| 考试焦虑量表评估中国高三学生考试焦虑现状的Meta分析 |
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| 引用本文： | 袁飞,李祚山,杨雨露,牟瑶. 考试焦虑量表评估中国高三学生考试焦虑现状的Meta分析[J]. 中国学校卫生, 2018, 39(9): 1324-1328. DOI: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2018.09.013 |
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| 作者姓名： | 袁飞 李祚山 杨雨露 牟瑶 |
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| 作者单位： | 重庆师范大学应用心理学重点实验室,重庆,400016 |
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| 摘 要： | ![]()
评估当前中国使用考试焦虑量表(Test Anxiety Scale,TAS)测量高三学生考试焦虑的相关研究,了解中国高三学生考试焦虑现状,为制定高三学生心理健康措施提供参考.方法 运用计算机检索CNKI,WanFang Data,VIP,CBM以及PubMed,Science Direct,Springer Link数据库,检索方式为题名、关键词、主题词3种,检索时间至2017年6月底,查找使用TAS测量中国高三学生考试焦虑现状的研究.运用均数和标准差的统计公式对考试焦虑数据进行合并,计算标准化均数差(SMD)及95%置信区间(95%CI),采用RevMan 5.3和Stata 12.0软件对纳入的文献进行Meta分析.结果 最终纳入研究20项,报告总体均分样本量合计3 863名,TAS量表总均分为(17.35±6.36)分;Meta分析结果显示,男生、非重点中学和独生子女考试焦虑水平低于女生(SMD=-0.15,95%CI=-0.29~-0.02,P=0.02)、重点中学(SMD=6.16,95%CI=5.56~6.77,P=0.02)和非独生子女(SMD=-0.27,95%CI=-0.41 ~-0.12,P<0.01),考试焦虑在城乡、文理科方面差异无统计学意义.结论 目前中国高三学生考试焦虑水平较高,不同类型的群体存在差异.
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| 关 键 词： | 焦虑 Meta分析 精神卫生 学生 |
Prevalence of anxiety tested with Test Anxiety Scale(TAS) in senior three students: a Meta-analysis |
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| Abstract: | ![]()
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| Keywords: | |
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