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| 小学生自我认识在体育活动与学校适应间的中介效应 | |
| 作者姓名： | 曹美 张国礼 孙志军 张海燕 |
| 作者单位： | 北京体育大学心理学院,北京,100084 |
| 基金项目： | 中央高校基本科研业务费专项基金资助项目 |
| 摘 要： | 正学校适应是个体在学校的大环境下,对新环境的客观认识和对行动进行积极调适的心理过程~([1])。自我认识是个体在社会化过程中逐渐形成的对自己的生理和身体、道德品质、个性特征、人际关系及在社会环境中的位置等方面相对稳定的认识和评价~([2])。自我认识与个体的学校适应呈现显著正相关,并能够对学校适应进行预测[3]。个体经常参与体育活动能够提高对身体的认知,从而进一步提高个体的自我认识~([4-5])。个体参与6周 |
| 关 键 词： | 体育运动 适应 心理学 学生 |
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