影响剖宫产术后母乳喂养的因素及护理

<正>1影响母乳喂养的因素由于剖宫产术对产妇造成的心里、生理的刺激,首次母乳喂养时许多产妇会产生一些不良情绪,影响产妇母乳喂养的积极性[1]。1.1心理因素因担心手术切口疼痛,大部分剖宫产妇主要是怕授乳时压迫切口产生疼痛、还有一部分产妇因婴儿吸吮乳汁时使子宫收缩引起疼痛,从而导致产妇缺乏母乳喂养的信心。产妇的情绪、休养环境影响乳汁分泌。产妇疼痛、焦虑、生气等负性情绪,影响下丘脑及垂体的功能,从而减少或抑制催乳素的分泌,使泌乳量减少;而心理应激会使     

对母婴同室产妇进行健康教育的效果观察

健康教育作为整体护理的重要内容之一,始终贯穿于整个护理过程。如何帮助产妇了解母乳喂养的知识,树立信心,掌握喂哺技巧,从而提高母乳喂养率,做到有效的母乳喂养,是产科护理的重要内容。为此我院对200例母婴同室住院分娩的产妇进行个体量化教育与随机教育并对其效果进行评价,结果如下。     

影响剖宫产术后母乳喂养的原因及护理措施

近年来,各种原因引起的剖宫产率呈逐年增长趋势,而产妇由于剖宫产术后切口疼痛,活动受限,饮食睡眠相对不足及错误的喂奶姿势导致乳汁相对不足;产妇未接受正确的母乳喂养知识宣教,亲属对母乳喂养的认知不够,把传统的、错误的观念灌输给产妇,给母乳喂养的成功带来了负面影响.我们通过对影响剖宫产术后母乳喂养的原因进行分析,有针对性的采取围产期母乳喂养知识宣教,产后耐心进行指导帮助,及时消除了不利因素,使产妇树立了母乳喂养的观念,提高了产妇的信心,促进了剖宫产术后产妇母乳喂养的成功.报告如下.     

剖宫产后如何提高母乳喂养率

目的探讨剖宫产术后对母乳喂养的影响。方法专职护士能够对其进行行为和心理上的干预,有针对性的对其进行疏导,并且采用健康教育方法在产前就形成指导,对于剖宫产后正确喂养技巧进行教育,增进乳母营养,及时疏通乳腺管,帮助产妇解决母乳喂养中的常见问题等干预措施。结果剖宫产术后产妇克服了心理障碍,掌握了确喂哺技巧。结论对剖宫产产妇进行健康教育、喂哺技巧指导和心理疏导可提高剖宫产后产妇的母乳喂养率。     

浅谈剖宫产术后母乳喂养体位

剖宫产产妇由于其生理方面和心理方面的因素，母乳喂养常受到一定的影响。特别是在产后5d内，腹部切口的疼痛不适、输液管的影响、体位活动受限，常使产妇对母乳喂养产生畏难情绪，甚至失去信心。为提高剖宫产产妇母乳喂养的成功率，我院对剖宫产产妇母乳喂养体位进行了临床观察。     

妊高征产妇心理指导与健康教育对母乳喂养认知度与喂养率的作用

目的探讨妊高征产妇通过心理指导和健康教育对母乳喂养的认知度和喂养率的作用和影响。方法选取120例妊高征产妇,把120为产妇分为两组:观察组和对照组,观察组和对照组各60例产妇。在对照组60例产妇中给予医院常规的产前母乳喂养知识指导;在观察组中对妊高征产妇进行系统的产前心理指导和健康教育对母乳喂养认知度的指导,然后对比两组的数据进行探讨。结果两组数据的对比可以看出,经过系统心理指导和健康教育的观察组比进行常规母乳喂养指导的对照组在母乳喂养认知度和母乳喂养率相比之下较高,并且观察组比对照组乳房发病率较低,差异显著(P<0.05),有统计学意义。结论由于妊高征产妇容易产生一系列的心理问题,在母乳喂养的认知度上对产妇进行有效的和针对性的心理指导和健康教育,能够大大提高产妇对母乳喂养的认知度并且提高喂养率。     

产后访视现场指导提高母乳喂养率体会

目的了解婴儿的喂养及产妇对母乳喂养认识﹑态度和行为的现况。探讨产妇对健康知识的需求,开展系统性﹑整体性、多样性、广泛性的健康教育,提高母乳喂养率。方法采取整群随机抽样方法,利用产后访视进行面对面的询问,对332名产妇进行调查,定期产访,现场指导产妇采用正确的、有效的母乳喂养方法。并在4～6个月婴儿回院儿童免疫接种时再作问卷调查,了解母乳喂养延续情况。结果文化程度及职业对产后访视保健服务需求有显著性影响,尤以初中以下文化程度的产妇其需求度所占比例最小,因而文化程度低的产妇是重点宣传及指导人群。职业、饮食不当、疲劳及家庭因素可影响乳汁分泌,从而影响母乳喂养的喂养率。通过干预,可提高母乳喂养率,同时提高产妇喂养知识水平,保证母乳喂养的持续性。结论产后访视现场母乳喂养健康教育,能有效地帮助产妇平衡膳食,降低产妇营养不良发生率,建立母乳喂养的信心,使母乳喂养率保持在较高水平。     

实施临床路径对母乳喂养的影响

目的:分析临床路径应用对母乳喂养的影响.方法:将542例产妇随机分为实验组和对照组,对实验组按临床路径、对照组按传统方法进行护理和健康教育.结果:实验组产妇母乳喂养知识的掌握程度、母乳喂养成功率明显高于对照组.结论:应用临床路径进行护理和健康教育,能增强产妇母乳喂养的信心,提高母乳喂养成功率.     

孕妇学校健康教育对母乳喂养的促进作用

目的探讨孕妇学校健康教育能否促进纯母乳喂养。方法随机抽取2010年1月至2010年12月在我院产科住院分娩的产妇840例,其中在门诊接受过孕妇学校健康教育的440名产妇为实验组,未接受孕妇学校健康教育的400名产妇作为对照组,两组产妇入院后均接受常规的母乳喂养健康知识教育。结果通过观察与调查两组产妇在母乳喂养知识知晓率及住院期间纯母乳喂养率两个方面,实验组明显优于对照组(P值<0.01)。结论加强孕妇学校健康教育工作可以促进纯母乳喂养率。     

725例产后访视分析

目的:通过产后访视了解不良生活习惯在常住和流动产妇中发生的情况及产后访视对母婴健康的作用,为下一阶段的社区健康教育指明方向。方法:对2012年度出生后,居住在我辖区的725例产妇的产后访视记录单进行回顾性分析。结果:初次访视时流动产妇组在室内空气不流通、产妇不注意清洁卫生、不注意新生儿清洁卫生、母乳喂养姿势不正确、捆绑新生儿手脚的不良习惯发生率明显高于本地产妇组。进行第二次访视时,两组产妇的情况明显改善且发生率相近。而纯母乳喂养率在流动产妇与本地产妇间、初次访视与第二次访视无明显差异。结论:产后访视可及时纠正不良生活习惯的发生,促进母婴健康[1]。孕期通过加强对流动孕产妇保健知识的培训可以减少不良生活习惯的发生,应增强孕妇母乳喂养的信心,重视第一口母乳喂养,这样可以提高纯母乳喂养率。     

浅谈母乳喂养的健康教育

结合临床实践总结母乳喂养的健康教育方式和内容,对孕产妇实施产前和产后进行哺乳期健康指导,帮助产妇转换角色,更快地接纳新生儿。同时掌握母乳喂养知识和喂养技巧,促进母乳喂养成功。     

母婴同室中开展健康教育

我院自实施母婴同室健康教育以来 ,对产妇减轻心理负担 ,减少并发症 ,了解产褥过程、母乳喂养 ,主动配合治疗与护理 ,促进产后康复起到很大作用。１方法１ １健康教育的对象 :产妇及家属１ ２制定教育计划 :对不同文化程度的对象 ,根据其接受能力运用不同的宣传技巧 ,向她们介绍产褥保健、饮食护理、活动与休息的合理安排 ,母乳喂养知识 ,新生儿正常和异常情况的观察和护理 ,协助产妇经常变换体位以促进舒适 ,鼓励产妇排尿 ,产后早期活动等健康教育内容。在宣教中少用或尽量不用“行语”或术语 ,注意宣教用语及技巧 ,反复强化宣教 ,以达到目…     

孕妇学校健康教育对母乳喂养的相关性分析

目的探讨孕妇学校健康教育对母乳喂养的相关性分析。方法回顾性分析本院2010年3月～2011年2月收入的120例产妇,随机将其分为两组,其中观察组60例进行孕妇学校健康教育,对照组为剩余60例在入院后进行常规护理而不进行其他健康教育干预,比较两组产妇母乳喂养成功率、母乳喂养技巧掌握等方面情况。结果 7d后观察组中喂养姿势正确、挤奶手法正确和饮食营养合理人数均明显高于对照组,并且观察组的纯母乳喂养率要高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论孕妇学校健康教育可以有效提高孕妇母乳喂养率和母乳喂养技巧掌握,值得继续开展进行下去。     

正确合理指导剖宫产术后母乳喂养体会

为了提高剖宫产术后母乳喂养率,由专职护士对有针对性的合理指导和心理疏导,采用产前健康教育,指导产妇正确的哺乳技巧,乳房护理,增进母乳喂养,及时疏通乳腺管,提高纯母乳喂养率。     

延伸式纯母乳喂养护理干预对产妇生理与心理状态的影响

目的 探究延伸式纯母乳喂养护理干预对产妇产褥期生理与心理状况的影响.方法 选取2016年1~10月收治的300例产科住院分娩的孕产妇进行研究,随机分为观察组和对照组,每组150例.对照组产妇只接受产后住院期间病房护士的常规母乳喂养知识、喂养技巧指导及健康教育.观察组在此基础上在产妇产褥期给予电话随访和家访等措施进行延伸式护理干预促进纯母乳喂养和产妇康复.观察2组产妇产褥期母乳喂养知识、技能掌握情况、母乳喂养率及生理与心理状态,评价延伸式纯母乳喂养护理干预的效果.结果 观察组喂养知识知晓率、技能掌握率和纯母乳喂养率明显高于对照组,差异有统计学意义( P<0.05);产后6周,观察组子宫复旧不良、急性乳腺炎、痔疮、产后便秘、体重超重、切口愈合不良等情况发生率明显低于对照组,差异有统计学意义( P<0.05);产后6周,观察组产妇发生抑郁比例明显少于对照组,差异有统计学意义( P<0.01).结论 延伸式纯母乳喂养护理干预可促进产科护士进行科学、有效的护理实践活动,有利于产褥期健康知识的普及,从而促进母乳喂养顺利实施,对产妇产褥期生理与心理状态有积极影响.     

健康教育在剖宫产术后疼痛中的应用

目的总结健康教育应用于剖宫产术后疼痛患者的体会。方法评估不同的剖宫产术后疼痛患者心理状况,制定标准教育计划,实施个体化的健康教育。结果提高剖宫产术后疼痛患者对疼痛的耐受力,使产妇术后疼痛程度减轻,时间缩短。结论通过健康教育应用于剖宫产术后疼痛的应用,可以使产妇消除紧张、焦虑和恐惧.减轻了患者的痛苦,促进了术后身体的恢复,避免了并发症的发生,促进母乳喂养的成功。使产妇能身心放松,轻松度过剖宫产术后疼痛期。     

产科护理人员对妊娠合并症产妇母乳喂养认识

目的探讨产科护理人员对妊娠合并症产妇母乳喂养认识和措施。方法对产科护理人员基础认识教育和母乳喂养措施培训。结果通过加大对产科护理人员业务学习,掌握母乳喂养的知识,加强妊娠合并症产妇的关怀和诱导明显提高了妊娠合并症产妇母乳喂养率,使喂养率达到92.3%。结论作者总结作为一名医务人员,应以最大的努力,鼓励、促进和支持母乳喂养,包括孕期的宣传和指导,使孕妇从早期开始从思想上逐步树立起对母乳喂养的信心,掌握母乳喂养技巧,促进新生儿健康成长。     

1229例产妇产后访视结果分析

目的分析该院1229例产妇的产后访视结果,对产褥期疾病及不良行为习惯进行指导。方法对1229例产妇进行产后访视3次,了解产妇饮食、大小便、恶露及哺乳等情况,为产妇测体温、量血压,检查两侧乳房、会阴伤口、剖宫产腹部伤口等,并为产妇提供科学育儿、合理营养和母乳喂养的宣传指导。结果 1229例产妇产褥期最常见的健康问题排名前6位依次是乳腺疾病、肛肠疾病、乳汁分泌不足、腰腿疼痛、乳汁淤积、痔疮。产褥期最常见的不良行为习惯排名前6位依次是活动少不做产后操、紧闭门窗、不晒太阳、不刷牙、不洗头、不下床。结论产后访视可降低产妇产褥期患病率和病死率,提高母乳喂养率。     

电话回访出院产妇效果评价

目的以人为本,解决产妇出院后遇到的各种身心问题。方法产妇出院后2—7天内,护士电话回访,回访内容包括伤口护理指导、饮食及卫生指导、婴儿护理指导、母乳喂养指导、心理护理等。结果电话回访的800例产妇回访前后,掌握伤口护理、饮食及卫生知识、婴儿护理、母乳喂养技巧,对医疗服务的满意度分别经χ^2检验,P值均〈0．001,有明显差异,说明电话回访能及时解决出院后遇到的各种问题,提高产褥期的质量。结论电话回访能增加护患双方的主动性及亲切感,缩短护患之间的距离,增加产妇对医护人员的信任,提高医院的经济和社会效益。     

电话回访出院产妇效果评价

目的 以人为本,解决产妇出院后遇到的各种身心问题.方法 产妇出院后2～7天内,护士电话回访,回访内容包括伤口护理指导、饮食及卫生指导、婴儿护理指导、母乳喂养指导、心理护理等.结果 电话回访的800例产妇回访前后,掌握伤口护理、饮食及卫生知识、婴儿护理、母乳喂养技巧,对医疗服务的满意度分别经x2检验,P值均<0.001,有明显差异,说明电话回访能及时解决出院后遇到的各种问题,提高产褥期的质量.结论 电话回访能增加护患双方的主动性及亲切感,缩短护患之间的距离,增加产妇对医护人员的信任,提高医院的经济和社会效益.