摘要: 调查留守儿童青春期性问题和性行为现状,为留守儿童青春期相关教育干预策略提供参考.方法 随机整群抽取淮安金湖县3所乡镇中学的2 305名留守学生,通过调查问卷了解其常见性问题、性行为、性知识获取途径及性问题求助途径相关情况.结果 30.02%留守中学生有月经/遗精困扰,45.99%有青春痘困扰,20.00%有早恋困惑,10.02%有手淫困惑.有早恋困惑的女生报告率高于男生,高中生高于初中生;男生中有手淫困惑的占比高于女生,高中生高于初中生(P值均<0.05).11.97%有过被言语挑逗,16.92%有过被要求谈恋爱,10.02%被亲吻过,5.99%被性抚摸过,1.00%被迫性交过,17.01%有过手淫,7.90%有过同性性活动,6.94%有过两性性行为;被言语挑逗、被要求谈恋爱、被亲吻过、被性抚摸过报告率高于男生,男生中有过手淫、有过同性性行为、有过两性性行为报告率高于女生(P值均<0.05);高中生中有过手淫、有过同性性活动、有过两性性行为占比高于初中生(P值均<0.05).在获取性知识途径方面,43.99%通过学校课堂获取,35.01%通过书籍获取,23.99%通过网络获取,17.01%通过父母长辈获取.相比男生,女生主要从书籍和父母长辈处获取性知识,高中生主要从学校课堂和书籍中获取性,初中生主要从父母长辈处获取(P值均<0.05).留守中学生遭遇性问题后,主要通过网络/书籍(31.02%)和色情视频/小说寻求帮助(30.02%).相比男生,女生中寻求父母帮助报告率更高;相比高中生,初中生寻求父母、老师帮助者报告率更高(P值均<0.05).结论 青春期留守儿童对性生理问题普遍较为困惑,性行为相对开放.有必要对留守儿童加强性健康教育,帮助其形成科学健康的性观念与性态度.