| 亲子游戏治疗小组家长培训治疗学龄前儿童内化性行为问题的研究 |
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| 作者姓名： | 冯哲 黄敏施 陈杰荣 崔梓天 钟琴 陈玉英 万国斌 |
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| 作者单位： | 1.南方医科大学附属深圳市妇幼保健院儿童心理与康复科,广东 深圳 518017;2.华南师范大学心理学院,广东 广州 510631;3.深圳市梅林一村幼儿园,广东 深圳 518000; |
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| 摘 要： | 目的 探索亲子游戏治疗小组家长培训治疗学龄前儿童内化性行为问题的疗效,发展一套符合中国特色的学龄前儿童行为问题心理治疗干预模式。方法 2016年10月在深圳市两所幼儿园用学前儿童行为量表(CBSC)进行筛查,分别抽取内化性行为问题因子得分最高的24名儿童,将抽取到的48名儿童随机分为干预组和对照组;干预组家长进行8周亲子游戏治疗小组培训,对照组未做系统干预。比较干预前后两组儿童的学前儿童行为量表内化性行为各个因子分数的改变。结果 共收集有效数据干预组20份,对照组19份。干预组儿童家长接受培训后其子女CBSC社交退缩因子分(2.80±3.09)、焦虑因子分(5.15±3.65)及内化性行为问题总分(12.60±7.06)的得分均明显低于干预前(P<0.05),情绪控制因子分和躯体化因子分无显著变化(P＞0.05)。结论 亲子游戏治疗小组家长培训可以减少学龄前儿童的内化性行为问题,是改善学龄前儿童社交退缩、焦虑问题的有效干预方式,可进一步完善并推广此方法。
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| 关 键 词： | 学龄前儿童 内化性行为问题 亲子游戏治疗 小组家长培训 |
| 收稿时间： | 2017-11-21 |
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