护生临床带教体会

护生临床带教是护理工作的重要一环,是培养理论与实践相结合的工作能力,为提高护理技能、确定人生信念、强化心理素质、顺利走人工作岗位及社会的关键。临床实习是护生走向护理工作岗位的必经之路,作为带教老师,现将10多年来本人对护生临床带教的方法和体会介绍如下。     

新形势下护生临床带教体会

由于社会的进步和健康概念的演变,全社会对临床护士提出了更高的要求,而护生是护理团队的后备力量,也将是护理团队的生力军,护生实习是护生院校学习的最后阶段,是护生从学校走向工作岗位的重要转折点。因此,护生的带教工作需要在实践中不断地总结并提高。我院是一家三级乙等医院,     

如何做好儿科实习护生临床带教工作

护理学是一门实践性很强的专业学科,护生必须经过一定时间的临床实践,才能掌握必要的技能,形成良好的专业态度;实习阶段是护理专业课程中一个最为重要的组成部分,实习结果的好坏直接影响着护理队伍整体素质的发展。临床实习是护生从学校走向工作岗位的重要转折点,也是理论联系实际,变知识为技能,逐步培养独立工作能力,以便顺利走向工作岗位的必须过程,是护理教学的重要环节,对其今后的工作态度、作风、素质等影响很大,尤其是儿科,面临与一般成人科室不一样的难度。因此,认真做好儿科护生的临床带教管理也成为临床护理教学的重要课题,结合个人多年来的临床带教工作经验。总结如下。1 儿科护生带教存在问题     

人性化教学理念在临床带教中的实施及效果评价

临床实习是护生理论联系实际,培养独立工作能力的重要阶段,也是走向正式工作岗位前的关键时期。如何培养优秀合格的护理人员是带教老师不断探索的共同问题。传统的临床带教是带教老师按照教学目标计划来完成实习带教任务,不能体现个体差异、因人施教以及护生的个人感受。本人经过多年的探索及教学经验,总结了针对个体差异以及存在的共性及特性问题,摸索实施人性化教学模式,收到了良好的效果,护生对带教的满意度得到了提升。本人现将实施人性化教学的方法及效果进行介绍,现报道如下。     

内科实习护生的带教方法及体会

临床护理实习教学是护理教育的深化和延伸,是理论结合于实践的桥梁,是护生成为专业护士所必经的阶段,是培养专业技能、提高护士素质的重要途径。我院是一所集临床、教学、科研于一体的三级乙等医院,每年承担大量不同层次的实习护生的临床带教工作。如何做好实习护生的带教工作是内科所有带教老师需要思考的问题。现将内科实习护生的带教方法及体会总结如下。1做好入科宣教1.1介绍内科病房的环境:护生从学校踏入社会,胆怯、紧张又好奇,为使护生消除不良心理因素而尽快适应新技术的环境,科室     

用＂三多一少＂方法带教实习护生

临床实习护生是她们走出校园,迈向神圣的＂白衣天使＂工作岗位的第一步,也是护生从学校走入临床和理论联系实际进行综合训练的一个非常重要的阶段,因此,带教老师的教学方法与经验对护生过渡到护士起着至关重要的作用.如何针对现代护生的特点,提高她们在临床工作中学习和解决问题的能力,使之理论与实践相结合,更好地运用所学的知识服务于人民,回报于社会.根据笔者在三十多年的临床护理工作经验和从事带教实习护生二十余年的体会,笔者认为传统的带教实习护生方法,大部分带教老师对实习护生的优点往往忽视,总是注意找缺点或不足,唠叨多、训斥多、指示多,这样极易挫伤护生的自信心、自尊心,其结果往往适得其反、事倍功半.在带教护理实习护生实践中,采用 ＂三多一少＂的带教方法,收到了事半功倍的效果,得到了同行和实习护生的肯定.     

胸外科实习护士临床带教经验与体会

临床实习是护士由学校走向工作岗位的第一站。在实习阶段打下良好的基础对以后独立工作至关重要。临床带教更是如此,它是护士理论联系实际,提高护理技能,强化心理素质,顺利步入社会及工作岗位的关键性过渡期。目的通过临床带教提高护士护理专业水平及自信心。方法由护士长、主管护师组成实习带教小组,由一名主管护师担任总带教老师,将具体任务分配到各带教老师,并安排她们分期进行专题小讲座,并制定出《胸外科带教计划》和《护生实习内容》。对教与学进行效果评价,建立完善的出科考评制度。结果通过带教教师的理论培训和临床实践指导,使护士在实习中把握护理理论并能对患者高质量的护理,提高了临床教学质量,也有效的促进了护士学习效率。     

做好临床带教护生管理的措施探讨

临床实习是护理教学不可或缺的重要组成部分,是护生理论和实践相结合、将知识转化成能力、实现角色转变的重要阶段。做好临床带教护生的管理工作,对于护生临床实习任务的顺利完成,有着重要的保障作用。探讨了做好临床带教护生管理的措施。     

如何做好手术室护士生临床实习效果

手术室是为病人提供手术和抢救的场所,是医院的重要技术部门。临床实习是护生从教室走向医院,从一名护生成长成护士的起点,护生实习的过程是理论和实践相结合,是学校教育的深化和延续。护生实习是将学校学到的理论知识在临床带教老师的指导下运用到实践中去的过程,是实现护生过渡到护士的关键。临床带教质量的好坏直接关系到的护理质量,我们要认真做好护生的临床实习带教,是培养学生成为合格医护人员的关键。手术室由于环境特殊,护理技术操作要求高,专业性强等特点,带教质量直接影响护生以后的工作能力。要保证带教的质量,带教老师是关键,是保证培养素质型、多向型、创新型人才的关键环节。对目前手术室护生临床实习效果进行总结,分析和思考,并采用了针对性策略,获得了满意的效果。     

如何做好手术室护士生临床实习效果

手术室是为病人提供手术和抢救的场所,是医院的重要技术部门.临床实习是护生从教室走向医院,从一名护生成长成护士的起点,护生实习的过程是理论和实践相结合,是学校教育的深化和延续.护生实习是将学校学到的理论知识在临床带教老师的指导下运用到实践中去的过程,是实现护生过渡到护士的关键.临床带教质量的好坏直接关系到的护理质量,我们要认真做好护生的临床实习带教,是培养学生成为合格医护人员的关键.手术室由于环境特殊,护理技术操作要求高,专业性强等特点,带教质量直接影响护生以后的工作能力.要保证带教的质量,带教老师是关键,是保证培养素质型、多向型、创新型人才的关键环节.对目前手术室护生临床实习效果进行总结,分析和思考,并采用了针对性策略,获得了满意的效果.     

从现代护理角度浅谈临床带教

在当今护理改革时期 ,现代护理由“以疾病为中心”的功能制护理转变为“以患者为中心”的整体护理。这不仅对护理工作提出了更新更高的要求 ,也是对临床教育者的一个挑战。临床实习阶段是护生从学校走向工作岗位的过渡时期 ,也是将在学校的理论学习进一步与临床实践相结合 ,由知识向能力转化的过程。现将在临床带教中的一些体会浅谈如下。1　带教老师更新护理观念 ,培养护生树立新的护理观带教老师必须清楚彻底地意识到历史上的“以疾病为中心”的护理观念已被“以患者为中心”的护理观念所代替。新的护理观要求在护理过程中把服务对象“患…     

带教实习护士的体会

临床实习是护理实习生理论联系实际,走向工作岗位的转折过程,也是他们树立专业思想的关键时期,因此护理带教质量的高低直接影响着护生的专业素质.     

提高综合ICU护生临床带教质量的探讨

临床带教是护理教育的重要组成部分,是培养护理人才的关键阶段,临床教学质量好坏直接影响着所培养护理人员的素质高低[1].对于刚刚走出校门不久,有一定医学护理基础理论知识,而缺少临床实践的护生来说,陌生的环境、众多先进的医疗仪器设备及在普通病房从未见过如此危重患者,会使她们在初到ICU时有一种不知所措、不知如何做起的感觉.因此,如何使护生真正了解ICU患者危、重、急的特点,学到不同于其他科室的ICU专科知识,培养学生的抢救配合能力及对重患者的观察能力,达到使进入ICU实习护生较好的完成由学校走向工作岗位的临床护理实习目的,成了带教老师所探讨的问题.笔者现将带教体会介绍如下.     

如何做好带教老师

护生实习的过程是护生理论和实践相结合，由知识向能力转化的过程，是学校教育的深化和延续。在带教中多注重从护生的评估、考评激发护生的思维能力等方面着手，忽略了带教老师的作用。随着大量大专生、本科生不断进入临床实习，对临床带教老师提出了越来越高的要求。如何在新形势下做好带教工作，是每个带教老师面临的严峻问题。     

护生临床带教体会

临床实习是护生从学校走向社会的重要转折点，是理论联系实际走向独立工作的第一步，因此临床带教是护理教育的重要环节，如何将护生培养成适应新医学模式的合格护理人才，对实习教学医院提出了更高的要求。我院是一家三级甲等医院，是多家医学院的教学医院，本人长期从事护理临床带教，在临床带教方面探索、实践了一些有效方法，现介绍如下：     

门诊实习护生的带教体会

临床实习是护理教学的重要环节。笔者作为门诊临床带教老师,有责任通过临床实习带教,使学生认识到护理工作的重要性,培养出适应当今医学模式转变的合格护士。本文通过为实习护生提供和谐的实习环境、培养独立思考及操作能力、进行公正的考评与反馈、帮助学生进行素质培养与心理辅导几点带教对策,帮助实习护生熟练的掌握了护理技术。为顺利走上工作岗位鉴定了良好的基础     

如何做好带教老师

护生实习的过程是护生理论和实践相结合,由知识向能力转化的过程,是学校教育的深化和延续.在带教中多注重从护生的评估、考评激发护生的思维能力等方面着手,忽略了带教老师的作用.     

加强药学实习工作管理,提高实习带教质量

实习带教工作是医学教育的特有阶段,也是必需的重要阶段。是医学生从学校走向工作岗位的关键时期。它直接影响到医学人才的培养[1],关系到医学生将来的工作能力和发展潜力。因此,提高实习带教质量对医学生的培养有着十分重要的意义。我院为医疗、预防、保健、康复、教学、科研为一体的三级甲等综合性医院,是新疆医科大学附属医院。我院的药剂科每年均承担十多名药学本科及大专毕业生的实习任务。在多年的实习带教工     

浅谈经验性临床带教运用于护生的体会

目的:总结中医临床经验带教护理专业护生的方法,培养专业护生具有良好的实际中西医操作能力和严谨的工作作风,以及创造性思维、医德医风,优质的护理服务理念。方法:将5年来带教临床护生的经验总结并运用于带教,结合护生临床实习大纲计划实施。结果:在未应用经验性临床带教前,护生对科室带教满意程度低,实践能力及兴趣差,应用经验性临床带教后,护生对科室带教老师满意程度明显提高,实践能力及主动性明显提高。说明经验性临床带教对护生具有很重要的意义,对护生将来走上工作岗位具有良好的能动作用。     

现环境下护生护理带教体会

临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏人医疗护理活动的第一步，是护生走向工作岗位前的一种综合素质和能力素质的培养。如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题。