| 网格化健康教育模式提升大学生健康素养的实证研究 |
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| 引用本文： | 李利利, 梁志静, 杨浩杰, 佘君, 刘庆安, 郝雁. 网格化健康教育模式提升大学生健康素养的实证研究[J]. 中国学校卫生, 2021, 42(2): 228-231. doi: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2021.02.017 |
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| 作者姓名： | 李利利 梁志静 杨浩杰 佘君 刘庆安 郝雁 |
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| 作者单位： | 西安交通大学医院,陕西 710049 |
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| 基金项目： | 2020年陕西省高等教育学会项目XGH20001 |
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| 摘 要： | 目的 探索高校网格化的健康教育模式在提升大学生健康素养中的应用效果,为促进学生健康生活方式与习惯养成提供参考。 方法 采用分层随机整群抽样方法,抽取西安市西安交通大学2019级新生1 123名;干预组(578名)采用网格化健康教育模式,对照组(545名)保持常规健康教育模式。1个学期后,比较两组大学生健康素养情况。 结果 西安交通大学新生健康素养具备率偏低(干预组：17.12%,对照组：17.61%);其中慢性病防治素养(干预组：15.92%,对照组：16.70%)较低。1个学期后,干预组和对照组大学生总健康素养具备率均有显著提高(干预组：47.75%;对照组：27.71%;χ2值分别为20.50,5.47,P均 < 0.05)。除安全与急救素养外,相对常规健康教育模式,网格化健康教育模式对大学生总健康素养、3个维度及六大健康素养的提高均有统计学意义(P均 < 0.05)。 结论 西安交通大学新生健康素养具备率较低;网格化健康教育模式可显著提升高校大学生健康素养具备率,优于常规健康教育模式,符合新时期高校健康教育的要求。
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| 关 键 词： | 健康教育 干预性研究 健康促进 学生 |
| 收稿时间： | 2020-06-28 |
| 修稿时间： | 2020-10-26 |
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