性评分仅可达到(1.25±0.25)分,观察组的穿刺依从性评分达到(2.45±0.36)分,对照组穿刺依从性评分明显不如观察组.两组患儿的穿刺依从性有明显差异(P＜0.05).对照组的满意度较低,仅可达到74.55％,观察组的满意度较高,高达98.18％.对照组的患儿家属满意度远不如观察组.两组患儿的家属满意度有明显差别(P＜0.05).结论 优质护理应用在儿科头皮静脉穿刺中,有利于提高穿刺成功率.     

不同静脉穿刺方法对儿童输液恐惧的影响

目的改进静脉穿刺的方法，减轻静脉穿刺给儿童带来的疼痛，降低儿童对输液产生的恐惧。方法将静脉输液的儿童随机分成两组，对照组100例，实验组100例。对照组采用传统的穿刺方法，实验组采用改进后的穿刺方法。评价穿刺效果：患儿对穿刺疼痛的反应，一次穿刺成功率及家长的满意度。结果与对照组比较：实验组患儿对静脉穿刺的疼痛程度明显减轻（P〈0．05），静脉穿刺成功率明显提高（P〈0．05），家长满意度达95％。结论改进后的静脉穿刺方法效果好，患儿易接受，降低了对输液的恐惧感，家长满意。     

静脉留置针在门诊患儿输液中的应用体会

目的 研究分析静脉留置针在门诊患儿输液中的应用效果及护理体会.方法 选择2013年1月～2014年12月在我院门诊部进行门诊输液的200例患儿,年龄≤3岁,按门诊就诊的先后顺序分为观察组与对照组,各100例.对照组采用钢针穿刺输液,观察组采用留置针穿刺输液,观察比较两组患儿的穿刺时间、接管时间、脱出、外渗和静脉炎的例数等情况.结果两组首次穿刺时间比较差异不具有统计学意义(P＞0 05)、第二次穿刺时间观察组明显短于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05);观察组脱出、液体外渗、静脉炎发生例数均少于对照组,差异均具有统计学意义(P＜0.05).结论 静脉留置针用于门诊患儿输液可以缩短穿刺时间,减少重复穿刺和外渗的次数,降低静脉炎发生率,减轻患儿痛苦.     

挤压感官训练球干预结合改良穿刺技术在留置针穿刺患儿中的价值

目的:探讨挤压感官训练球干预结合改良穿刺技术在留置针穿刺患儿中的价值.方法:根据随机数字表法将我科2018年7月至2020年7月期间97例行留置针穿刺患儿分组,对照组48例予以改良小儿留置针穿刺技术,观察组49例在对照组基础上增加挤压感官训练球.观察两组一次穿刺回血率及成功率、穿刺时疼痛程度、留置针留置时间及输液期间并发症发生率.结果:观察组一次穿刺回血率、穿刺成功率(97.96％VS83.33％,95.92％VS81.25％)较对照组高(P<0.05);观察组穿刺时Wong-Baker笑脸量表、疼痛客观FLSACC量表评分较对照组低,留置时间较对照组长(P<0.05);观察组输液期间液体外渗、脱管及导管堵塞发生率较对照组低(P<0.05).结论:挤压感官训练球干预结合改良穿刺技术可通过减轻患儿穿刺时疼痛程度,提高一次穿刺回血率及成功率,降低输液期间并发症的发生,延长留置针留置时间.     

心理疏导联合家属配合宣教对门急诊静脉输液患儿治疗配合度及家长满意度的影响

目的:探讨心理疏导联合家属配合宣教对门急诊静脉输液患儿治疗配合度及家长满意度的影响。方法:遴选136例门急诊静脉输液患儿随机分为两组,其中68例患儿给予门急诊输液常规干预为对照组,另68例患儿在对照组干预基础上给予心理疏导联合家属配合宣教,观察两组静脉输液穿刺配合度、穿刺情况、患儿哭闹情况、主客观疼痛情况及患儿家属满意度。结果:观察组静脉穿刺输液配合率(80.88%)显著高于对照组(64.71%)(Z=4.492,P0.05);干预后,观察组的穿刺一次性成功率(92.65%)显著高于对照组(80.88%)(χ~2=4.098,P0.05),穿刺完成时间显著短于对照组(t=-10.720,P0.05),输液顺利率(88.24%)显著高于对照组(64.71%)(χ~2=3.970,P0.05);干预后,观察组的哭闹率显著低于对照组(χ~2=14.248,P0.05),哭闹持续时间显著短于对照组(t=-12.247,P0.05),穿刺主观疼痛(t=-14.857,P0.05)及客观疼痛评分(t=-10.322,P0.05)显著低于对照组;干预后,观察组家属静脉穿刺过程中服务态度(t=7.000,P0.05)、健康教育(t=7.012,P0.05)、病区环境(t=7.145,P0.05)、穿刺技术(t=4.400,P0.05)、心理干预(t=7.833,P0.05)及输液质量(t=4.341,P0.05)共6个方面满意度评分显著高于对照组。结论:心理疏导联合家属配合宣教可提高门急诊静脉输液患儿的治疗配合度、穿刺一次性成功率,降低穿刺障碍率,有效缓解患儿在静脉穿刺输液中操作性疼痛,改善患儿不良情绪,提高患儿家属满意度。     

舒适干预在小儿门诊静脉输液中的临床应用及对患儿生理应激状态及家属负性情绪的影响

目的:探究小儿门诊静脉输液应用舒适干预对患儿生理应激状态及家属负性情绪的影响。方法:选取我院小儿门诊204例静脉输液患儿为研究对象,采用随机数字表法分为舒适干预组(观察组,n=102)和传统干预组(对照组,n=102)。对照组给予传统穿刺干预措施,观察组则在此基础上予以环境干预、心理干预、体位干预等舒适干预措施。比较两组患儿干预前(T0)、穿刺成功10min(T1)、输液结束(T2)时疼痛评分[儿童疼痛行为评估量表(FLACC)]、生理应激指标[心率(HR)、呼吸频率(RR)、平均动脉压(MAP)]及唾液皮质醇(COR)检测结果差异,记录穿刺前患儿家属正负性情绪评分情况,分析两组患儿首次穿刺成功率、液体外渗发生率及护患纠纷发生率。结果:T0时,两组FLACC评分、唾液COR水平及HR、RR、MAP检测结果比较差异均无统计学意义(P0.05)。T1时,两组FLACC评分、唾液COR水平及HR、RR、MAP检测结果均明显高于同组T0、T2时,差异具有统计学意义(F=257.554,407.441,25.104,47.279,93.521,164.905,12.627,65.566,15.798,51.459;P0.05);T1、T2时,观察组上述指标均低于对照组,差异具有统计学意义(t=6.857,9.036,3.337,2.364,5.129,5.377,4.812,2.557,4.450,3.328;P0.05)。穿刺前,观察组家属PANAS正性情绪评分明显高于对照组(t=18.104,P0.05),负性情绪评分则低于对照组(t=25.611,P0.05)。观察组首次穿刺成功率明显高于对照组(χ~2=7.186,P0.05),液体外渗发生率及护患纠纷发生率则低于对照组(χ~2=6.423、5.829,P0.05)。结论:舒适干预应用于小儿门诊患儿静脉输液工作中,可在缓解患儿生理应激状态、减轻输液疼痛的同时,降低患儿家属负性情绪,对提高服务质量、改善医患关系有利。     

综合性心理干预对小儿静脉输液配合度及家属满意度的影响

目的:探讨综合性心理干预对小儿静脉输液配合度及家属满意度的影响。方法:选取2016年6月-2017年6月期间我院收治的120例静脉输液患儿作为研究对象,按随机数字表法分为对照组与观察组,每组60例。对照组在临床上采取常规治疗和干预,观察组同时给予综合性心理干预,两组均干预1个月。对比分析两组患儿静脉输液配合度、家属满意度、输液时的疼痛评分及渗漏情况。结果:观察组患儿静脉输液主动配合、参与配合的配合度高于对照组(91.67%vs63.33%),差异有统计学意义(χ~2=13.811,P0.001);观察组家属在服务态度及健康教育、穿刺技术、心理干预和输液质量等方面的满意度高于对照组(t=11.088,6.721,9.268,19.313,8.424;P0.001);两组病区环境的满意度比较差异无统计学意义(P0.05);观察组主观疼痛、客观疼痛评分均低于对照组(t=-27.046,-5.874;P0.001);观察组输液时渗漏(因患儿哭闹、触碰引起、穿刺部位固定不稳固、拔针按压不当等原因)发生率低于对照组(8.33%vs35.00%)(χ~2=12.570,P0.001)。结论:综合性心理干预可有效的提高患儿静脉输液配合度和家属对干预的满意度,降低输液时患儿的疼痛感,减少其渗漏的发生率。