流程图在带教轮转护士中的应用

随着医院的不断扩大,年轻的新护士急剧增加。近3年我院每年增加新护士100多人。为了促进新护士的成长,医院要求工作3年内的护士(轮转护士)每半年轮转科室1次。为了让轮转护士尽快适应新环境,熟悉班内职责,提高应急能力,缩短磨合期,我们把各班(包括主班、中班、责任班、辅助班、前夜班、后夜班)的职责制作成流程图,专科急救流程图选用浙江护理中心制作的《护理工作流程再造》相关内容。自2004年8月—2006年6月对轮转至我科的12名护士实行流程图带教为流程图组,将2002年8月—2004年7月未按流程图带教的10名护士作为普通组,两组比较效果明显,并…     

基层护士临床轮转现状调查和培训模式的探讨

为了满足病人对全科护理的需求，涮查护士培训情况，探讨基层护士培训模式。对10所一级医院731名护士进行了基础培训（急诊、内科、外科轮转）和专科进修情况调查。结果各医院护士基础轮转培训率为7．9％～22．4％，专科进修率为15％～37．3％，护龄5年以上护理人员基础培训率无显著差异（P〉0．05）。结果显示医院尚未规范各层次护理人员临床实践培训，护士培训现状与病人埘全科护理岗位需求不相适应，基层护士规范化培训模式有待探讨。     

手术室新护士科内轮转培训方法及效果

为了使新分配护士尽快熟悉手术室环境,掌握手术室护理技能。笔者设计并具体实施了为期一年的科内轮转培训计划,收到较好的效果。报告如下。1对象选取本市3所医院手术室新护士62名,其中我院32名新护士实施科内轮转培训(轮转组),其余30名为未轮转组。轮转组大专生10人,中专生22人     

影响护士间协作因素调查

护士是医院临床护理工作中不可缺少的重要角色。在各项医疗、护理及健康教育中发挥其他角色不可替代的作用。护士在医院承担着独特的工作任务，在护理工作中虽然各班护士职责分工不同，但独立性工作较少，经常需要护士之间交替进行对病人的护理。因而要提高护理工作的连续性和服务质量，     

采用PDCA模式带教新护士及轮转护士的成效

【摘要】目的 评价采用PDCA模式带教新护士及轮转护士的成效。方法 选取2015年1月至2017年12月在江苏省人民医院老年神经血液科接受培训的新护士及轮转护士共50人，按随机数字表法分为实验组（25人）和对照组（25人）。运用计划(Plan)、实施(Do)、检查(Check)、处理(Action)即PDCA模式对实验组护士进行带教3个月，对照组护士实施传统带教模式，对两组护士的理论知识水平、技能操作水平、独立上岗培养时间及患者满意度评分等进行考核比较。结果 实验组的理论知识水平、技能操作水平及出院患者满意度评分均显著高于对照组；独立上岗培养时间明显短于对照组，差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论 运用PDCA模式带教新护士及轮转护士，能让她们更快地掌握专科理论与技能操作，满足临床护理工作需求，更好地服务临床，提高出院患者满意度。     

APN排班模式在ICU病房的实施效果

目的探讨APN成组式排班在ICU病房的效果。方法在不改变值班护士人数基础上，除办公班、治疗班、电脑班上正常班外，其余上班护士分为6个组轮流上三班：A（8AM-3：30PMy；P（3PM-10：30PM）；N（10PM～8：30AM），每班保证3人以上在班。即按年资高中低搭配，每班配助理护士1人。结果减少交接班次数，增加病人直接护理时数，保证护理工作质量，各项护理绩效考核名列前茅。结论APN成组式排班能充分发挥护理人员的积极性，并更好地实施整体护理。     

ICU轮转护士带教方法探讨

1999年以来 ,我们根据 ICU工作的特点 ,采用了和新护士、实习生不同的带教方法 ,先后对 16名轮转护士进行了每人6个月的临床带教 ,收到了较好的效果 ,现介绍如下。1　带教方法1.1　选好带教老师　 1具有高度的责任感 ,热爱本专业 ,具备有效人际沟通能力。 2具有大专以上学历和扎实的专业医学知识及熟练的专业技术。 3在上级医院进修过 ICU专科。1.2　对轮转护士进行入科教育　 1学习 ICU规章制度 :工作制度、各级各班人员职责、医嘱执行制度、用药查对制度、消毒隔离制度、交接班制度、病情记录制度等。 2强化职业道德教育 ,强调慎独精…     

Excel表在制作护士轮转安排表中的应用

运用Excel表格设计制作护士轮转安排表两年共有75名护士完成轮转培训,Excel设计的轮转安排表清晰直观,便于查询,方便轮转护士随时掌握轮转安排,规划自己的工作和学习。同时便于护理管理者对护士轮转情况进行管理和掌控。     

产科病房轮转护士工作压力源的现状调查

目的：探讨产科病房轮转护士的工作压力源现状,并提出相应对策。方法采用自行设计工作压力源量表对产科病房94名轮转护士进行调查并分析。结果94名轮转护士的工作压力源总分为（93．23±11．01）分,最高得分是产科护理专业及工作方面的问题,为（29．52±4．68）分,其次是孕产妇护理、工作量及时间分配问题,分别为（28．37±2．68）,（17．03±4．80）分。不同学历的轮转护士压力源得分差异有统计学意义（ P＜0．05）。结论产科病房轮转护士压力较大,管理者应制订有效措施,降低产科病房轮转护士压力源水平,减轻其应激程度,有利于促进护士身心健康和提高护理质量。     

放射静脉造影流程图的应用与分析

评估旧流程,论证改造合理性制定流程图,并申报医院内新技术项目,按流程图培训实施一年半。2012、2013年度患者及临床科室满意度对比差异明显(P<0.05);无医疗护理纠纷发生。流程图管理明确医护工作职责,提高放射科医护人员急救意识及技能,确保医疗护理安全;并能提高护士评估及健康教育能力。     

论卒中监护病房与神经内科普通病区护士轮转排班的可行性

我院于2005—03成立了卒中监护病房。NICU（神经重症监护）设于神经内科普通病区内，护士与患者的比例为1：4。筹建初期由于护理资源缺乏且监护床位较少，因此实行利用普通病区护士轮转值卒中监护班的形式。即每周第一个白班在普通病区，第二个白班在NICU内，接下来的夜班值监护班。对1a来卒中监护护理工作的运行情况，我们护理组对这种排班管理方式分析如下。     

新护士岗前培训及定岗前轮转的体会

护士的综合素质很大程度上影响着医院的发展,尤其在以人才战略和低成本战略日渐成为医院生存和发展的主要战略的今天,提高护士的综合素质,使人力资源配置合理化,对缓解医院缺编、少编现象尤为重要。现将100名岗前培训过,轮转和非轮转护士进行对比调查报道如下。1资料与方法1.1对象2000年—2004年,新分配的100名护士,平均年龄27岁,基础文化程度均为中专。1.2方法将100名护士分为两组,一组为轮转护士50名,另一组为非轮转护士50名。轮转和非轮转护士都集中培训3个月后,轮转护士分到各科轮转2年,而非轮转护士则直接定岗工作。培训教师均具有大专…     

入世后军队医院护理工作面临的挑战及对策

分析入世后军队医院护理工作中存在的主要矛盾，并提出相应对策。提出入世后军队医院护理工作面临的主要问题有：（1）医学水平发展和护理学历相对较低之间的矛盾；（2）医院床位增加和护士数量相对较少之间的矛盾；（3）先进管理理念和护理管理水平滞后之间的矛盾；（4）护理服务质量和患的期望值之间的矛盾。相应的对策包括；（1）完善护理高等护理教育和继续教育；（2）理顺军队聘用护士管理；（3）加强护士法规，制度教育；（4）更新护理质量管理观念。     

招聘护士实施科室轮转的体会

为了适应现代医学及护理学科的发展,我院对工作半年以上的招聘护士进行相关临床科室的轮转。提高了招聘护士的业务技能、沟通技巧等方面的综合素质,取得较好效果。通过轮转,提高了招聘护士的整体素质,病员的满意度得到提高,对促进医院发展有着较大的作用。     

军队非现役文职护士卫勤保障训练的现状

随着军队编制体制的不断调整,非现役文职护士越来越多地充实到军队医院、疗养院的护理队伍中,成为军队医院、疗养院卫勤保障中不可缺少的力量。非现役文职护士是按照规定的编制聘用到军队工作,履行现役军官（文职干部）同类岗位相应职责的非现役人员。由于非现役文职护士成分新、军事素质欠缺,如何尽快提高非现役文职护士的军事素质与卫勤保障能力,适应军队医院军事斗争准备需要,是军队医院护理工作的重要职责。为了提高非现役文职护士的卫勤保障能力,必须进行科学有效的卫勤保障训练。     

制定工作流程图提高护理服务质量

目的应用门诊就医流程图和临床护理工作流程图,方便病人就医,规范护士行为,提高护理服务质量.方法结合病人就医、治疗过程的实际情况,实施有形展示策略,将门诊病人就医过程和规范的临床护理行为制定成流程图.结果通过应用流程图,护士行为更加规范化,服务更加到位,新护士能尽早地提供优质服务,加强了护理管理力度.结论流程图的应用提高了护理整体服务质量, 体现了医院以病人为中心的服务理念.     

新加坡中央医院儿科病区护理工作见闻

通过新加坡中央医院儿科护理服务的介绍，对新加坡中央医院儿科的病区设置，人员配备，护士排放方法，各班职责及健康教育，医护之间的协调关系有了进一步了解，对整体护理工作很有益处。     

综合医院重症监护病室护士工作满意度的调查

目的了解重症监护病房护士的工作满意度情况，提出医院护理管理对策。方法采用深度访谈法搜集9例个案资料，访谈结束后及时将录音资料转化为文字资料，并将资料组织为对研究现象有意义、个体化的解释；提出医院对所士加强管理的对策和措施。结果重症监护病房护士认为工作满意度主要受以下3方面影响：（1）工作量大，护士们感觉身心疲惫；（2）工作压力大；（3）特殊工作环境的影响。提出加强管理的措施：（1）医院管理者在制定政策上给予关注；（2）根据重症监护室提高护士福利待遇，护理工作的特点进行任务的分配和工作内容的设计；（3）减轻工作负担；（4）完善重症监护室护士的选拔制度，增加专业护士的培训；（5）重视护士职业生涯的规划；（6）增加护士与患者及管理层的沟通。结论工作量大、压力大及特珠工作环境是影响重症监护病房护士工作满意度的主要因素，管理者应关注这个特殊职业群体，采用科学的人力资源管理策略稳定并发展护士队伍。     

军队医院新招聘护士三年标准化培训在提高核心胜任力的效果评价

目的 探讨构建军队医院标准化培训对提高新招聘护士核心胜任力的影响。方法 通过整群抽样法选择2012年1月至2013年6月新招聘护士233名为对照组,采用传统的入职培训方法集中开展1个月的岗前培训和3个月的专科护理培训。选择2014年1月至2015年6月新招聘护士219名为观察组,构建三年标准化培训,通过精选培训内容,编写专用教材,规定与个人自选结合开展理论培训,培训基地轮转等方式多措并举实施。结果 通过注册护士核心能力量表调查显示,观察组新招聘护士培训后其评判性思维和科研、临床护理、领导能力、伦理和法律实践、专业发展、教育咨询等方面的能力均显著高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）,但在人际关系方面的能力与对照组相比差异不显著（P>0.05）。在满意度方面,观察组新招聘护士对培训计划、内容、方法、基地带教、评估方式的满意度明显高于对照组,差异有统计学意义（P<0.01）。结论 标准化培训提高了军队医院新招聘护士的核心胜任力,为稳定军队医院护理队伍奠定了夯实基础。     

护理骨干实行ICU轮转培训的方法与效果

目的探讨对护理骨干实行ICU轮转培训的做法与成效。方法对各科室工作5年以上的24名护理骨干（包括护士长）分批在ICU进行为期3个月的重症监护技能培训。结果24名参训护士培训后理论成绩优于培训前,且有统计学意义（P〈0.05）;培训前,24名参训护士各项急救技能的掌握率最高为33.3%（8/24）,培训后各项操作的掌握率均为100%,且有统计学意义（P均〈0.05）;95%以上受训护士所在科室的护士长和科主任认为护理骨干3个月的ICU轮转培训是非常必要的,对ICU培训满意率为100%。结论3个月ICU轮转培训可以提高受训护士对危重患者的病情观察及抢救能力,而且与ICU护士起到互教互帮、共同提高的作用,在培训过程中要严格落实带教责任制。