| 标准化家属在儿科临床教学中的应用 |
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| 作者姓名： | 杨斌斌 朱月玲 李伟 高志刚 洪云霞 |
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| 作者单位： | 1.浙江大学医学院附属儿童医院普外科 国家儿童健康与疾病临床医学研究中心,杭州 310052;2.浙江大学医学院附属儿童医院中医科 国家儿童健康与疾病临床医学研究中心,杭州 310052;3.浙江大学医学院附属儿童医院实验检验中心 国家儿童健康与疾病临床医学研究中心,杭州 310052;4.浙江大学医学院附属儿童医院教育办 国家儿童健康与疾病临床医学研究中心,杭州 310052 |
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| 基金项目： | 科技部科技创新2030-新一代人工智能重大项目（2021ZD0113505）;浙江大学医学院2022年教育改革项目（jgyb20222039）;浙江省自然科学基金项目（2023C03029）;国家中医药管理局科技司-浙江省中医药管理局共建科技计划（GZY-ZJ-KJ-24085） |
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| 摘 要： | 标准化病人（standardized patient,SP）是目前国内外医学院校广泛采用的一种教学和考核方法。儿科问诊对象多为家长,在儿科相关的医学教育中,一般采用标准化家属（standardized family,Sfam）扮演患儿家属,故儿科SP通常指Sfam。现阶段,我国Sfam用于儿科教学的发展较为缓慢。本文从儿科教学的特点出发,综述Sfam在儿科教学中的必要性、不同类型Sfam在儿科教学中的应用、Sfam与其他临床教学方式在儿科教学中的融合应用、Sfam在儿科教学中的价值,并探讨未来人工智能Sfam在儿科教学中的应用方向及前景。Sfam经过多年发展,是一项经过验证的行之有效的教学形式,希望通过本文的介绍,让更多的儿科临床教育者深入了解Sfam教学法,进一步推广Sfam教学法在儿科教学中的应用,使其发挥最大效用,促进儿科教育事业发展。
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| 关 键 词： | 标准化家属 儿科 临床教学 人工智能 |
| 收稿时间： | 2023-11-20 |
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