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| 青少年健康素养与健康行为研究现状 | |
| 引用本文： | 康玫,高俊岭,余金明.青少年健康素养与健康行为研究现状[J].中国学校卫生,2015,36(8):1276-1279. |
| 作者姓名： | 康玫 高俊岭 余金明 |
| 作者单位： | 复旦大学公共卫生学院健康行为与健康教育教研室,公共卫生安全教育部重点实验室,上海200032 |
| 摘 要： | 健康素养(health literacy)最早出现在20世纪70年代,目前尚无统一的定义.1974年健康素养被描述为健康相关的知识和技术水平1].美国国家医学图书馆提出的健康素养概念为“个体获得、理解和处理基本健康信息或服务并做出正确的健康相关决策的能力”2].加拿大的研究者指出,健康素养是“人们拥有查找、理解、评价、交流信息的能力,利用这些技能来寻求良好的卫生环境,从而促进健康的过程”3]. |
| 关 键 词： | 健康素养 行为 青少年 |
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